2026届高考语文诗歌专练-卢照邻诗歌（含答案）

高考语文诗歌专练----卢照邻诗歌阅读下面这首唐诗，完成下面小题。昭君怨卢照邻合殿①恩中绝，交河②使渐稀。肝肠辞玉辇，形影向金微③。汉地草应绿，胡庭沙正飞。愿逐三秋雁，年年一度归。[注]①合殿：即合欢殿，汉代宫殿名称。②交河：古城名，故城位于吐鲁番以西。③金微：古山名，此代指匈奴统治的地方。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌首联中的“绝”字写王昭君因远嫁匈奴心怀怨恨，因此与汉帝恩断义绝。B．颔联笔触洗练，刻画了王昭君辞别故土、远嫁塞外时的悲痛孤单的形象。C．尾联借对归雁的追随，表现了王昭君强烈的思乡怀土之情和身不由己的无奈。D．诗歌用词准确贴切，音韵和谐，表达了诗人对王昭君不幸遭遇的深切同情。2．诗歌颈联被誉为千古名句，请赏析其使用的手法。阅读下面这两首唐诗，完成下列小题。春晚山庄率题二首卢照邻顾步三春晚，田园四望通。游丝横惹树，戏蝶乱依丛。竹懒偏宜水，花狂不待风。唯余诗酒意，当了一生中。田家无四邻，独坐一园春。莺啼非选树，鱼戏不惊纶。山水弹琴尽，风花酌酒频。年华已可乐，高兴复留人。3．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是A．诗人开篇用“顾步”一词赋予春天以人格化特征。三春将尽，却又徘徊不忍离去。B．诗人将蝶、竹、花刻画得精灵可爱，这些山村常见之物照应了诗题“春晚山庄”。C．“独坐一园春”既写春色满园，又传达出诗人的孤独寂寞，是乐景衬哀情的手法。D．黄莺不在乎树木高低，自由地鸣唱，游鱼不惧怕垂钓之人，尽情嬉戏，尽显生机。4．两首诗在情感上有何异同？请结合诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。元日述怀卢照邻筮仕①无中秩②，归耕有外臣③。人歌小岁酒，花舞大唐春。草色迷三径，风光动四邻。愿得长如此，年年物候新。【注】①筮仕：将出外做官，先占卜吉凶。②中秩：中等官位。③外臣：本指他国之臣，也指隐居之士。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联写的不是一般的仕途无望、归隐田居，而是诗人对于自身命运的认识与感慨。B．“花舞大唐春”写鲜花迎来的不是小山村的春天，而是整个大唐的春天，此句尽显诗人胸襟与气魄。C．“三径”运用典故写居处荒芜而内心凄凉，与《归去来兮辞》“三径就荒”的用法相近。D．尾联卒章显志，诗人毫不掩饰地抒发了自己喜悦的心情，祝愿年年岁岁风物常新。6．王安石《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”同样是描写元日万象更新的景象，王诗与卢诗在写法上有何不同？请结合内容简要分析。阅读下面这首唐诗，完成小题。刘生①卢照邻刘生气不平，抱剑欲专征。报恩为豪侠，死难在横行。翠羽装刀鞘，黄金饰马铃。但令一顾②重，不吝百身轻。【注】①刘生：乐府横吹曲旧题，齐梁以来本题歌辞多写任侠。②一顾：喻受人引举称扬或提携知遇。7．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．首二句写国家受到侵略时，侠客愤然而起，渴望受命自主征战，消灭来敌。B．四句中“横行”为古今异义词，这里指侠客纵横驰骋，在征战中所向无敌。C．五、六句写刀鞘与坐骑的华美，侧面表现侠客的豪奢，微露不以为然之意。D．本诗虽为乐府旧题，但所写为当时情事，刻画了一位豪迈英武的侠客形象。8．本诗结尾二句与高适《燕歌行》“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”在情感内容上有何不同？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送郑司仓入蜀卢照邻离人丹水北，游客锦城东。别意还无已，离忧自不穷。陇云朝结阵，江月夜临空。关塞疲征马，霜氛落早鸿。潘年三十外①，蜀道五千中②。送君秋水曲，酌酒对秋风。注释：①潘年三十外：化用潘岳《秋兴赋序》中“晋十有四年，余春秋三十有二，始见二毛”之典，卢照邻写本诗时已三十五岁，故称。②蜀道五千中：写自己在外宦游，多次奔走于千里之外的蜀道上。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“陇云”两句为虚写，设想郑司仓跋山涉水早晚奔走蜀道的情景，前句写山路的高耸，后句写水路的凄清。B．“关塞”两句以征马忍受长途跋涉的疲病、鸿雁忍受严寒气候的风霜之苦，极写行路的艰辛苦困。C．诗题点明事件和送别对象，前两句中“离人”“游客”照应诗题，“离人”指诗人自己，“游客”指郑司仓。D．最后两句写诗人为郑司仓饯行，酒酣之际，面对萧瑟的秋风，在这凄楚的气氛中与友人无奈地分手。10．《送郑司仓入蜀》是一首五言律诗，抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。山行寄刘李二参军卢照邻万里烟尘客，三春桃李时。事去纷无限，愁来不自持。狂歌欲叹凤，失路反占龟。草碍人行缓，花繁鸟度迟。彼美参卿事，留连求友诗。安知倦游子，两鬓渐如丝。［注］《论语·微子》：楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而，今之从政者殆而！”11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗的首联“万里”“三春”空间、时间兼备，写出诗人流落无依的状态。B．作者用野草鲜花阻碍人、鸟前行来表达对未来道路走向的不确定感。C．“彼美”两句写出了刘、李两位参军向作者索要诗篇，并劝其暂留此地。D．全诗意境开阔，思想倾向与王勃《送杜少府之任蜀州》一诗基本一致。12．请结合全诗具体分析“愁来不自持”的情感内涵。答案1．A2．①虚实结合。虚写汉朝土地上草色葱茏，绿意盎然，实写胡庭风沙肆虐、尘土飞扬，虚实结合，表达了王昭君对故土的思念之情。②对比。将眼前塞外黄沙漫天的恶劣环境与想象中此时汉朝土地上青草茵茵，充满生机的景色对比，凸显了王昭君远离故土的幽怨悲凉。【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“因此与汉帝恩断义绝”分析有误。“交河使渐稀”说前往交河探望的使者日渐减少，这明显反映的是汉帝对王昭君的感情与日俱减，到现在像是断绝了。故选A。2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颈联“汉地草应绿，胡庭沙正飞”中把“汉地”“胡庭”对比，“草应绿”“沙正飞”将眼前塞外黄沙漫天的恶劣环境与想象中此时汉朝土地上青草茵茵，充满生机的景色对比，凸显了王昭君远离故土的幽怨悲凉；“汉地草应绿”，“应绿”是想象，虚实结合，虚写汉朝土地上草色葱茏，绿意盎然，实写胡庭风沙肆虐、尘土飞扬，虚实结合，表达了王昭君对故土的思念之情。3．C4．①同：两首诗都刻画了春日山庄生机勃勃、逍遥自在的美丽风光，表达了对世间万物各得其所的喜爱之情。②异：第一首诗，诗人面对自然美景，多愁善感，发出了“唯余诗酒意，当了一生中”的感慨。“当了”一词写出了诗人欲以“诗酒”终了一生的感伤与失落。第二首诗，诗人观山赏水，抚曲尽情，频频举杯，畅饮为乐，“年华已可乐，高兴复留人”写出诗人流连忘返之意。【解析】3．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“传达出诗人的孤独寂寞，是乐景衬哀情的手法”说法错误。“独坐一园春”独自占有一园春色，不能传达孤独寂寞的哀情。故选C。4．本题考查赏析诗歌的情感的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。本题要求简要分析诗歌表达了作者哪些情感，可根据诗歌标题和诗句具体内容分析得出。本题题干“两首诗在情感上有何异同？请结合诗句简要分析”，相同点：第一首诗头两句“顾步三春晚，田园四望通”，点明正是暮春三月，诗人不正面刻画春天的美丽，而用“顾步”两字，似乎春亦有灵性，顾影自怜，不忍离去，两个字将春天刻画得栩栩如生，新颖逼真。“游丝横惹树，戏蝶乱依丛”写的是昆虫活动的状态：那浮游的丝缕悬挂在树间，吐丝的蚕儿自由自在地爬行。那飞舞嬉戏的蝴蝶逍遥地停歇在草丛间，无拘无束。这四句诗紧扣春晚，将山村生机勃勃、姿态万千、逍遥自在的田园风光美。第二首，“田家无四邻，独坐一园春。莺啼非选树，鱼戏不惊纶”意思是：山中别墅没有四邻，独坐院中感到满园春色。黄莺欢快地啼鸣，不在乎树木的高低，游鱼在水中嬉戏，不惧怕有人垂钓。两首诗都刻画了春日山庄生机勃勃、逍遥自在的美丽风光，表达了对世间万物各得其所的喜爱之情。不同点：第一首诗，面对自然美景，多愁善感的诗人却发出了迟暮的感慨：“唯余诗酒意，当了一生中”。诗人赋诗离不开酒，“当了”二字抒发心中愤懑之情。诗人在《释疾文序》里曾说：先朝（高宗）好吏，予方学于孔、墨；今上（武则天）好法，予晚受乎老、庄。彼圆凿而方枘，吾知龃龉而无当。故吾甘栖栖以赴蜀，分默默以从梁。万物都逍遥自在各得其所，诗人却怀才不遇，未能展其志，这当然令人感伤与失落了。第二首诗，面对美景，诗人“山水弹琴尽，风花酌酒频”，说“年华已可乐，高兴复留人”。意思是：观赏山水的乐趣从琴声中尽情流露，清风花阴下正适宜频频举杯畅饮。晚春初夏时节山水正多佳趣，山庄景色令人兴致高雅，流连忘返。诗人观山赏水，抚曲尽情，频频举杯，畅饮为乐，写出诗人流连忘返之意。5．C6．①王诗更多地取材于民间习俗，摄取百姓过春节的典型素材，抓住有代表性的生活细节，如点燃爆竹、饮屠苏酒、换新桃符等，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。②卢诗更多地取材于自然风光，撷取春日来临时的自然风光，抓住有代表性的物候细节，如花枝舞动、草色迷离、风光怡人等，充分表现出初春的盎然生机，富有乐观向上的精神。【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“居处荒芜而内心凄凉”“与《归去来兮辞》‘三径就荒’的用法相近”错。“草色迷三径”形容春草萌发，生机勃勃。诗人所居环境草色迷人，风光优美，左邻右舍无不惊叹、艳羡。表达了对美丽的大自然的热爱，也流露出对隐居生活的喜爱。故选C。6．本题考查学生评价诗歌思想内容和表现手法的能力。卢诗首联从自己起笔，诗人认为自己命中做不了大官，而今躬耕田野，流露出热衷归隐，怡然自乐的生活情趣；颔联扣题目中“元日”落笔，描写人们载歌载舞欢度春节的热闹景象，流露出作者对新岁新景的热爱；颈联用典，是说诗人所居环境草色迷人，风光优美，左邻右舍无不惊叹、艳羡。表达了对美丽的大自然的热爱，也流露出对隐居生活的喜爱；尾联既回应题目，又钩联颔联，提升了诗歌的境界。由此可见，卢照邻的《元日述怀》通过借景抒情、用典抒情和直抒胸臆的方式，取材于自然风光，描写元日万象更新的景象，表现出对躬耕田野的隐居生活的喜爱，对新岁新景的热爱，对国泰民安、美好未来的祝愿和对美丽的大自然的热爱。王诗首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。由此可见，王安石的《元日》取材于民间习俗，用白描的手法写了春节除旧迎新的景象：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，表现出过年的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。7．C8．①高诗描写战事的惨烈和士卒的心声，他们为保家卫国而献身，从来不是为了个人的功勋，表现了士卒英勇杀敌、为国牺牲的高尚气节。②卢诗写侠客受人荐举称扬，不惜以死相报，表现了侠客感念知己、重义轻生的高贵品质。【解析】7．本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。C.“侧面表现侠客的豪奢，微露不以为然之意”错误。诗人描写刀鞘与坐骑的华美，是为了刻画侠客英姿飒爽的形象，突出其内心世界的豪迈。“豪奢”用词不当，“微露不以为然之意”曲解诗意。故选C。8．本题考查学生理解作者思想感情的能力。“但令一顾重，不吝百身轻”意思是只要受到别人的看重，哪怕只有一次的也罢，便不惜为他做出上百次的牺牲。这表达的是一种知遇之后的感恩之情。卢诗写侠客受人荐举称扬，不惜以死相报，表现了侠客感念知己、重义轻生的高贵品质。“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”意思是士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲！高诗描写战事的惨烈和士卒的心声，他们为保家卫国而献身，从来不是为了个人的功勋，表现了士卒英勇杀敌、为国牺牲的高尚气节。9．C10．①与朋友离别的伤感。“别意还无已，离忧自不穷”直接表达了诗人与朋友相聚恨短的离愁。②对朋友的关切。诗人设想朋友前去道路上的艰辛，表达了对朋友的关心。③对仕宦失意的悲慨。诗人化用潘岳的典故，感慨自己在外宦游，但得不到朝廷重用，抒发了宦途不顺的悲慨。【解析】9．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“‘离人’指诗人自己，‘游客’指郑司仓”说法错误。“离人”指郑司仓，“游客”是诗人的自称，这两句说的是诗人刚从蜀中来此地，与郑司仓相见，而郑司仓却要马上离开此地，到蜀中去。故选C。10．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗题“送郑司仓入蜀”点明这是一首送别诗。第一、二句“离人丹水北，游客锦城东”，点明送别地点及对象，“离人”“游客”已将离别伤感点染出来；三、四句“别意还无已，离忧自不穷”，“别意”“离忧”直接点明离愁，“还无已”“自不穷”抒发了相聚恨短的离情。接着诗人想象郑司仓艰难奔走蜀道的情景：五、六句“陇云朝结阵，江月夜临空”写山路高耸云霄，陇云排阵，水路夜景凄清；七、八句“关塞疲征马，霜氛落早鸿”写路途遥远，征马疲病，天气恶劣，大雁都要停下来等待日出霜消再飞，突出行路的艰难。诗人设想朋友前去道路上的艰辛，表达了对朋友的关心。最后四句借送别之机发仕宦失意的悲慨：九、十句“潘年三十外，蜀道五千中”借用典故，“潘年三十外”化用潘岳《秋兴赋序》中的典故，“蜀道五千中”写自己在外宦游，多次奔走于千里之外的蜀道上。这两句写自己在外宦游多年，但不被朝廷重用。最后两句“送君秋水曲，酌酒对秋风”写诗人为郑司仓饯行，酒酣之际，面对萧瑟秋风，心中感到一片茫然。两位友人也在这凄凉的气氛之中无奈地分手，抒发了宦途不顺的悲慨。11．D12．①世俗纷扰之愁。本是春意盎然