2026心理咨询师基础心理学考试试题及答案2

2026心理咨询师基础心理学考试试题及答案2一、单项选择题（共60题，每题1分。每题只有一个最符合题意的选项）1.心理学的研究对象是（）。A.心理行为B.心理活动C.生理活动D.物质运动2.神经元具有（）的功能。A.接受刺激、传递信息和整合信息B.产生感觉、引起运动C.接受刺激、产生感觉D.传递信息、引起运动3.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是（）。A.扩散和集中B.兴奋和抑制C.分析和综合D.感觉和知觉4.脑干网状结构的主要功能是（）。A.调节身体平衡B.调节自主神经活动C.维持大脑皮层的兴奋水平D.调节内分泌活动5.在知觉过程中，人们总是把客观事物作为统一整体来感知，这种特性称为知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性6.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.均衡的B.先慢后快C.先快后慢D.极其缓慢7.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.7±2C.9±2D.11±28.思维是人脑对客观事物（）的反映。A.本质属性和内在联系B.表面现象和外部联系C.具体形象和特征D.动态变化和过程9.按照马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.尊重的需求B.归属与爱的需求C.自我实现的需求D.安全的需求10.情绪和情感是人对客观事物是否符合自身（）而产生的态度体验。A.需求B.动机C.兴趣D.信念11.意志行动的中心环节是（）。A.动机斗争B.确定行动目的C.选择行动方法D.执行决定12.爱因斯坦的智力属于（）。A.一般智力B.特殊智力C.流体智力D.晶体智力13.卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力，其中流体智力（）。A.随年龄增长而升高B.随年龄增长而降低C.保持稳定D.在成年期达到高峰后保持稳定14.在人格理论中，奥尔波特将特质分为（）。A.表面特质和根源特质B.体质特质和环境特质C.首要特质、中心特质和次要特质D.共同特质和个人特质15.弗洛伊德认为，人格结构中最原始的部分是（）。A.自我B.本我C.超我D.意识16.社会心理学的研究对象通常定义为（）。A.社会心理现象B.社会行为C.社会心理和社会行为D.社会认知17.在社会化的过程中，（）是早期社会化的主要执行者。A.学校B.大众传媒C.家庭D.参照群体18.海德的P-O-X模型中，如果P喜欢O，O喜欢X，而P不喜欢X，则P对O的态度（）。A.会保持不变B.会发生改变，变得不喜欢OC.会发生改变，变得更喜欢OD.不确定19.个体在群体中，有时会不知不觉地受到群体的压力，从而在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体中多数人一致的现象，这称为（）。A.模仿B.暗示C.从众D.感染20.去个体化是指（）。A.个体丧失了自我意识B.个体在群体中自我意识下降，责任感降低C.个体脱离了群体D.个体失去了个性特征21.发展心理学通常研究的是（）。A.动物的发展B.个体从出生到衰亡全过程的心理发展C.儿童的心理发展D.心理的种系发展22.皮亚杰认为，儿童认知发展的四个阶段中，形式运算阶段大致出现在（）。A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁以后23.维果斯基提出的最近发展区是指（）。A.儿童现有水平与通过他人帮助能达到的水平之间的差异B.儿童心理发展的敏感期C.儿童心理发展的关键期D.儿童生理成熟的程度24.艾里克森认为，青年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.获得自主感，克服羞耻感B.获得勤奋感，克服自卑感C.获得同一感，克服角色混乱D.获得亲密感，克服孤独感25.婴儿期是指（）。A.0-1岁B.0-3岁C.1-3岁D.3-6岁26.视觉悬崖主要用于测查婴儿的（）。A.深度知觉B.形状知觉C.颜色知觉D.方位知觉27.托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为（）。A.容易型、困难型、迟缓型B.多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质C.活泼型、安静型、一般型D.兴奋型、抑制型、平衡型28.第一反抗期通常出现在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期29.认知心理学认为，人脑对信息的加工过程主要包括（）。A.输入、编码、存储、提取B.感觉、知觉、记忆、思维C.识别、理解、应用、创造D.注意、记忆、思维、想象30.注意的两个基本特性是（）。A.指向性和集中性B.选择性和持续性C.广义性和狭义性D.随意性和不随意性31.产生深度知觉的最重要单眼线索是（）。A.运动视差B.线条透视C.空气透视D.纹理梯度32.听觉的适宜刺激是（）。A.16-20000赫兹的声波B.20-20000赫兹的声波C.1000-4000赫兹的声波D.任何频率的机械波33.色觉异常通常表现为（）。A.全色盲B.部分色盲C.色弱D.以上都是34.记忆表象具有（）。A.概括性和形象性B.抽象性和逻辑性C.直观性和概括性D.具体性和真实性35.概念形成的策略中，保守性聚焦是指（）。A.每次只改变一个属性B.同时改变多个属性C.随机选择属性D.依据经验选择属性36.问题解决的影响因素中，属于知识经验因素的是（）。A.知识表征方式B.定势C.功能固着D.动机37.詹姆斯-兰格情绪理论认为（）。A.情绪产生于生理反应之后B.生理反应产生于情绪之后C.情绪与生理反应同时产生D.认知评价是关键38.坎农-巴德情绪理论认为（）。A.情绪的中心在外周神经系统B.情绪的中心在丘脑C.情绪的中心在下丘脑D.情绪的中心在边缘系统39.智力发展的差异中，智商（IQ）在130以上属于（）。A.超常B.优秀C.中上D.极优秀40.人格的相对稳定性表现为（）。A.跨时间的持续性B.跨情境的一致性C.跨文化的普遍性D.跨人群的相似性41.SCL-90（90项症状清单）共包含（）个因子分。A.9B.10C.11D.1242.在心理测验中，效度是指一个测验（）。A.测量结果的稳定性B.测量结果的准确性C.测量结果的区分度D.测量结果的难度43.信度是指一个测验（）。A.测量结果的稳定性B.测量结果的准确性C.测量结果的区分度D.测量结果的难度44.常模样本必须具有（）。A.代表性B.随机性C.数量大D.同质性45.离差智商的计算公式是IQA.标准差B.标准分数C.原始分数D.平均数46.卡特尔16种人格因素测验（16PF）属于（）。A.自陈量表B.投射测验C.评定量表D.作业测验47.罗夏墨迹测验属于（）。A.自陈量表B.投射测验C.评定量表D.作业测验48.心理咨询的基本原则不包括（）。A.保密原则B.保密原则例外C.中立性原则D.价值干预原则49.共情是指（）。A.咨询师能够准确地理解来访者的感受B.咨询师喜欢来访者C.咨询师与来访者有相同的经历D.咨询师同情来访者50.积极关注是指（）。A.关注来访者的优点B.关注来访者的缺点C.对来访者持一种非评判的接纳态度D.对来访者进行表扬51.抵抗是心理咨询过程中出现的现象，表现为（）。A.来访者完全配合咨询师B.来访者言语流畅C.来访者有意无意地回避、拒绝或掩饰关键问题D.来访者情绪激动52.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论53.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论54.理性情绪疗法（RET）的ABC理论中，A代表（）。A.诱发事件B.信念C.后果D.干预55.模仿法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论56.弗洛伊德认为，防御机制中，将潜意识中的冲动转移到其他对象上的机制是（）。A.压抑B.投射C.转移D.合理化57.心理咨询中，最核心的咨询关系是（）。A.师生关系B.朋友关系C.治疗联盟D.医患关系58.咨询目标的确立需要遵循的原则是（）。A.咨询师主导B.来访者主导C.双方共同商定D.机构规定59.心理咨询的终极目标是（）。A.解决具体问题B.缓解症状C.促进来访者的成长和自立D.改善人际关系60.咨询师在咨询过程中出现“情结”是指（）。A.咨询师对来访者产生了强烈的情感反应B.咨询师的个人未解决问题影响了咨询C.来访者对咨询师产生了移情D.咨询师疲劳二、多项选择题（共20题，每题2分。每题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分）61.心理学的主要研究方法包括（）。A.观察法B.实验法C.测验法D.调查法62.神经系统的基本结构包括（）。A.中枢神经系统B.外周神经系统C.自主神经系统D.躯体神经系统63.感觉的特性包括（）。A.感受性和感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.联觉64.知觉的基本特性包括（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性65.记忆的系统包括（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆66.影响遗忘的因素包括（）。A.时间的推移B.识记材料的数量和性质C.学习的程度D.识记的方法67.思维的品质包括（）。A.广阔性B.深刻性C.灵活性D.独创性68.动机的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.维持和调节功能D.评价功能69.情绪和情感的区别包括（）。A.情绪是生理反应，情感是心理反应B.情绪与生理需求相联系，情感与社会需求相联系C.情绪具有情境性，情感是稳定的D.情绪强烈，情感微弱70.意志的品质包括（）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性71.能力的种类包括（）。A.一般能力B.特殊能力C.模仿能力D.创造能力72.人格的特征包括（）。A.独特性B.整体性C.稳定性D.功能性73.社会化的基本内容涉及（）。A.技能社会化B.规范社会化C.角色社会化D.政治社会化74.影响从众的因素包括（）。A.群体规模B.群体凝聚力C.群体意见的一致性D.个体的自信心75.爱情的心理结构包括（）。A.亲密B.激情C.承诺D.责任76.幼儿期游戏的特点包括（）。A.象征性游戏B.规则性游戏C.合作游戏D.独自游戏77.老年期心理变化的特点包括（）。A.感知觉衰退B.记忆力下降C.智力减退D.人格改变78.心理测验按功能分类包括（）。A.智力测验B.人格测验C.特殊能力测验D.心理健康测验79.心理咨询的主要形式包括（）。A.个体咨询B.团体咨询C.电话咨询D.网络咨询80.行为主义疗法的常用技术包括（）。A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.代币奖励法D.生物反馈法三、判断题（共15题，每题1分。请判断下列说法的正误，正确的选A，错误的选B）81.心理学既研究心理现象，也研究行为。（）82.神经元是神经系统的基本结构和功能单位。（）83.大脑皮层的额叶主要负责听觉。（）84.绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比。（）85.短时记忆如果不经过复述，就会自动消失。（）86.梦是快速眼动睡眠（REM）期的典型特征。（）87.概念形成不仅需要归纳推理，也需要演绎推理。（）88.动机越强，工作效率就越高。（）89.气质无好坏之分，性格有好坏之分。（）90.第一信号系统是动物和人共有的，第二信号系统是人类特有的。（）91.印象形成是指主体在认知过程中，将认知对象的各种信息整合为一个完整印象的过程。（）92.依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结。（）93.心理年龄与生理年龄是完全同步的。（）94.心理测验的标准化包括测验内容的标准化、实施过程的标准化和评分的标准化。（）95.心理咨询中，咨询师应该对来访者的问题给出明确的道德判断。（）四、填空题（共10题，每题1分。请在每小题的空格中填入正确答案）96.心理学通常把心理现象分为________和________两大类。97.韦伯定律指出，差别阈限与原刺激量的比值是一个________。98.视觉感受器是视网膜上的________细胞。99.根据拉扎勒斯的观点，情绪包括生理唤醒、认知评价、________和表达行为四个成分。100.艾里克森认为，成年早期（18-25岁）的主要发展矛盾是________与孤独的矛盾。101.皮亚杰认为，影响认知发展的因素有成熟、经验、社会交往和________。102.心理测验的信度系数一般应在________以上。103.罗杰斯倡导的________疗法强调以来访者为中心。104.在经典条件反射中，无条件刺激和条件刺激在时间上的结合称为________。105.认知心理学认为，________是人脑对输入信息进行编码、存储、提取和使用的全过程。五、简答题（共5题，每题5分）106.简述心理学研究的主要研究方法及其优缺点。107.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。108.简述影响问题解决的心理因素。109.简述弗洛伊德的人格结构理论。110.简述心理咨询中建立良好咨询关系的基本原则。六、综合案例分析题（共2题，每题10分）111.案例一：小张，男，25岁，大学毕业后进入一家知名企业工作。工作能力强，但性格内向，不善言辞。最近他感到非常焦虑，尤其是在向领导汇报工作或参加部门会议时，会出现心跳加速、手心出汗、面红耳赤等症状，甚至有时会大脑一片空白，无法正常表达。他担心自己的表现会被同事嘲笑，被领导轻视，因此非常恐惧公开场合的发言。这种状况已经持续了三个月，严重影响了他的工作效率和人际关系。他尝试过自我调节，但效果不佳，于是前来寻求心理咨询帮助。根据上述案例，请回答：（1）小张可能存在哪种心理问题？请给出初步判断。（2）请运用行为主义理论（如经典条件反射或系统脱敏法）分析小张问题形成的原因，并提出相应的咨询建议。112.案例二：李女士，女，40岁，已婚，有一子。因丈夫工作调动，全家搬迁至一个新的城市。李女士辞去了原来的工作，成为一名全职主妇。最近半年来，她感到情绪低落，对以前喜欢的活动（如逛街、做瑜伽）失去了兴趣。经常感到疲惫无力，食欲下降，睡眠质量差，早醒。她觉得自己现在毫无价值，只是在家里做家务，没有收入，与社会脱节。她常常自责，认为自己是家庭的负担，甚至偶尔会出现“活着没意思”的念头，但无具体的自杀计划。家人发现她总是愁眉苦脸，劝她开心一点，但她觉得无法控制自己的情绪。根据上述案例，请回答：（1）李女士可能存在哪种心理障碍？请依据症状进行简要分析。（2）作为心理咨询师，在接待李女士时，应首先注意哪些事项？如果采用认知疗法（如贝克的认知疗法），将如何介入？参考答案及解析一、单项选择题1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.B8.A9.C10.A11.D12.A13.B14.C15.B16.C17.C18.B19.C20.B21.B22.D23.A24.C25.B26.A27.A28.B29.A30.A31.B32.B33.D34.C35.A36.A37.A38.B39.A40.A41.B42.B43.A44.A45.B46.A47.B48.D49.A50.C51.C52.A53.A54.A55.C56.C57.C58.C59.C60.B二、多项选择题61.ABCD62.AB63.ABCD64.ABCD65.ABC66.ABCD67.ABCD68.ABC69.BC70.ABCD71.ABCD72.ABCD73.ABCD74.ABCD75.ABC76.AC77.ABA.AB79.ABCD80.ABCD三、判断题81.A82.A83.B（解析：额叶主要负责躯体运动、言语、计划等，颞叶主要负责听觉。）84.A85.A86.A87.A88.B（解析：根据耶克斯-多德森定律，动机强度与工作效率呈倒U型关系，中等强度的动机最有利于任务完成。）89.A90.A91.A92.A93.B（解析：心理年龄与生理年龄并不完全同步，存在个体差异。）94.A95.B（解析：心理咨询师应保持价值中立，不应给出明确的道德判断。）四、填空题96.心理过程；人格（或个性心理）97.常数（或韦伯分数）98.视杆（和视锥）（注：填“视杆和视锥”或仅填“视杆”视具体评分标准，通常视杆和视锥均为感受器，但视杆对明暗敏感，视锥对颜色敏感。此处填“视杆和视锥”最准确，若只填一个空，可能需填“感光”）99.主观体验100.亲密感101.平衡化102.0.8（或0.7以上）103.来访者中心（或人本主义）104.强化（或结合）105.记忆五、简答题106.简述心理学研究的主要研究方法及其优缺点。答：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、测验法、调查法和个案法。（1）观察法：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理活动规律。优点：自然、真实。缺点：被动、难以重复、易受主观因素影响。（2）实验法：人为控制条件，创设特定情境，引起被试某种心理活动，从而进行研究。优点：主动、严谨、可重复验证、能揭示因果关系。缺点：实验室情境的人为性可能影响结果的生态效度。（3）测验法：使用标准化量表测量个体的心理特征。优点：量化、标准化、易于比较。缺点：依赖工具的信效度，可能受被试主观态度影响。（4）调查法：通过问卷或访谈方式搜集资料。优点：效率高、范围广。缺点：真实性难以保证，难以深入。（5）个案法：对单一案例进行深入分析。优点：深入、详细。缺点：缺乏代表性，难以推广。107.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。答：马斯洛将人的需求从低到高分为五个层次：（1）生理需求：维持生存和延续种族的基本需求，如食物、水、睡眠等。（2）安全需求：对组织、秩序、安全和predictable的需求，如远离危险、稳定的生活环境。（3）归属与爱的需求：对社交、情感联系和归属感的需求，如友谊、爱情、亲情。（4）尊重的需求：对成就、名声、地位和独立自信的需求，包括自尊和来自他人的尊重。（5）自我实现的需求：实现个人潜能、成为自己所期望的人的最高需求。马斯洛认为，只有较低层次的需求得到基本满足后，较高层次的需求才会成为主导动机。108.简述影响问题解决的心理因素。答：影响问题解决的心理因素主要包括：（1）知识表征方式：问题在头脑中呈现的方式不同，解决难度也不同。（2）定势：先前的活动对当前活动产生的心理准备状态，有时促进解决，有时阻碍解决。（3）功能固着：人们习惯将物体视为具有某种固定功能，而忽略了其潜在功能。（4）动机：动机强度与问题解决效率呈倒U型关系，中等强度动机最佳。（5）情绪：积极情绪有利于开阔思路，消极情绪可能阻碍思考。（6）知识经验：专家与新手在知识组织和提取速度上存在差异。（7）人格特征：如智力、自信心、坚持性等。109.简述弗洛伊德的人格结构理论。答：弗洛伊德将人格结构分为三个部分：（1）本我：位于人格结构的最底层，遵循“快乐原则”。它由先天的本能和欲望组成，特别是性本能和攻击本能，要求立即满足冲动，不考虑现实后果。（2）自我：位于人格结构的中间层，遵循“现实原则”。它是本我与外部世界的中介，负责协调本我的冲动与超我的要求以及现实的限制，通过合理的方式满足本我的需求。（3）超我：位于人格结构的最高层，遵循“道德原则”。它是社会道德规范内化的结果，代表良心和理想，监督自我，抑制本我的冲动。弗洛伊德认为，心理健康取决于这三者之间的动态平衡。如果三者冲突剧烈，就会导致心理异常。110.简述心理咨询中建立良好咨询关系的基本原则。答：建立良好咨询关系是心理咨询的核心，应遵循以下基本原则：（1）尊重：将来访者作为有价值的人对待，接纳其现状，包括优点和缺点。（2）热情关注：通过言语和非言语行为表达对来访者的关切和诚意。（3）真诚：咨询师以“真实的我”出现，不戴假面具，表里如一，坦诚地与来访者交流。（4）共情（同理心）：设身处地地理解来访者的感受和体验，并将这种理解准确地传达给对方。（5）积极关注：相信来访者有改变的潜能，关注其积极面和长处。（6）具体化：帮助来访者清晰、具体地表达其情感、想法和问题。六、综合案例分析题111.案例一（1）小张可能存在哪种心理问题？请给出初步判断。答：根据案例描述，小张在特定情境（公开演讲、汇报工作）下表现出强烈的焦虑、恐惧，伴有明显的自主神经症状（心跳加速、出汗等），并出现回避行为（大脑空白、无法表达），且持续时间超过三个月，严重影响社会功能。初步判断小张患有社交焦虑障碍（或社交恐惧症），具体表现为对公众注视下的演讲或表现感到显著和不合理的恐惧。（2）请运用行为主义理论（如经典条件反射或系统脱敏法）分析小张问题形成的原因，并提出相应的咨询建议。答：原因分析（行为主义视角）：小张的社交焦虑可能通过经典条件反射建立。假设他过去在公开场合发言时有过失败或尴尬的经历（无条件刺激，USC），导致了焦虑和痛苦（无条件反应，UCR）。后来，类似的公开场合（如汇报工作、会议）作为条件刺激（CS）与先前的焦虑体验建立了联结，导致他一遇到类似情境就产生条件反射性的焦虑（CR）。此外，他的回避行为（大脑空白、回避发言）通过负强化机制维持了焦虑，因为回避使他暂时免除了焦虑感，从而使焦虑无法自然消退。咨询建议（系统脱敏法）：1.建立焦虑等级层次：与小张一起讨论，将引起他焦虑的社交情境按焦虑程度由弱到强排列。例如：想象在家人面前说话、想象在小组会上发言、想象在部门会议上发言、实际在小组会上发言、实