高考语文小说文本特征类阅读理解专项练习答案

统编版高考语文小说文本特征类阅读理解专项练习答案虚构与真实(2022年·全国甲卷)《支队政委》A

解析：A项错误。文中环境描写主要是为了推进情节发展，从夜晚到拂晓再到白天，展现了给老胡处理伤口这一事件的时间进程，但并没有暗示主人公心理有明显的变化。老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。答：①刚毅果敢：腿部受伤化脓，他果断决定让人挤出脓血，体现出铮铮铁骨。②意志坚强：没有医疗器械和麻药，他忍受剧痛，有不屈的意志。③信念坚定：环境的艰苦和身体的痛苦都不能改变他革命的信念。④顾全大局：老胡认为把伤口的脓血挤出来，伤好了可以给队上减少累赘，还可以多帮战友干点工作，体现了他为了集体利益，不顾个人痛苦，以大局为重的精神。这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。答：①文本一文体为小说，具有虚构的特点；文本二为纪实文学，注重真实性，具有非虚构的特点。②文本一情节完整，通过曲折的情节刻画老胡刚毅的形象；文本二以采访、回忆录等为基础，记录了陈毅的真实经历，情节简约。③文本一注重细节描写，通过人物的语言、动作、神态等描写塑造人物形象，同时通过环境描写烘托人物形象，故事更生动形象，更具艺术性；文本二主要运用叙述，较少运用细节描写和艺术加工，更具客观性、真实性。荒诞与真实《高速公路上的森林》B2.小说多次提到“寒冷”，有怎样的作用?请结合文本简要分析。答：①“寒冷”是对外部环境特征的强调：开头的环境描写，为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境；②“寒冷”是情节发展的条件：为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫；③“寒冷”是对人物心境的烘托：结尾处通过描写环境的安静和清冷，衬托了马可瓦多一家内心的无奈、孤独和凄凉；④“寒冷”是对小说主旨的揭示：寒冷的不仅仅是天气，更是以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境，表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。3.卡尔维诺的作品在荒诞中蕴藏着真实，请结合文本简要分析。答：(1)荒诞：①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当做森林，马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告招牌还要学习小米开尔的做法，警察阿斯托弗把广告招牌上的假人当成真人、把锯广告招牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告招牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。(2)真实：①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，从而使后面他把广告招牌当成树木的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下了伏笔。③反映的社会生活(社会情况)真实。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。（3）荒诞中蕴涵真实，用荒诞的手法反映了真实的社会状况。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖；马可瓦多和家人走投出路以至于要拆广告牌虽然荒诞，但也反映了穷苦百姓为了生计不顾一切寻找出路的悲惨真相，这些都是当时社会现实的真实反映。(2025·河北衡水高二阶段练习)《受酷刑喊冤阎罗殿遭欺瞒转世白蹄驴》1.【答案】A【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A项，“后又先后投胎转世为驴、牛、猪、猴、狗、人的故事”错，选文只讲了“投胎转世为驴”，并未讲“投胎转世为牛、猪、猴、狗、人的故事”，且顺序错，为“狗、猴”。故选A。2.【答案】B【解析】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。B项，“他想要与家人相聚”错，根据原文“我请求你们放我回去，让我去当面问问那些人，我到底犯了什么罪？”可知，他想回去的主要原因是想为自己打抱不平。故选B。3.文本一在叙述故事时有哪些特点？这样写有什么好处？请简要概括说明。答：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信。②以心理活动叙述故事，随时点评人物，展示情节，揭示真相，引导读者的感知。③以对话的形式叙述故事，使人物形象更加鲜明，并以人物之间的对话推动故事情节的发展。④突转式结尾，结尾西门闹转世为驴，出人意料，发人深省。⑤行文有铺垫、照应，故事发展既在意料之外，也在情理之中。4.孙克艳说，这是一部具有中国特质的《百年孤独》，是一部具有浓烈魔幻现实主义色彩的巨著。请结合文本，简要分析本篇小说的魔幻性。答：①意象、意境魔幻，文中阴曹地府、阎罗殿、奈何桥、孟婆汤等阴森恐怖意象选取，增添了小说的魔幻主义色彩；②人物魔幻，判官、鬼卒、牛头、马面等都是中国民间故事里的人物，其本身就附带一层魔幻的色彩；③情节魔幻，文中下油锅、阎罗殿喊冤、牛头马面押送转世、喝孟婆汤等情节，都取材于民间传说，这样安排使得情节具备魔幻色彩；④艺术手法魔幻，运用内心独白，用第一人称视角和鬼怪视角，描写人物的意识和潜意识活动，以表现人物的内心世界。(2020全国I卷)《理水》1.DD项，“以游戏笔墨颠覆了‘大禹治水’的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感”的说法错误。文中使用“水利局”“时装表演”“摩登”等词语，只是借此来讽刺批判不关心民生疾苦以及反对改革的人们，同时，也用来映射现实。有所虚构或想象，但并不否定历史，是“故事新编”的特色。小说并非“游戏笔墨”，并未颠覆“大禹治水”的严肃性和真实性，也未传达出历史的虚无感。故D项错误。2．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）①形象描写。将禹及其随员描写为"乞丐似的大汉"，写出艰苦卓绝的实干家形象。②言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。③对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其"中国的脊梁"形象。《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）①从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；("故事"的角度看)②"新编"表现为新的历史讲述方式，如细节虚构，现代词语掺入，杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；("新编"的角度看)③这篇小说以传说为基础，以新编为手手法，体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实均作出关照，作品具有深刻的思想性。(合并一起看）

(2026河南多校联考)《断魂枪》1.C【解析】小说采用全知视角叙事，并非以王三胜为核心视角，王三胜只是串联情节的次要人物。2.B【解析】“根源在于王三胜见风使舵”分析浅表化，根源在于王三胜以自我为中心，所有言行的目的都是抬高自己的身价或者维护自身颜面。3.文本一多处细致描写孙老者的武打动作，请结合文本简要分析其作用。(4分)答：①塑造人物:凸显孙老者武艺精湛、身手利落的特点，与其干瘦不起眼的外貌形成反差，使人物形象鲜明立体。②推动情节:推动了故事情节的发展，自然引出下文拜访沙子龙求传枪法等情节。③反衬:以孙老者执着习武、锐气不减的状态，反衬沙子龙放下争胜、坚守不传的落寞与清醒。4.文本二是对老舍《断魂枪》的故事新编，请对比文本一，分析这一“故事”“新编”的表达效果。(6分)

答：①文本二保留了原故事的基本框架:沿用原作核心情节脉络，保留沙子龙拒传断魂枪、孙姓人物登门求艺、王三胜与孙姓人物冲突并找沙子龙理论等关键情节，维持原作基本人物关系与故事走向。②新编了人物性格、时代背景、主题:沙子龙从放弃执念的落寞武者变为借传统牟利的虚伪投机者；时代背景从旧中国转变为当下；主题从旧时代技艺消亡的悲凉，转为对当下传统文化商业化、功利化乱象的讽刺。③二者结合，借熟悉的原作框架讲述新的人物与主题，形成强烈反差，既致敬经典，又借新编针砭现实，强化了讽刺意味，拓展了表达空间。

(2022年·全国甲卷)《江上》1.B【解析】B项来自子胥渡江即将抵达对岸时的心理，关键句是“往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美好的时刻”。将“唯恐把这段江水渡完”的心态，解读为想要停留在江上“平和地欣赏风景”，理解有偏差。子胥临近上岸离开时产生的不舍之情，来自对渔夫“世界”的领会，对“柔情”的留恋，而非平和悠闲地欣赏风景。B项错误，是本题答案选项。2.D【解析】D项利用传统诗文的隐逸主题常有归隐渔樵这一情节模式或者文化符号来设题，是干扰选项。引导考生要具体文本具体看待，不要一看到渔樵耕夫就“自动归档”到“隐逸”。D项是不正确的。8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。答：①子胥登上渔船，清新的空气、和谐的橹声等都使他感到安宁；②船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂；③渔船缓缓前行，子胥观察摇橹渔夫，体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情。9.渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义土，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。答：①把渔夫改为无意施恩的普通人，更显出平凡人“恩惠”的博大；②借渔夫来书写一个散淡处世的境界，与伍子胥的世界构成对比；③放弃描述惊险的外部冲突，转向探究人物的内心冲突；④使故事的传奇色彩有所减弱，而现实寓意则有所增强。四、历史与现实(2018年全国Ｉ卷)《赵一曼女士》答案：B【解析】“已暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”错，无中生有。原文是“有可能澄清中共与苏联的关系”。2.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。答：①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。3.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。答：①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。五、科学与幻想(2018全国卷Ⅲ)《微纪元》1.B2.请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)答：①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。3.结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分)答：①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起，本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。(2026年新未来联考)《种植记忆》（节选）1.Ｂ

【解析】第一次是与小梦初遇时“轻轻叹了一口气”，表达的是失望；第二次是小梦不理解“随便”时“叹气”，更多是带着亲近感的嗔怪，而非单纯失望，更不是妥协。两次“叹气”体现了人机关系的动态发展。2.Ｃ

【解析】句③

“进退”节奏是千色的主观体验，不是小梦的主动意图，小梦的所有反应均由程序驱动，并无策略性引导。3．有人评价这篇小说“在温情中蕴含着对科技与人类关系的冷峻思考”。请结合选文，谈谈你对这一评价的理解。（4分）答：①

“温情”体现在陪伴的慰藉：如小梦与千色跨越物种的勾手指，如小梦描述千色眼睛时的赞美。②

“冷峻思考”贯穿始终：作者反复提醒读者，小梦的“温情”只是程序使然，人机差异是无法跨越的鸿沟。③二者交织引发读者思考：当科技越来越善于模拟温情，我们如何守护那些独属于人的东西。评分标准：对“温情”的解读

２分，对“冷峻思考”的解读

２分，能答出二者交织的作用，可给满分。4．文末小梦说“我只记得对你说过”。八小时租期即将结束，请续写千色与小梦分别时的场景。要求：①体现千色的心理变化；②暗示科技与人类的关系；③不超过150字。（6分）示例：“千色，我的租期还有三分钟。”小梦的声音多了几分机械的平直。千色张张嘴，想说什么，喉咙却像被堵住了。“你会记得我吗？”千色问。“我的数据库会保留今天的对话记录。”小梦顿了顿，“但是下一个租借我的人，会覆盖今天的缓存。”千色僵住了，轻轻地，“可我只记得你。”“再见，千色。生日快乐。”马达声停了。评分标准：有千色心理变化的直接或间接表现，且能保持和前文贯通，２分；和前面情节的衔接不突兀，能准确暗示科技与人类关系的主题，２分；如有细节，能和前文呼应合理，不超字数，２分。梦境与现实(2025年10月杭州一模)《雪花禅》1.C【解析】：C错误。柳永作为婉约派诗人，杜牧作为晚唐诗人，总体呈现的创作风格都偏向纤弱，是何文涧风花雪月生活的缩影。此刻他不愿直面残酷的战争，通过让自己冻得神志不清来逃避现实，固执地沉溺在自己的浪漫文艺生活中。C【解析】：C错误。这是触景生情的感伤眼泪：何文涧见到今天的雪花“无比留恋天空”“不忍与天分离”，结合他因为躲避战争被迫要离开故乡，内心亦如雪花般不忍不舍。3.第五段有大量关于交通工具的描写，有着怎样的表达效果？答：①体现何文涧家境富有，懂得享受，生活风雅奢靡：他既会骑马，坐旧时的轿子，也会用先进的小轿车，他还有私人专用的黄包车和码头画船。②照应前文“自由快乐，风花雪月”以及后文“这些风趣甜美的生活”的描述，使这些