山西省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-山西省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.禁止、禁受B.模样、模子C.契约、契约D.颤抖、颤栗答案：B解析：B项中“模样”和“模子”中的“模”都读作mú。其他选项中均有读音不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.歪风斜气B.莫衷一是C.蓬头垢面D.张灯结彩答案：B解析：B项“莫衷一是”书写正确。A项应为“歪风邪气”；C项应为“蓬头垢面”；D项应为“张灯结彩”。(3)下列成语使用正确的一项是A.他平时总是谦虚谨慎，这次获奖真是首当其冲。B.这篇文章内容空洞，令人差强人意。C.他醉心于书法，每到周末便焚膏继晷地练习。D.他善于借助东风，不仅为自己赢得了利益，还帮助了朋友。答案：C解析：C项“焚膏继晷”形容夜以继日地勤奋学习或工作，用法正确；其余选项均存在成语误用。(4)下面句子中没有语病的一项是A.由于天气变化无常，使得我们不得不提前做好防范工作。B.他不仅喜欢音乐，更喜欢唱歌。C.我们必须防止不发生安全事故。D.这个方案经过反复修改，终于是解决了问题。答案：B解析：B项语句通顺，表意明确，无语病。A项主语缺失；C项否定词使用不当；D项“终于是”搭配不当。(5)下列选项中，与“群峰和着夕阳的余晖，形影相依，宛如一幅水墨画。”这句话衔接最恰当的一项是A.景色宜人B.一幅画卷在眼前展开C.秋天是收获的季节D.作者心情愉快答案：B解析：B项“一幅画卷在眼前展开”与“宛如一幅水墨画”语意衔接连贯，形成画面感。(6)仿写句子：“书是人类进步的阶梯。”A.书是心灵的伙伴。B.书是打开世界的钥匙。C.书是思想的翅膀。D.书是智慧的源泉。答案：C解析：C项“书是思想的翅膀”与原句结构一致，且比喻恰当，符合仿写要求。(7)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是A.秋天的果园里，果实累累。B.他像一只狼，吞噬一切。C.夕阳洒在湖面上，波光粼粼。D.风声雨声读书声，声声入耳。答案：B解析：B项“他像一只狼”使用了比喻，其余选项不属于比喻修辞。(8)下列句子中的谦辞使用恰当的一项是A.我今天非常荣幸能与各位大驾光临。B.请允许我斗胆建议，不胜荣幸。C.请多指教，我一定虚心听取。D.很高兴与您相识，请多多关照。答案：D解析：D项“多多关照”是谦辞，适用于对对方的尊重；A项“大驾光临”是对对方的敬称；B项“斗胆”带有贬义；C项“多指教”为尊称，对象不明。(9)下列句子中，与“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也”句式相同的一项是A.天下兴亡，匹夫有责B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远D.不闻不问，不思不想答案：B解析：B项“以其无礼于晋，且贰于楚也”是状语后置句式，与原句相同。(10)下列句子中，文学体裁不属于诗歌的一项是A.诗经·关雎B.楚辞·离骚C.左传·郑伯克段于鄢D.乐府诗集·孔雀东南飞答案：C解析：C项出自《左传》，属于历史散文，不属于诗歌。(11)下列句子中，对象误用成语的一项是A.这篇文章内容不伦不类，让人难以理解。B.他虽年迈，但精力充沛，仍能登堂入室。C.这个案件太复杂，真是扑朔迷离。D.她对待工作总是无可非议。答案：B解析：B项“登堂入室”比喻学问或技艺逐渐达到高深的境界，不能用来形容年迈的人。(12)下列诗句中，采用借代手法的一项是A.野径云俱黑，江船火独明B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C.朱门酒肉臭，路有冻死骨D.万里赴戎机，关山度若飞答案：C解析：C项“朱门”代指富贵人家的府邸，属于借代修辞。(13)下列句子中，有歧义的一项是A.她看见一个男人在街上走。B.他在看我。C.母亲不止一次地告诉我她生病了。D.他昨天与我弟一同去看了电影。答案：A解析：A项“她看见一个男人在街上走”可能歧义，不清楚“男人”是指“她”还是“我”看见。(14)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.因为他成绩优异，所以被推荐到重点班。B.尽管他努力了，但成绩还是不理想。C.既然你错了，那就改正过来。D.虽然他没有说，但我知道他心里明白。答案：D解析：D项“虽然...但...”结构为让步关系，但语境不符，应为“虽然...可是...”或“因为...所以...”。(15)下列句子中，有成分残缺的一项是A.我们必须加强安全教育。B.看到他满头大汗，我感动极了。C.他在研究量子物理的规律。D.我们要培养他成为优秀的数学家。答案：B解析：B项“看到他满头大汗”缺少主语，导致句子成分残缺。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。答案：(1)这首诗的作者是陶渊明（2分）(2)“心远地自偏”中“心远”的意思是指心灵超脱世俗（2分）(3)本诗表达了作者归隐田园、超然物外的心境（2分）(4)本诗中的“真意”指的是田园生活的恬静与自然和谐的本真（2分）(5)这首诗的语言风格是清新自然、含蓄隽永（2分）解析：本诗是陶渊明《饮酒》组诗的第五首，表达了诗人归隐田園、淡泊名利的心境。诗中“心远地自偏”体现了内心的宁静与超脱，是整首诗的主旨所在。“真意”是全诗的诗眼，点明了诗人对自然和生活的热爱与追求。全诗语言简练、意境深远，具有清新自然、含蓄隽永的特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩愈《师说》选段：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答案：(1)本段文字出自《师说》，作者是韩愈（2分）(2)“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”是“用来”的意思（2分）(3)文中提到的“师”指的是传授道理、教授学业、解答疑惑的人（3分）(4)本段文字表达了韩愈关于从师学习的重要性的观点（3分）(5)文章的主旨是强调“道之所存，师之所存”，即以“道”为师的标准（5分）解析：韩愈的《师说》是针对当时士大夫阶层耻于从师的现象而作，强调了“从师”的重要性。文中“师者，所以传道受业解惑也”说明老师的职责是传授道理、教授学业、解答疑惑。“所以”在这里是“用来”的意思，体现韩愈对老师的尊重和对“道”的重视。文章通过对比不同年龄的人对“道”的领悟，提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的主张，表达了“道”高于身份地位的观点，具有极强的现实意义。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)“诗歌语言的凝练与跳跃”诗歌是一种高度凝练的语言艺术，它用最简洁的语言表达最丰富的情感和思想。诗中的每个字、每个词都像一块精心打磨的玉石，字字珠玑，意义深藏。诗歌的语言常常具有跳跃性，它并非平铺直叙，而是借助意象与隐喻，使得读者在想象中完成对诗意的构建。这种跳跃性，正是诗歌魅力的重要体现。答案：(1)这篇文章的主旨是说明诗歌语言的特点，即凝练与跳跃性（4分）(2)作者将“诗歌语言”比喻为“精心打磨的玉石”，形象地说明了它的凝练特点（4分）(3)文中“跳跃性”指的是诗歌语言通过意象与隐喻来借助读者想象完成诗意的构建（4分）(4)从文章来看，诗歌的凝练与跳跃性决定了其表达效果的独特性和艺术价值（8分）解析：本文围绕“诗歌语言的凝练与跳跃性”展开论述，分别从“凝练”和“跳跃性”两个角度阐释诗歌语言的艺术特征。作者通过比喻强调诗歌语言的凝练，使语言更具表现力；同时指出诗歌语言的跳跃性源于意象与隐喻，这需要读者积极参与想象，以构建完整的诗意。文章逻辑清晰，紧扣主题，既分析了诗歌语言的特点，又探讨了其艺术价值，具有较强的思辨性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在高一开学的典礼上，校长说：“我们每一个人都是种子，只有经过磨炼与努力，才能长成参天大树。”请根据这段话写一篇文章，表达你对成长和奋斗的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：种子的梦想每个人都是种子，无论外表多么不起眼，心中都藏着一片广阔的世界。在校园的晨光中，我们如同刚发出嫩芽的新生命，带着憧憬走进高一的生活。校长的话恰如春风拂面，给了我们奋斗的方向。成长如同种子破土，不经历风雨，怎能见彩虹？在学习的道路上，困难如同荆棘，挫折如同石块。但我们不能退缩，因为正是这些磨炼让我们变得更坚强。记得初入高中时，我面对繁重的课业感到无所适从，但一次次失败、一次次努力，让我逐渐找到了节奏。我开始学会时间管理，学会在疲惫中坚持，学会在失败中反思。每一次跌倒都是一次成长的契机，每一次坚持都是一次梦想的升华。奋斗，是我们成长的见证。它不只是单纯的努力，更是对理想的坚持。当我们在课堂上认真听讲、在课后埋头苦读、在实验中反复推敲时，我们都在用行动书写自己的故事。记得有同学在数学竞赛中屡屡受挫，但他从未放弃，最终在一次关键时刻找到了解题的关键，获得了名次。他的经历告诉我们，奋斗的意义不在于结果，而在于过程中的磨炼与突破。当我们带着梦想出发，就会在每一次挑战中找到前进的力量。成长是一场自我超越