班级工作计划小学三年级（25篇）

班级工作计划小学三年级（25篇）

班级工作计划小学三年级篇1

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育

为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化

素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内

容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日

常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学

生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

三年级一班共有学生44人，其中男生22人，女生22人。男生

活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。学生来自周边

社区及城郊几个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，

具体情况分析如下：

品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、

尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观

念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面

本班学生热君学习，有良好的学习习啧。上课专心听讲，发言

积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意

力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的

学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

身体素质

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体

质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强

体育锻炼。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时

针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫

“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得

到20分，就可以换一红花。随着红花个数的增加，表明学生在各方

面都有显著的提高c这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。

另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、

卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出

小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，

共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精

神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,

而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组

长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为

也参与评比，具体做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的

发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要

规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”O

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真

仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任

到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查

整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向

老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次

“卫生标兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保

持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创

新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作

息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用

评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。

班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们

同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身

教重于言教。

五、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉

学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学

习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学

校的安全工作。

班级工作计划小学三年级篇2

一、教学目标

【情感与态度目标】

增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。

【行为与习惯目标】

养成爱护环境，细心观察生活的好习贯。

【知识与技能目标】

知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天

【过程与方法目标】

通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察

自然的,能力。

二、教学重难点

【重点】

通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美

好。

【难点】

培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力

和欣赏力。

三、教学过程

环节一：新课导入

运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。

学生思考：从这首歌里面，听懂了什么？

学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦,

就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。

环节二：新课讲授

1.看视频，找春天

小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找

一找：从哪里你看出来了是春天呢？

学生回答后，教师总结。

2.课前搜集，课上分享

过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈

妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢？大家都观

察了吗？说一说你们都看到了什么？闻到了什么？听到了什么？

学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，

一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。

白天渐渐变（），夜晚渐渐变（）;

天气渐渐变（）;

小草渐渐变（），（）花儿开了；

小燕子（）。

学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春

天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满

了希望的季节啊！

3.赞美春天，画一画

过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?

我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗

歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》

吧。

看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的

一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。

环节三：巩固提高

过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景

色，却有人做了这样不美丽的事情（出示课件：摘花），那同学们，

他这样做对吗？为什么？我们应该怎样做呢？

学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护

花草树木!

环节四：小结作业

小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜,

如果出现不文明的行为要立刻制止。

作业：课后同学们去设计一个警示牌！

五、板书设计

班级工作计划小学三年级篇3

一天、二天渐渐的，一个既快乐又难忘的23天寒假转眼间就过

去了。2月26日，开学的第一天，新的一个学期又到来了。当然，

新的学期自然也有几条新的计划咯。

在上一个学期总共有5个月，而这个学期却只有4个月，所以

这学期，无论是语文、数学，还是英语、常识，或其它几门学科，

我都得更加刻苦努力，向着好同学的位置前进，前进，再前进，像

雷锋同志一样，对自己永不满足，做一个在学习上向好的同学看齐,

在生活上，像水平低的同学看齐的人。

在语文作文中，我像一个怕写日记的、作文的“胆小鬼”，虽

然，上学期在班主任黄老师循循善诱的教导下，我的作文水平提高

了一些，但在这个学期，我一定要让自己焕然一新，变成一个下笔

成章的好学生。

数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣上积分，从现在开始，

我一定做完作业仔细检查，改掉粗心这个换毛病。

还有在常识中，上学期，我没有取得更高的分数，这学期，我

一定得上课专心听讲，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须

得靠平时的努力。

因为我作文写不出，而且不太生动，这一点我不得不多看课外

书，多做读书笔记c不过我不能不分青红皂白就把一个很平常的词

语抄下来，一定得是自己以前不知道的，对自己写作有好处的。同

时，我一定也要多看作文书，看看别人写的好在哪，跟自己比一比,

让自己学一学别人写的好的。

虽然，我的英语成绩并不差，但我不能骄傲、自以为是，我上

学期的英语期末考试也许是因为粗心而落了一粉，这学期，我一定

得好好利用课外的时间。

这学期，我和同学们一定团结友爱，对同学“拔刀相助。”

争取在期末考试中，我们班的总分几乎都第一。

班级工作计划小学三年级篇4

教学目标：

1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。

2、学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护

自己的权利。

3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜

学习机会。

教学重点：

感悟校园生活重要性

教学难点：

维护受教育权

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

播放视频《校园中的喜悦》

二、校园生活

1、算一算：你在学校的时间

在校一天是六个小时

在校一周是（）个小时

在校一个月是（）个小时

在校一个学期是（）个小时

2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得

怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗？

3、描绘我的校园生活。

4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校

都会做哪些事情？

5、师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很

多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。

6、明辨是非。(P41页：小玲的故事)

7、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。

三、维护受教育权利

1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。

2、讨论：

(1)看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？

(2)如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的

权利吗？

四、法律讲坛

1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、

少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法

享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。一一

《中华人民共和国义务教育法》第四条。

2、齐读。

3、教师解读。

五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。

六、朗诵《女孩》

第2课时

教学目标：

1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园

生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。

2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己

灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

教学重点：

了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生

活。

教学难点：

培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵

巧的双手去创造美好校园的生活态度。

教学准备：

多媒体课件

学生完成“校园垃圾报告”。

教学过程：

一、新课导入

1、教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，

老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好?

2、出示校园美景图片，学生畅所欲言。

二、我为学校出点力

1、教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可

可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问

题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。

2、教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查，

可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。

3、学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。

课件出示校园垃圾调查报告：

（一）校园中的垃圾问题

1、有些同学随地扔垃圾。

2、

（二）大家对“校园垃圾”问题的看法

1、有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。

2、__________________________________________

（三）我们的建议

1、学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。

2、如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以

3、__________________________________________

教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校

建设提出建议。

（四）我们学校有待改进的地方

（五）大家不同的看法

三、制定行动方案

教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学

们做一个行动方案，赶快行动起来吧。

四、教师总结

班级工作计划小学三年级篇5

一、阅读联盟，其乐无穷

家长朋友，您可以利用暑假这个大好时机，引导孩子在认真完

成学校布置的暑假作业之余，广泛阅读健康有益的课外书籍，开阔

知识面，提高孩子的文化素养。

推荐数学方面阅读书籍：

《影响孩子一生的名著：影响孩子一生的100个数学故事》，

家长可以到网上购买，也可以到本班的QQ群共享下载电子版的书籍。

二、书面暑假作业

家长帮小孩购买一本本学期的人教版《暑假作业》，每天完成

一面数学暑假作业，家长要给孩子检查。

三、快乐游戏，畅游数学王国

在本班的QQ群共享空间里有数学小游戏下载，请家长和小孩一

起下载到电脑上，合理安排时间给小孩娱乐和学习，在学习中娱乐，

在娱乐中学习，畅游数学世界。

四、学会关心服务他人

亲爱的小朋友，爸爸妈妈总是非常关心我们，给了我们无穷无

尽的爱。我们可以利用暑假这个大好机会，去关心我们的爸爸妈妈。

每天在家做自己力所能及的家务活，如洗碗、拖地等。

五、家长督促检查

为了让孩子按照计划，完成二、三、四、五方面的假期作业，

请家长在下面的表格内涂上星星，最佳表现三颗星，表现较好二颗

星，表现一般一颗星。

夺星我最棒！

班级工作计划小学三年级篇6

一、背景

《语文课程标准》规定小学生的课外阅读量不少于145万字。

现在，学校，家庭越来越重视孩子的课外阅读。但形势仍不容乐观。

课外阅读三天打鱼，两天晒网，家长监督不紧，周边各种活动影响

孩子，因此孩子的阅读习惯很不理想。这样导致学生语文教学质量

不高，学生语文素养不全。三年级学生正是习作起步阶段，有了较

大的识字量，也正是抓学生课外阅读习惯培养的黄金起始阶段。

二、指导思想：

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，

“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，

塑造着学生的品质.作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生

的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善

个人品质。为此，制定了以下课外阅读活动计划。

三、培养目标:

1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性

语言，为其终生发展奠基。

2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表

达习惯，提高阅读、鉴赏能力。

3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科

学的价值观，学会学习、学会生活。

四、时间安排：

每周安排一个语文午自习为读书课，集中指导读书；每天晚上

30分钟的时间和双休日定为分散读书时间。

五、活动方式：

1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。

2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章读给同学听，互

相交流。

3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有

限图书无限共享。

4、开展“阅读之星满班级”读书交流活动，通过讲故事、优秀

作文展、手抄报展览、读书笔记展示等表达对书籍的爱，畅谈读书

心得和感悟。

5、开展“与父母共度一本好书”亲子活动。

6、建立读书档案库：收集整理学生的读书笔记、心得体会等,

记录学生读书成长过程。

六、预期成果：

通过一年的努力，使学生养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习

惯，掌握一定的阅读方法。从阅读中吸收和储备大量的优美词汇，

拓宽知识面，从而具备较好的语文素养，增强语言文化沉淀，提高

阅读理解能力，并把语文课堂向课外无限延伸，引导学生树立“处

处是课堂，时时学语文”的理念。

七、推荐书目：

必读数目：

《语文报》推荐理由：《语文报》中都是同龄孩子所写的文章,

和学生生活很贴进，孩子们易于理解。

《365夜故事》推荐理由：书中故事较多都是通话故事，还有

一些描写孩子生活的故事。故事内容短小精悍，符合儿童年龄特点,

学生易于读懂，比较感兴趣，能够丰富孩子的生活，温暖孩子的心

灵，开阔孩子的眼界，增添智慧C

《道德模范故事》理由：书中记录的都是身边的真人真事，孩

子易于读懂，能够震撼孩子的心灵，让他们从中受到教育。

《游戏中的科学》理由：书中内容孩子比较感兴趣，能够拓宽

孩子们的知识面。

选读数目：《我要做个好孩子》、《鲁宾逊漂流记》、《三国

演义》(少儿版)、《大名人，小故事》一一人格道德卷、《和天

使一起成长》、《中国未解之谜》、《安徒生童话》、《伊索寓言》

班级工作计划小学三年级篇7

暑假前，我们共同经历了5.12特大地质灾害，期间涌现出了许

多感人的人物和事迹。在这暑假到来之际，校大队部向全校少先队

员发出号召：积极学习抗震救灾优秀学生在灾难面前表出来的坚强

勇敢精神，在假期学习和生活中，在遇到困难和挫折时，不气馁、

不害怕，要鼓起战胜困难的信心和勇气，努力学习相互团结的精神,

在日常生活中做到心中有他人、心中有集体、尽力帮助别人、服务

集体；要努力学习他们所表现出来的乐观向上的精神，无论在什么

环境下，都要对生活和未来充满信心和希望。

大队部希望全校少先队员在暑假中能做到“微笑的你最美，会

学的你最好，健康的你最棒”。

一、微笑的你最美

(1)积极关注奥运会，为中国健儿助威。

(2)礼貌对待周围的人，做到心中有爱、心中有他人。

二、会学的你最好

1、坚持每天收听、收看新闻，并做好记录召开新闻发布会，开

学后各班进行汇报C

2、积极参加科技大赛活动。

（1）科学幻懑绘画：科幻绘画作品尺寸54厘米_38厘米（4开）

（2）科学小发现研究报告或小发明创造设计（内容可以包括动

物、植物、科学、节能环保、生活中的奇特现象，任何你观察到的

有趣的现象都可以作为文章的题材，可以在家长的指导下合作研究。

暑假作业（大本子）上有一些科学题目，也可以作为研究的内容。

三到五年级每班开学交三幅科学幻想画。5篇优秀研究报告或

小发明设计。注意原创性

3、积极开展雏鹰假日小队活动。

（1）活动内容

红领巾与文明同行

（2）活动次数

假日小队活动不少于四次

（3）优秀雏鹰假日小队申报材料要求

a、有小队队名

b、有小队队旗

c、有小队队歌

d、有小队队长姓名（含全小队队员名单，联系方法）

6、有活动方案

一份方案写四次活动，必须包括：

一次“抗震救灾英雄少年”学习宣传活动。要求每位少先队员

传颂一到两位英雄人物事迹，并制作一张手抄报（大小：4k,要有

中缝，注明学校、班级、姓名）。

一次绿色环保行动。要求以节能减排为中心，可以开展拒绝使

用塑料袋等活动，可以制作一个简易布袋送给社区和爸爸妈妈使用；

宣传节约的好方法；制作废品利用的手工品等。

一次“小手拉大手，共创文明城”活动。可以开展“你扔我

捡“、不闯红灯、讲文明等活动。

一次“童心红丝带”活动。登陆“童心红丝带”公益网站，学

习掌握艾滋病的10条核心信息，并将学习到的知识告诉同学、家人

和朋友，成为一名光荣的艾滋病同伴教育者。

f、有活动总结（以小队名义写）

g、有小队成员的活动感想（日记或活动中的小故事）

h、有活动照片（每次活动两张、共八张）

注：雏鹰假日小队要有校外辅导员，参加活动时要征求家长的

同意，活动时要注意安全。

三、健康的你最棒

1、坚持每天锻炼一小时

2、早日学会自立，早睡早起，学会帮妈妈分担力所能及的事情,

让妈妈从此少为我操心。（早起锻炼不睡嗽觉、自觉完成作业、合

理安排看电视时间、帮妈妈做家务等）

四、暑期特别注意安全

1、自己在家注意用电、用火、用煤气的安全。

2、假期内注意自我保护（不玩危险游戏、不单独与陌生人交谈、

不单独骑车上街、不单独游泳等）

3、在公共场合注意文明礼貌，中午不在小区内大声喧哗影响他

人休息

班级工作计划小学三年级篇8

一、学习计划

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学

习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计

划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计

划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。

学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为

宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为

宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光

作出详细具体的安排。

学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地,

以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据

实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提

高学习效果。

二、预习方法

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料

提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好

的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细

思考，把新的知识加以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了,

哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习

过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习

效果。

三、听课方法

课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要

途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习

的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学

心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂

中，要注意以下几点。

(1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其

表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色

粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认

真领会和重点记忆C

(3)多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲

课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思

考，做到融会贯通，举一反三。

(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，

提高听课效果。

(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔

记上，以备课后复习。

(6)善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，

力求当堂理解。

四、复习方法

复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和

系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知

识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行

全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。

系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。

课后复习的方法包括：

(1)回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全

理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的

性；

(2)复习课本，目的在于深化；

(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修

正，使之更加系统、完整，便于复习；

(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力

求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个

单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再

把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习

法，指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期回过头来再

复习，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的资料及时

复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度

后再复习。事实证明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复

习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时光，对学习

资料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十

分重要的。

五、写作业方法

写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，

将学得的知识运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查学

习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智慧和潜力，

同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学习态度和学习习

惯，因而要掌握写作业的正确方法。

(1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作

业。

(2)仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条

件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，

干净利落。

(4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证,

发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不

断地总结经验，吸取教训，不断提高。

此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均

须认真研究，具体指导。

班级工作计划小学三年级篇9

一、指导思想

我们中华传统文化浩如烟海，博大精深。本套教材以齐鲁文化

为主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、

游历名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容，旨在使民族文化得

以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操,

开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民

族气节。

二、教材分析

包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐

园”四个单元。

经典驿站学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的

文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱知情。

人物长廊展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟

其智慧、风骨、胸怀、操行，引导学生树立正确的人生坐标，为塑

造人生信念奠定基础。

名胜游踪展现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主

要包括“山文化”前“水文化”。了解山水中蕴涵的文化内涵，培

养学生的爱国情感C

艺术乐园步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深

与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。

教材基本表现形式为“经典回放”（呈现原文经典中的精华部

分）、“人物剪影”（通过原点白描引出所要介绍的名人志士）、“诗

话揽胜”（以古诗词的形式导入名胜概貌拉近时空距离和心理距离）、

“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学意图呈现出来，提出

学习依据，明确学习目标）、“活动广角''（设计丰富多彩的活动，

使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）、“成长阶

梯”（为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间）

三、教学目标

1、能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

2、能将与“经典回放”中的相关内容进行主动的资料收集，并

能进行分析，成为自己的另一份经历。

3、在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原

则，做到学以致用C

四、教学重点、难点

重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基

本原则，做到学以致用。

五、教学措施

1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经

典的诵读。

2、充分开拓班级展示栏的宣传功能，把学生好的国学个人感悟

作品进行张贴示范，带动更多的学生热爱国学。

3、指导学生积极参加学校组织的“国学”诵读活动。

六、教学进度

每两周学习一课时，做到不间断。

课间和周末的时间，安排学生对国学的相关作品进行资料的收

集及阅读，并请家长做好“亲子阅读”的工作，便于学生更好的、

及时的了解国学经典的内涵。

班级工作计划小学三年级篇10

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，

结合本班级学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活

动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、

自我教育、自我管理的能力；把本班建成具有纪律严谨、团结向上的

班风以及具有积极进取、勤学争优的学风;把学生培养成为有理想、

有道德、有文化、有纪律的一代新人，同时贯彻国家环保政策，通

过一系列有针对性的主题活动，深入开展环保教育，培养学生良好

的环境意识和良好的环保习惯C

二、班级基本情况和目标

我班共有学生14人。本班基本情况如下：学生的责任意识（包

括对自己的学习、生活的自我承担的能力）比较薄弱，学生的班级凝

聚力也较差。但是，作为女生几乎是男生的一半的班级，在行为规

范上、在纪律上却是存在一定的问题。学风还是略显散漫，班级的

学习战斗力较弱。因此，本学期我中队确立基本目标：建立一支有

进取心的具有强大责任心的班级，强化纪律严谨、团结向上的班风

以及具有积极进取、勤学争优的学风。

三、具体工作和措施

1、深入细致地对学生进行思想品德教育，提高学生自身的责任

意识和学生个人纪律的严谨性以及做事的规范性，让其认真、用心

对待学习和生活。

2、对学生进行针对性的主题教育，切实抓好学生日常学习工作。

3、加强学生的行为习惯养成教育，让其成为有礼貌、讲诚信、

守纪律、讲卫生的好学生。

4、健仝班委体制，明确分工，提高学生的管理能力。定期指导、

评价和开展班干部工作。

5、建立“一帮一”辅导体制，学生互助上进，勤学争优。

6、加强环保教育，培养学生的环保意识，让其争当环保小公民。

7、加强学生的情感交流以及集体凝聚力以及培养学生的良好的

情感素养，有针对性地开展“我为他人做件好事”的活动。

四、班级各月份主要活动内容

九月份:

1、假期情况总结，安定学生情绪，定本学期目标。

2、加强纪律、以及行为规范的教育，制定中队计划。

3、日常行为规范教育活动。

4、诚信主题班会（系列活动一）、小学生日常行为规范主题队会。

十月份：

十月份，以国庆节等活动，达成“热爱祖国、理想远大”。

十一月份：

1、文明礼仪伴我行系列体验活动

2、法制教育活动

十二月份：

1、班干部、后进生会议

2、开展人人有岗位，个个是主人活动，争“岗位责任章”，做

到自主学习和自主生活。

3、排练“元旦”节目

元月份：？

1、评选各项先进

2、上交工作总结

班级工作计划小学三年级篇11

欢乐的暑假转眼间过去了，我升入了三年级。良好的开端预示

着成功。在新学期里，我更应当努力学习，端正学习态度，明确学

习目标，制定一个合理的，严格要求自我的学习计划。在学校和家

里我要努力做到以下几点：

一、上课时要认真听讲，进取举手发言，不做小动作小学三年

级下学期学习计划小学三年级下学期学习计划。有不懂的问题要及

时向教师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。

二、回家后，要认真完成教师布置的各项作业，做到字迹工整。

三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，

以便第二天在课堂上异常注意。每周要对本周所学的知识进行总结

复习。

四、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。

以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，

我想经过我的努力，必须能够取得更好的成绩。请教师、同学和家

长共同监督我的实际行动C

班级工作计划小学三年级篇12

1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习

1—2遍，7：00从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复第二天上课的内容。

5.对于副课每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自

己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己

所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等

到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对r主课：数学、语文、英语，每学完-单元或一课时，要

对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习

题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错

误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

9.把所有课程学习巩固好,达到能考个好初中的成绩.

班级工作计划小学三年级篇13

一、本课题研究的指导思想

以马克思关于人类的特性是“自由自觉的活动”为哲学指导思

想。以元认知、自我意识发展心理学为基础，以“未来的学校必须

把教育的对象变成自己教育自己的主体”为教育目标。研究反爱教

育者的学生教育成为自己教育自己的学生的发展目标和有效的策略、

办法。

二、本课题研究的目标

通过本课题的研究，引导学生通过“自定向、自运作、自评价、

自激励”，从而学会“认识自我、体验自我、监控自我、创新自我”

达到自己教育自己的目标。

三、本年级学生特点

小学三年级的学生正处于9一10岁的年龄阶段，他们比低年级

的孩子对自我有了较清楚的认识，而且能将这种认识初步地以书面

的形式表达出来，这就更便于学生自己“定向、运作、评价、和激

励”，也让教师更能掌握有关课题的研究更详实的一手资料。同时，

处于这一年龄阶段孩子的个性心理学正处于发展的基础阶段，比高

年级的学生更有可塑性。

四、本年级课题研究的基本内容

1、引导学生设计自我发展的目标。

引导学生在认识自我后，从“学会学习、学会做人、学会健身”

三个方面设计自我发展的目标，是将“自育”的理论应用于于实践，

是学生学会“自育”的基础。是从目标的高度来引导学生自我发展,

也是从目标的高度来保证学生自我发展的积极性和持久性。

2、逐步引导学生根据自己所定目标，自运作、自激励。

自我发展不是“自发发展”而是“自觉发展”，自觉发展是以

人类、社会的共同利益为前提，正确地认识自我、体验自我、调控

自我，主动地有目的有计划地协调各种关系，并且要以坚强的毅力

克服困难，以达到预期的目标。

同时自觉发展又不是天生的，特别是对于我们年级9岁左右的

孩子，他们注意力的短暂性、兴趣的不持续性决定了他们必须在学

校教育的过程中，在教师的引导下逐步学会。在学生根据自己的具

体情况定下目标后，教师有必要使用各种教育策略来引导学生朝自

己的目标努力，并且能为着这个目标自我突破。

2、导学生自我管理、自我评价。

学生自我发展管理评价的总原则是“自己教育自己一一个体的

自我教育，群体的自我教育一一群育“。让学生在自我管理、自我

评价中受到教育，从而提高教育的自觉性，提高德智能体美劳的水

平。

本年级有关课题研究具体操作步骤：

1、每个周日，依照“自我发展记录本”每周引导每个学生根

据自己的实际情况制定目标，并且定出为实现这一目标的具体打算。

每小组自己制定本小组发展目标。

2、周末，每个同学根据自己所定目标，自己谈谈本周目标达

到情况，分析原因,并写在“每周自我小结”栏上。

3、小组为单位，学生围绕所定目标进行互评，并将集体意见

写在“小组互评意见”栏上。

4、每周以小组为单位，选评出若干名“自我发展小星”。

5、每月以班为单位，以进步论英雄，学生根据一月以来各组

情况，推荐推荐本班“进步之星”。

6、每周班主任有针对性地对每个学生写出“老师寄语”，并

且取得家长的支持，要求他们也为自己的孩子写上“家长寄语”。

7、在本年级设计的“学生自我发展记录本”的基础上，再设

计一份学生自我发展综合评价表，以表格形式将本班自我发展进步

情况及时反馈给家长。

8、以年级组为单位，每周召开一次“课题研究经验交流会”。

将好的方法加以推广，并将研究过和中出现的问题、遇到的困惑拿

出来共同探讨。

9、每班每学期初集体制定本班的班级总目标。

五、本学期“学生自我发展”课题吁究每月工作重点：

九月份

1、召开本年级有关课题研究专题会议。明确思路，讨论并修

改、制定本年级的具体实施方案。

2、草定本年级学生自我发展记录本。

3、以新学期开始为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学

生制定每周发展小目标。

十月份

1、召开第一次组内课题研究经验交流会。

2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方

法。

3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小

目标。

十一月份

1、召开组内课题研究经验交流会。

2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方

法。

3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定每周发

展小目标。

十二月份

1、开第组内课题研究经验交流会。

2、据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。

3、巩固上两个月的研究成果，根据各班具体情况引导学生制

定每周发展小目标C

20_年一月份c

1、召开本学期组内课题研究经验交流，、小结会。

2、如有必要，推出一节示范性班队会课。

班级工作计划小学三年级篇14

三年级结束了，本次期末考试我考的还可以，语文考了100、

数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97,下次我要

做到不紧张、认真听，可是我能取得这样的成绩还是很高兴的。暑

假已经到了，看到了同学们假期里的计划，我也准备给自己的假期

制定一个计划，所以，在妈妈的帮助下，我制定了这样一个计划，

快来看看吧！

假期预定目标：

一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢

笔字、复习英语单词、练一些数学题。

二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之

星”活动，多读书，多写博文，燃练自已的写作能力。

三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。

四、游泳：假期游泳班15天的时间里学会游泳。

五、快板：继续学习和练习好快板，二匕以前有一定进步。

六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈妈

打扫家里的卫生。

除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事情，

比如卖东西之类。

每日计划：

早上：6：30起床；跑步30分钟、背古诗或英语30分钟；

上午：写暑假作业（每天每门各3页）、弹琴1小时、写钢笔字

2页；

中午：午饭后读书1小时、午休1小时；下午：练习快板4（）分

钟、4：30—6：30游泳（游泳班结束后可自由安排）；

晚上：晚饭后弹琴1小时；散步或出去玩；9：00—10：00亲

子共读；10：00睡觉。

注：中间空闲时间可自由安排。

每周计划：

1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。

2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。

3、做家务：每周收拾自己的房间1-2次，并帮助家长收拾家里

的卫生1—2次。

班级工作计划小学三年级篇15

从这天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折

的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学习过

程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我

要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下是我对自

我在这个基础上的的补充要求和具体要求。

第一、在语文方面：要提高阅读潜力；要多详读几本课外书；要

把字写得再好一点；多记读书笔记；多写自我身边发生的事；观察到的

感想记录下来写成习作；抓住课堂上的四十五分钟；及时做好预习和

复习。

第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的明

白什么是已知条件，什么是要求的的未知条件；理解透彻每个概念的

意思。

第三、在英语方面：坚持每一天听磁带；把单词写好;把单词记

好;读一些有关英语的小短文、小故事。

第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞

好关系；老师要求参加的活动能参加的尽量参加；上课用心发言，认

证听讲；

第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步；从这学期我想要

画画；能不能吹长笛。

第六、体育锻炼方面：有时光花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在

学兵乓球。

第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈；每一天接

送小弟弟的事情就交给我；自我洗内衣和袜子。

以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也期

望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。

班级工作计划小学三年级篇16

教学目的：

1、了解颜楷对联的书写样式和章法特点，书法教案三年级。

2、认读、欣赏：了解“江流天地外，山色有无中”对联的意思

和意境。

3、通过探究发现、练写评议，引导学生了解颜楷不同点画形态

及书写方法，把字写端正、匀称美观，各部分搭培合理。培养学生

细心观察、认真书写的好习惯以及自主、合作、探究的精神。教学

重点：练习点画竖弯钩和“无”字。

教学准备：课件、展示台、范字卡片、钢笔小书签、范写用具

等。

教学过程

一、导入新课

今天这一节课我们继续学习王维诗中的一副对联：江流天地外，

山色有无中。这副对联的意思是：滔滔的江水好像流到了天地之外，

两岸的青山仿佛在若有若无之中。“山色有无中”是这副对联的下

联。在这里先请大家欣赏老师临写的这副对联和准备奖励给这一节

课中表现最出色的两名同学的作品，今天，看谁是最棒的！设奖励

机制，意在激发学生的思维和学习兴趣。

二、基本笔画的书写训练

1、老师发现这副对联中“色、地”二字的竖弯钩这个笔画难写,

下面请同学们仔细观察一下，看看颜体中的竖弯钩有哪些特征，应

该怎样去书写才对？请把你的'发现告诉大家，也让别的同学在书写

时加以注意。

2、学生看“色、地”，探讨分析，学生畅言，交流书写要领。

3、教师示范书写二次，教案《书法教案三年级》。强调竖弯钩

的特征和书写方法，加深印象C

三、畅谈感受

品读“帖”字，感悟书写规律学生“读”帖，寻找字中的结构

秘密，总结“无、有”字的规律。教师范写，学生自书互评，交流

书写要领。

1、在“山色有无中”这5个字中，同学们感觉到哪个字最难

写？

2、大家都认为这两个字书写难度大一点，那我们就一起来研究

一下，看看“无、有”这两个字在间架结构和运笔上隐藏着哪些不

为人知的小秘密？

3、学生畅述，教师适当小结。

4、教师在投影机上示范书写二次。

5、学生试写（每字书写两个），强调“双姿”规范，教师巡视

（为后进学生范写）

6、教师评点学生书写，并在投影上当场更正。

四、自学自悟的书写练习

请同学们认真看课本，将“山色有无中”这5个字试着书写在

毛边纸上，看看你在书写过程中又发现了哪些有规律的东西？引导

学生自读字悟，让学生深入文本，与文本进行心与心的交流。

五、汇报自学成果（书写练习展评）

展评作业时教师重点引导学生互评互改，从而提高学生书写能

力，欣赏比评的能力。学生观察评字，指出自己喜欢的理由，教师

及时给予鼓励性的评价。

1、学生自评，请好友改。

2、集体评价，请班级“小书法家”评改。

3、同桌互评互改。

4、教师示范评改。

5、多种形式的评价，让学生自由的交流，既是对学生学习劳动

的承认，也是对学生学习习惯和方法的引导。

六、教师激情谈话（小结）

鼓励学生继续练字，渗透热爱祖国的思想教育。给本节课的

“小评论家”“小书法家”颁发奖品一一钢笔字的小书签。奖励激

趣七、拓展延伸课后作业。用四尺的宣纸书写对联：江流天地外，

山色有无中让学生回归印象整体，加深。

班级工作计划小学三年级篇17

考试结束，同学们都开心的喊到：“解放了！解放了！”“回

家吃鸡去了！”等等。我呢？我的暑期已经被作业和补习班排满了，

只有8月份才有了一点可以安排的时间了。

这是我的暑期计划表（基本都是妈妈帮我排满了）。

1、补习班。

为了提高成绩暑期补习班是不可缺少的。星期一到星期五，从

早上8点读到下午4点多。早上是复习英语和课外英语的学习，下

午是数学的奥数和语文的作文。中午吃完饭是我最快乐的时间，因

为有半小时的时间可以看电视。我觉得快乐的时间太短了。

睡完午觉，下午就是我最喜欢的奥数课了。一但开始做奥数题,

脑袋就像放电影一样，全是公式。

2、暑假作业。

妈妈每天规定要做完四面暑假作业本里的作业，然后每天练一

面以上的字。每天读语文和英语各半小时，还有就是看课外书，每

天都被排得满满的，说句实话，连看电视的时间都没有。

3、体育运动。

妈妈还想让我去打篮球。说跟我差不多大小的小朋友都会打篮

球了，就我不会。还想让我去学游泳，虽然游泳的.基本动作和要领

都已经学会，但是还要加强练习。可是我的时间都被排满了，哪里

还有时间，感觉时间都不够用。

为什么要上那么多补习班呢？其实我也知道主要原因就是我的

成绩一般般，我也想玩我也想看电视，但是我没时间。

班级工作计划小学三年级篇18

一、班级情况分析：

本班共有学生9人，其中男生2人，女生7人。大部分学生对

语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较

为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有

些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在

老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的

学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康

的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别

上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规

律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，

在原有的基础上取得方方面面的进步。

二、全册教羽分析。

L本册共有32篇课文，其中精读课文二十四篇，略读课文八篇,

八篇选读课文。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识20_个字，会写

1300个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活

的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开

始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的

意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结

合，表达自己的观察所得。

10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课

外阅读总量不少于10万字。

11,开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努

力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法；

13.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结

合表达自己的观察所得。

三、单元分析：

L每个单元包括导语、课例和语文园地。

2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，

心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，

爱护周围环境，爱的奉献。

4.语文园地由五个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语

交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏

为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

四、教学改进措施和方法

1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什

么，怎样想，养成良好的阅读习惯。

2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生

独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。

3.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。

4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写

之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方

法；

5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。

6.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的

要求。

7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实

际操作相结合。

五、对于学困生的帮助措施:

1、首先给他仅树立自信心，让他们感觉到自己在集体的学习生

活中不可或缺的地位。例如，所有同学的鼓励和关注。

2、寻找合适而自然的机会，让他们在班级里展露头角。例如，

在课堂提问中，尽量把问题设置的能让他们回答上来，让他们对语

文产生兴趣。例如：同样的问题，老师在提问时就给出答案，不过

是两个或是多个，让他们从中选择。循序渐进，逐渐提高回答的难

度；

3、大凡学困生在学习习惯上都有问题。课堂上对他们进行多多

的提问，或是在授课内容中提到他们，会让他们集中精力，慢慢养

成好地倾听习惯；

4、进行点对点的帮助。对于他们作业中所出的错误，可以多次

面授指正，单独辅导。同时鼓励学生之间也互相帮助，互相督促。

5、和家长取得联系，经常互通情况，把握孩子的学习心里动向,

及时帮助他们调整C

班级工作计划小学三年级篇19

“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生

享用它的‘利息'”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激

起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己和思考自己的未来。现

根据我班的实际情况，制定班级读书计划，让课外书为孩子们打开

一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，

使他们体验：“我读书，我快乐！”

一、读书目标：

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍,

博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

二、读书口号：

我读书，我快乐！

三、具体措施：

1、以身作则，从老师自身做起，每周利用好中午或下午半个小

时做到和学生一起看书。

2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借

书制度。

3、专门规定读书时间，让每位学生制定个人的读书计划，使他

们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，周六、

周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

每月最后一星期，根据实际读书情况利用班队课或晚自修时间，

举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜

欢的”、“好书推荐”等小板块，同学间相互介绍自己看过的新书、

好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

4、设专栏。继续在教室的墙上建好读书专栏一一“小作家专

栏”。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、

好作文等贴在专栏里。定时更新作品，在专栏里，孩子们可以和书

中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写

作的乐趣，读书的妙趣。

5、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记

本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在

班级评比栏中给予适当的奖励（加星），并且将结果填写到读书评

价表中，评出“读书之星”。

6、“好书大家读“，鼓励学生向班级提供自己认为的好书

（1—2本），在书后贴上推荐理由。谁的书被借阅次数多者可作相

应的奖励。

7、开展家庭读书快乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，

让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一

本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签

署。

读书犹如蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。通过课外阅读，我

们不仅能掌握基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识,

将来成为有用的人才。

亲爱的同学快快行动起来吧!

三年级学生阅读书目：

1、必读书目：

《森林报》（春、夏两册）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏

洛的网》

2、选读书目：

《山雀日记》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做

好孩子》、《爱德华的奇妙之旅》

班级工作计划小学三年级篇20

快乐的日子总是过得太快，转眼间，寒假已经过去了，又开学

了，我们只好收拢超玩散了的情绪，开始慢慢进入学习状态。回想

我在上一学期里有很多缺点或毛病，比如说：写字写不好、作业不

认真、不仔细审题c结果就在上学期的数学期末考试中，没有考好,

只得了87分，真是懊悔、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤教导和

培养。

这学期我必须要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上认真听课，

用心回答问题，多帮忙同学，在家里认真完成作业，并且每一天看

一篇文章，做一张读书卡，提高自我的写作潜力，而且我还要经常

看一些天文地理等各门科学知识和故事。要博览群书，掌握更多的

知识，找到书中的“黄金屋”。

在这个学期我会努力把考试成绩持续在95分以上，而且我还期

望我能持续我“三好学生”的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期

望。

班级工作计划小学三年级篇21

亲爱的少先队员们，期盼已久的暑假已悄然而至。暑假里，你

有什么打算呢？是不是已经打点好了行囊，准备去远足？是不是已

经与亲友取得了联系，准备相聚在一起享受美好时光？是不是已经

选择了兴趣活动，准备报名参加？是不是已经选中了几本好书，准

备在书海中畅游一番？为了让少先队员们度过一个充实、愉快、安

全、文明的暑假，学校大队部组织开展了一些充实而有意义的活动,

与你们共享：

一、安全教育篇

为确保暑假安全，要求家长和孩子共司制定安全公约，监督孩

子按要求去做。有条件的家庭可以登录：z,参加“20_年全国中小

学生平安暑假专项作业”活动。开学后学校评选假期安全小标兵。

二、快乐读书篇

1—2年级：暑假每生至少熟读2本优秀书目或老师推荐书目；

3—5年级：暑假每生至少熟读3本优秀书目或老师推荐书目。

每位学生制定自己切实可行的暑假读书计划并认真落实；每位

学生对自己暑假读书活动做好总结，以自己喜欢的方式出现，可以

是书评、演讲稿、好书推荐等，开学后准备参加班级及学校的比赛。

三、体验实践篇

（一）亲情体验孝心行动

我们的快乐成长来自于父母给予的关爱与呵护，让我们也来体

验一把他们每天的辛苦吧！陪父母上一天班（保证安全，条件允许

的情况下），记录下你的感受吧。我们还可在家中“为父母做一天

饭菜”“在家中洗一天碗筷”“为父母洗一次衣服”“为父母购买

一次生活用品”等，每天坚持做一件力所能及的家务活，假期里也

让爸妈轻松轻松，争做一个有孝心、善于感恩的小学生。请做好记

录，写出感受，开学后评选孝亲小标兵。

（二）快乐迎暑假奉献在社区

日行一善，真情奉献。每天都学会感恩，一个善意的举动往往

能够温暖一片天地，将爱心送给身边的人，用你的真情书写一份关

爱。成立社区志愿服务小队，可到社区慰问老人、帮助打扫卫生、

表演节目等。请做好记录，留下活动的影子，开学评选优秀班级、

优秀志愿服务小队和小志愿者。

（三）“节能减排、收旧利废”一一我用废品换队报

利用卖易拉罐、废报纸等废旧物品的零钱自愿订阅队报，或者

购买学习用品，自己制