泉州轻工职业学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国把（）周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。

A.12-28

B.14-25

C.15-30

D.14-28

【答案】：D

2.教育法规的调整对象是（）。

A.教育思想关系

B.教育经济关系

C.教育社会关系

D.教育物质关系

【答案】：C

3.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.有利于竞争

B.班委之间的和谐度较高

C.辞众认可度较高

D.保证班委质量

【答案】：D

4.学生党支部较多的院（系）党委,可设立（），统筹协调院（系）学生党建工作，直接指导学生党

员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.学生党总支

B.党组织

C.党委会

D.党小组

【答案】:A

5.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

A.教师培训

B.教师奖励

C.教师培养

D.教师考核

【答案】：C

6.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特

征和规律的方法称为（）o

A.文献研究法

B.观察研究法

C.实验研究法

D.调查研究法

【答案】：B

7.大学生良好品德修养的最先特征是（）0

A.自律性

B.坚持性

C.自觉性

D.自我性

【答案】：C

8.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A.学习的迁移

B.操作

C.形成表征

D.理解

【答案】:A

9.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.健康

B.心理健康

C.人格完整

D.情绪稳定

【答案】:C

10.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）o

A.取法乎下

B.取法乎上

C.取法乎中

D.无法即法

【答案】:B

11.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）o

A.准广研究

B.开发研究

C.应用研究

D.基础研究

【答案】：D

12.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师

不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。

A.禁行性规定

B.倡议性规定

C.常规性规定

D.日常性规定

【答案】:A

13.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。

A.心理发展

B.职业周期发展

C.专业伦理发展

D.专业知能发展

【答案】：D

14.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

【答案】：D

15.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者

卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）0

A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论与实践相结合的原则

D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

【答案】:B

16.教师职业不属于（）

A.普通职业范畴

B.脑力劳动

C.专门职业范畴

D.第三产业

【答案】：A

17.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）o

A.内容、产物、图形

B.内容、操作、图形

C.产物、内容、操作

D.操作、产物、应用

【答案】：C

18.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。

A.以上都是

B.热爱学生，诲人不倦

C.学为人师，行为示范

D.精通业务,学而不厌

【答案】:A

19.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的（）。

A.党委领导下的校务委员会负责制

B.党委领导下的校长分工负责制

C.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制

D.校长负责制

【答案】：D

20.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全

面，这是一种（）o

A.辩证逻辑思维

B.形式逻辑思维

C.思维的元认知能力

D.创造性思维

【答案】：A

21.最早提出自我效能感的心理学家是（）。

A.布鲁纳

B.班杜拉

C.斯金纳

D.维纳

【答案】：B

22.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）

A.诲人不倦

B.反躬自省

C.为人师表

D.教学相长

【答案】:B

23.下面有关道德意志的表述错误的是（）0

A.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行

B.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一

C.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成

D.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用

【答案】:D

24.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.德谟克里特

D.苏格拉底

【答案】:C

25.非课程性教学环节是（）

A.课堂讲授

B.实验课

C.军事训练

D.习题课

【答案】:C

26.《中华人民共和国教师法》规定：（）。

A.国家实行特岗教师制度

B.国家实行教师资格制度

C.国家实行教师木位淘汰制度

D.学校实行教师招考制度

【答案】：B

27.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。

A.1/4

B.1/3

C.1/2

D.1/5

【答案】:B

28.道德和法律的共同点是（）0

A.都是由社会约定俗成的

B.都对个人行为有限制、约束的规范性功能

C.一旦违反，都会受到相应的制裁

D.都是由国家颁布实施的

【答案】:B

29.（）是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是一种以法律规范

为基准的逻辑化的理性思考方式。

A.科学研究

B.法治思维

C.法治意识

D.法治信仰

【答案】:B

30.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）0

A.它经过了历史的继承与发展

B.它描述了教师职业道德

C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

D.它制定了教师的行为准则

【答案】：C

31.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。

A.文化素养课程

B.科研项目课程

C.多学科交叉课程

D.专业课程

【答案】：A

32.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方

法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

【答案】:C

33.高等学校中专业的基础是（）。

A.教育内容

B.学科

C.科学

D.社会问题

【答案】：B

34.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。

A.一般迁移与具体迁移

B.正迁移与负迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移

【答案】：C

35.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基

本概念和过程的课程理论是（）

A.永恒主义课程观

B.科学主义课程观

C.结构主义课程观

D.改造主义课程观

【答案】：C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）

A.自尊的需要

B.自我实现的需要。

C.归属和爱的需要

D.生理需要、安全需要

【答案】:ABCD

37.在职业实践中，（）才能做到公私分明。

A.增强大局意识

13.不得以权谋私

C.从细微处严格要求自己

D.富有奉献精神

【答案】:ABCD

38.大学生社会知觉的途径主要有（）

A.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉

B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知

觉

C.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

D.对他人外部特征的观察

【答案】:ABCD

39.姿态表情可分为（）0

A.身体表情

B.手势表情

C.语调表情

D.面部表情

【答案】:ACD

40.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）o

A.情感因素

B.认知因素

C.目标效价

D.期望值

【答案】：CD

41.职业理想的特点包括（）。

A.时代性

B.差异性

C.激励性

D.发展性

【答案】：ABD

42.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。

A.埃里克森的人格发展理论

B.艾森克的人格特质理论

C.荣格的人格发展理论

D.怫洛依德的人格发展理论

【答案】：ACD

43.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）0

A.组织功能

B.适应功能

C.动机功能

D.信号功能

【答案】:ABCD

44.高等教育理念的三个主要沟成要素是（工

A.教育理念

B.服务理念

C.学术理念

D.机构理念

【答案】：ACD

45.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）o

A.媒体评价制度

B.第三方评价制度

C.政府行政性评价制度

D.高校自我评价制度

【答案】：BCD

46.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）0

A.不能使学生直接体验所学知识

B.不利于课堂的管理

C.是一种单向性的思想交流方式

D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课

【答案】:ACD

47.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。

A.学术休假

B.进博士后流动站进行培养

C.出国进修

D.特殊培养

E.做国内访问学者

【答案】:ABCE

48.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。

A.伦理学是一门规范科学

B.伦理学是一门心理科学

C.伦理学是一门实践科学

D.伦理学是一门价值科学

【答案】：ACD

49.属于正确荣辱观范畴的是（）。

A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻

B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻

C.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻

D.以服务人民为荣，以背离人民为耻

【答案】：ABD

50.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。

A.优化教师教学行为

B.?旨导学生高效学习

C.促进教师的专业成长

D.促进学生的全面发展

【答案】:ABCD

51.高等学校三项职能的关系表现为（）0

A.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展

B.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素

C.培养人才的中心地位是不可动摇的。

D.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高

【答案】:ABCD

52.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）

A.