环境毒理学教学大纲

环境毒理学课程教学大纲

课程名称：环境毒理学

英文名称：EnvironmentalToxicology

课程类型：专业基础谍，必修

总学时及学分：32学时，2学分

适应对象：海洋资源与环境专业

主要先修课程：环境科学概论，无机化学，有机化学，生物化学

执行日期：

一、课程的性质与任务

本课程是环境科学的重要组成部分，讲述环境毒埋学基础埋论，论述污染物

在环境中的迁移和转化、污染物在体内的代谢、毒作用及其机理、毒作用的影响

因素；环境中不同污染物的毒性作用，包括常见化学致癌物、重金属、农药、环

境内分泌干扰物及有害物理因素等；环境毒理学的主要分支科学，如大气污染的

环境毒理学、土壤污染的环境毒理学及水污染的环境毒理学等。

二、课程的教学目标

通过本课程的学习，使学生了解掌握如下知识：污染物如何在环境中迁移、

转化：各类污染物对人体和生物体产生哪些危害；这些危害如何在人体和生物体

内发生；如何测定环境中污染物的毒性；环境健康危险评定、生态风险度评价的

一般程序；一般的毒物安全防护知识。为学生进一步从事环境保护工作提供基本

的理论和实验指导。

三、教学内容及其基本要求

第一章绪论（1学时）

1.1环境毒理学的产生及其在环境科学中的地位

1.2环境毒理学研究龙象、主要任务和内容

1.3环境毒理学的研究方法与主要进展

要求：了解环境毒理学的基本概念、研究对象与范围；环境毒理学的基本方法和

应用，发展趋势。

重点：环境毒理学基本概念、研究方法和应用

第二章环境污染物在环境中的迁移和转化（1.5学时）

2.1概述

2.2环境污染物的迁移

2.3环境污染物的转化

要求：了解环境污染物的迁移和转化的方式。

重点：环境污染物生物性迁移

第二章环境污染物在体内的生物运转和生物转化（2.5学时）

3.1污染物的生物转运过程：污染物的吸收、分布与排泄

3.2污染物的生物转化：I相反应和II相反应；影响生物转化的因素；生物转

化的复杂性

要求：了解污染物的生物转运的一般过程。掌握污染物的生物转化的I相反应和

II相反应

重点：生物转化类型

第四章环境污染物的毒作用（2学时）

4.1毒作用：毒作用的基本概念、基本术语和参数；毒作用类型；毒作用机制

4.2影响毒作用的因素：环境污染物的结构与性质、机体状况、环境因素等对毒

作用的影响

要求：了解毒作用基本类型，掌握毒作用的基本概念和基本术语、毒作用机制、

各种因素对毒作用影响的一般规律

重点：毒作用的基本概念和基本术语、毒作用机制、联合毒性作用及其判定方法;

环境污染物的结构与性质和机体状况对毒作用的影响。

难点：环境污染物的结构与性质和毒性的关系

第五章化学致癌、致突变和致畸作用（2学时）

5.1化学物致突变作用；

5.2化学物的致癌作用；

5.3化学物对机体生殖和发育过程的影响；

5.4生殖毒性及发育毒性的评定

基本要求：了解诱发突变的类型，掌握DNA损伤的分子机理、突变的不良后果、

化学致突变物的检测、化学致癌物及其分类、外源化学物致癌性的判别、化学致

癌机理。

重点：化学致突变物检测的常用方法；外源化学物致癌性的判别的基本方法；生

殖毒性及发育毒性的评定方法。

第六章常见毒理学研究方法（2学时）

6.1急性毒性试验

6.2蓄积毒性实验

6.3亚慢性和慢性毒性试验免疫毒性试验

6.4致突变试验行为毒理学试验

6.5致畸试验

6.6致癌试验

要求：掌握急性毒性试验、慢性和慢性毒性试验、免疫毒性试验、行为毒理学试

验的基本方案与应用

重点：掌握急性毒性试验、慢性和慢性毒性试验、免疫毒性试验、行为毒理学试

验的基本方案

第七章金属的环境毒理学（3学时）

7.1概述

金属与人体的关系；环境中重金属污染的来源、迁移与转化；金属的联合作用；

金属的代谢；金属对健康的危害

7.2Hg

Hg的理化性质、污染无源、在体内的代谢、毒理作用，以及Hg的卫生标准

农药在环境中的迁移与分布；农药的环境污染对人体健康的影响

9.2几种重要的农药及其毒理

有机氯农药、有机磷农药、氨基甲酸酯、拟除虫菊酯类农药及除草剂的毒理

9.3预防农药公害的措施

要求：了解并掌握农药在环境中的迁移与分布的一般规律；农药的环境污染对人

体健康的影响的一般规律；几种重要的农药的毒作用；预防农药的公害的措施。

重点：农药在环境中的迁移与分布的一般规律；有机氯农药、有机磷农药、氨基

甲酸酯类农药的毒理

第十章：有害物理因素的环境毒理学（2学时）

10.1环境噪声的影响

10.2紫外辐射的生物效应：紫外辐射对DNA的破坏

10.3环境电磁辐射的生物效应；

10.4环境电离辐射的生物效应；

要求：了解各种环境物理因素的来源、一般性质、生物效应。

重点：各种环境物理因素的生物效应；电离辐射剂量。

第十一章环境内分泌干扰物的毒理学（2学时）

11.1环境内分泌干扰物的分类

11.2内分泌干扰物对人类健康及野生生物的危害

11.3内分泌干扰物对机体可能的作用机制

11.4环境内分泌干扰物筛检方法

要求：了解和掌握环境分泌干扰物的分类、人类健康及野生生物的危害、作用机

制及其筛检方法

难点：内分泌干扰物市机体可能的作用机制

第十二章大气污染的环境毒理学（2学时）

12.1飘尘

12.2二氧化硫

12.3一氧化碳

12.4氮氧化物

要求：了解和掌握各种大气污染物的理化特性、来源、在环境中的转归、毒作用

及其机理、环境标准

重点：各种大气污染物的毒作用及其机理

第十三章土壤污染的环境毒理学（2学时）

13.1土壤污染的来源

13.2污染物在土壤中的迁移、转化和残留

13.3土壤污染对人体健康的危害

13.4土壤污染的生态毒理诊断

要求：了解和掌握十填污染物在十壤中的迁移、转化和残留，对人体健康的危害

难点：土壤污染的生态毒理诊断

第卜四章水污染的环境毒理学（2学时）

14.1水污染的来源及其特点

14.2水体污染的自净和污染物的转归

14.3水体污型对水生生物的影响

14.4水体污染对人群健康的危害

14.5水体中有机污染物危险度评价

要求：掌握水体污染行水生生物和人体健康的影响

难点：水体中有机污染物危险度评价

笫I•五章环境毒理学实验指导

15.1一般操作技术及急性毒性试验

15.2细胞及生化毒理学

15.3生态环境监测

15.4致突变试验

15.5致畸试验

要求：对各实验的操作有感性认识

四、各教学环节学时分配

讲课习题课讨论课实验课其他合计

内容

第一章结论11

第二章1.51.5

第三章2.52.5

第四章22

第五章22

第六章22

第七章33

第八章22

第九章44

第十章212

第十一章22

第十二章22

第十三章22

第十四章22

第十五章22

五、教学建议

一、授课教师了解学生掌握环境科学概论、无机化学、有机化学、生物化学等课

程的情况，据此调整讲课的进度、详略点、侧重点；

二、授课教师与讲授环境科学概论、环境化学、环境微生物学等课程的老师沟通,

避免与这三门课程的相关内容重复。

三、授课教师在备课时查阅相关文献，跟踪相关领域研究前沿，给学生更多新知

识，培养研究兴趣。

六、考核评价方法及要求

本课程考核方式为闭卷考试结合平时成绩。平时成绩为30分，包括出席