汽车维修专业教学计划

汽车运用与维修专业教学计划

一、专业名称、招生对象与学制

（一）专业名称：汽车运用与维修

（二）专门化方向：汽车检测与维修方向

（三）招生对象：

（四）基本学制：

二、培养目标

本专业主要面向本省汽车维修企业及汽车相关行业企事业单位,

培养生产、服务第一线从事汽车维修、检测、保养、维护、美容、改

装、镀金、喷涂、汽车维修服务顾问等工作，具有较强实际操作能力

的高素质劳动者和技能型专门人才。

汽车运用与维修专所需工作年限岗位群

业学生职业发展路

线如下表：

职业发展阶段

1.学徒汽车机电维修学徒、汽车维修服务

1年

顾问助理

2.独立完成某项技

2-3年机电维修工、汽车维修服务顾问

术工作

3.班组管理机电维修组长、汽车维修业务主管

3-5年

服务经理、机电维修车间主管、技

4.部门管理6-10年

术总监

5•综合部门管理10-15年技术副总、集团技术总监

三、人才培养规格

（一）知识结构

L基础知识

具有较高的政治思想理论知识；

具备一定法律知识；

具有一定的文书写作理论知识；

具有一定的专业英语知识；

具有计算机操作的基本知识和办公自动化的相关知识；

具有一定的体育运动理论知识；

能描述汽车维修企业的生产过程，具有安全生产、环境保护方面

的相关知识；

具有企业经营及财务管理、成本分析等相关知识。

2.专业知识

具有本专业所需的力学、材料、机械基础、液压与液力传动、电

工和电子等基础知识；

具有汽车构造、维护、性能检测、故障诊断、修复、美容改装等

相关知识。

（二）能力结构

L专业能力

具有计算机基本操作技能，能使用常用办公软件和专业软件,

通过互联网获取专业信息和资料；

能够阅读汽车说明书及维修手册等技术资料；

具有汽车一般维护、保养、美容、装饰、汽车驾驶的能力；

具有工具、量具的正确使用能力；

能识读汽车电路图，进行电路分析和元件检测；

能正确选择和使用设备工具进行汽车机械总成的拆装、检测、维

修、装配的能力；

汽车电器系统及电控系统检测、诊断、修理的能力；

能够分析和解决本专业较复杂的技术问题（如疑难故障诊断、排

除）；

具有初步的企业生产经验和组织企业班组生产的基本体验。

2.方法能力

从事本职业岗位所需的正确工作方法；

查找技术资料、获取有用信息的能力；

运用计算机能力；

学习汽车新技术的能力。

3.社会能力

劳动保护和环境保护意识；

与同事交流、协商、合作的能力；

与客户交往的能力；

良好的职业道德。

（三）素质结构与要求

L基本素质

做到热爱祖国，热爱集体，敬业爱岗，吃苦耐劳。

2.职业素质

实现安全生产，文明生产，环保生产，高效生产。

树立以客户为中心的服务理念，具有良好的职业形象，具有较

强的沟通能力和良好的人际关系。

具有较强的团队合作意识，具有工作计划、组织、实施和评估能

力。

具有较强的学习创新能力。

四、教学活动时间分配表（按周分配）

学期—1­四五六小计

入学教育11

课堂教学13109840

切相关的法律常识，树立法治观念，

增强法律意识，成为懂法、守法、用

法的公民。

依据《中等职力学校经济政治与社会32〜363

教学大纲》开设，对学生进行马克思

主义相关基本观点教育和我国社会主

义经济、政治、文化与社会建设常识

经济政治与

3教育，提高思想政治素质，坚定走中

社会

国特色社会主义道路的信念；提高辨

所社会现象、主动参与社会生活的能

力。

依据《中等职业学校哲学与人生教学32〜364

大纲》开设，使学生了解马克思主义

哲学中与人生发展关系密切的基础知

识，提高学生用马克思主义哲学的基

本观点、方法分析和解决人生发展重

4哲学与人生

要问题的能力，引导学生进行正确的

价值判断和行为选择，形成积极向上

的人生态度，为人生的健康发展奠定

忍想基础。

5公共艺术教依据《中等职业学校公共艺术课程教36〜721-2

育（基础模学大纲》开设，使学生了解或掌握不

块、拓展模同艺术门类的基本知识、技能和原理，

块）培养学生艺术欣赏能力，提高学生文

叱品位和审美素质，培育学生职业素

养、创新能力与合作意识C

依据《中等职业学校心理健康教育课24〜361-2

程教学大纲》开设，对学生进行心理

健康的基本知识、方法和意识的教育，

心理健康教使学生掌握心理调适的方法，培养学

6

育生正确处理各种人际关系，学会合作

与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫

圻、求职就业、适应社会的能力。

依据《中等职业学校安全教育课程教24-361-4

学大纲》开设，对学生进行安全教育

和生命教育，增加学生养成良好安全

7安全教育

习惯的自觉性，提高安全素养，增加

应对突发事件和避险自救能力。

根据学校专业人才培养目标开设，使24〜361-2

公共礼仪教学生了解公共关系基础知识，掌握公

8

育共礼仪基本规范，引导学生树立良好

职业形象，提高社会交往能力。

依据《中等职业学校语文教学大纲》

开设，指导学生学习必需的语文基础

知识，掌握日常生活和职业岗位需要

语文（基础

的阅读能力、写作能力、口语交际能

6模块、职业192〜2161-4

力及文学欣赏能力，提高思想品德修

模块）

养和审美情趣，形成良好的个性、健

全的人格，促进职业生涯的发展。

7数学（基础依据《中等职业学校数学教学大纲》160〜2241-4

模块、职业开设，使学生掌握必要的教学基础知

模块）识，培养学生的计算技能和计算工具

使用技能和数据处理技能，培养学生

的观察能力、空间想象能力和分析与

解决问题能力和数学思维能力，养成

细致严谨的职业素养。

8英语（基础依据《中等职业学校英语教学大纲》182〜2161-4

模块、职业开设，使学生掌握一定的英语基础知

模块）识，培养听、说、读、写基本技能，培

养学生在日常生活和职业场景中的英

语应用能力，引导学生了解、认识中

西方文化差异，培养正确的情感、态

度和价值观。

9计算机应用依据《中等职业学校英语教学大纲》128〜1441-4

基础（基础开设，使学生掌握计算机应用基础知

模块、职业识，提高学生计算机操作、办公应用、

模块）网络应用、多媒体技术应用等技能，

培养学生根据职业需求依法利用计算

机技术获取、处理、发布信息和抵制

不良信息的能力，培养学生科学严谨

的职业态度。

10体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学144〜1621-4

（基础模大纲》开设，使学生了解体育与健康

块、拓展模的基础知识和体育技能，培养学生的

块）健康人格、增强体能素质、提高职业

综合能力，养成终身从事体育锻炼的

意识、能力和习惯。

11物理（基础依据《中等职业学校物理教学大纲》481-2

模块）开设，使学生掌握必要的物理基础知

识和基本技能，激发学生探索自然、

理解自然的兴趣，使学生认识物理对

科技进步及社会发展的作用，培养学

生的观察能力、实验能力和逻辑思维

能力。

12社会实践依据学校人才培养目标开设，通过组1121-4

织学生军事训练、顶岗劳动、社会调

查等活动培养学生遵规守纪，引导学

生热爱劳动，崇尚实践、奉献社会，

树立正确的职业观和职业理想，提高

综合职业素质和能力。

（二）专业基础课程

序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学时数

1.考核项目：

教学内容：

1.零件图、装配图的绘制方

投影基础、组合体、机件的表达方法。

2.考核要求：

法、标准件与常用件、零件图、装识读汽车上零部件的零件

图及装配图，并能根据实

配图、展开图与焊接图。物绘制简单的零件图。

识读汽车上零部件的零件

教学要求：

2.图及装配图，并能根据实

1机械制图通过课程教学，使学生基本具备学物绘制简单的零件图。56

习汽车构造与维修必须的识图、读

图、绘图基础知识。

通过课程教学，使学生基本具备学

习汽车构造与维修必须的识图、读

图、绘图基础知识。

1.教学内容：1.考核项目：

汽车常用机构、典型零件、典型液常见机械机构的简单力学

2机械基础压元件、汽车机修基础知识。分析、常用机械零件的特56

2.教学要求：点、典型液压元件的工作

通过课程教学,使学生基本具备学原理。

习汽车构造与维修必须的机械基础2.考核要求：

知识。结合汽车常见机构及零部

通过课程教学，使学生基本具备学件工作原理组织考核。

习汽车构造与维修必须的机械基础

知识。

1.教学内容：1.考核项目：

直流电路、三相交流电路、磁路与万用表的使用方法；电压、

变压器、交直流电动机、常用半导电流、电阻等电路参数的

汽车电工体器件、整流稳压电路、数字电路测量；基本元器件的识别。

3与电子技基础、电工测量等。2.考核要求：28

术基础2.教学要求：能熟练使用万用表测量电

使学生基本具备学习汽车电气设备压、电流、电阻等电路参

和电子控制课程所必须的电磁学、数；能借助万用表识别电

电机、电子学基础知识。工及电子元器件。

考核项目：

教学内容：了解汽车的发展史，了解

汽车虎展史、著名汽车企业及其商世界各大汽车品牌及车

标、汽车名人、汽车运动、现代汽标；了解现代汽车先进技

5汽车文化车技术，以及安全行车等。术等28

汽车发展史、著名汽车企业及其商了解汽车的发展史，了解

标、汽车名人、汽车运动、现代汽世界各大汽车品牌及车

车技术，以及安全行车等。标；了解现代汽车先进技

术等

（三）专业核心课程

序课程名学时

号主要教学内容与要求技能考核项目与要求

称数

教学内容：发动机构造、原考核项目：

理、拆装及维修、发电机和起1.掌握汽车发动机拆装及维修

动机更换、分电器和火花塞更技术

换、水泵和节温器更换、凸轮2.发动机曲轴活塞连杆组的拆

轴、气门和气门油封的更换、装检测；

机油泵的更换、曲柄连杆机构3.发动机机体的检测与维修；

的更换、喷油器的更换、发动4.配气机构的拆装检测与维

发动机

1机总装调试修；64

构造

教学要求：通过学习，学生应5.点火系统的检测与维修；

基本具备汽车售后服务企业6.启动系统的检测与维修；

对汽车发动机构造与主要部7、燃油供给系统的检测的维修

件拆装更换作业的能力。等；

教学要求：通过学习，学生应要求

基本具备汽车售后服务企业注重过程评价：操作规范、正

对汽车发动机构造与主要部确、安全，采用自我评价、小

件拆装更换作业的能力。组评价与教师评价相结合C

教学要求：通过学习，学生应注重过程评价：操作规范、正

基本具备汽车售后服务企业确、安全，采用自我评价、小

对汽车发动机构造与主要部组评价与教师评价相结合C

件拆装更换作业的能力。注重过程评价：操作规范、正

确、安全，采用自我评价、小

组评价与教师评价相结合C

教学内容：底盘总体结构认

考核项目：

识、传动轴的更换、离合器的

1.离合器的检修、调整剂更换；

更换、手动变速器的分解与装

2、变速器的拆装、检修及更换

配、驱动桥的分解与装配、转

、传动轴的检修及更换；

向器的分解与装配、制动器摩3

4.驱动桥的检修及更换；

擦片的更换、减振器的更换

5.转向机的拆装、检测机更换；

教学要求：通过学习，学生应

.制动器的拆装、检测、调整

基本具备汽车售后服务企业6

及更换等。

汽车底对汽车底盘构造与主要部件

2注重过程评价：操作规范、正64

盘拆装更换作业的能力。

确、安全，采用白我评价、小

教学要求：通过学习，学生应

组评价与教师评价相结合

基本具备汽车售后服务企业C

注重过程评价：操作规范、正

对汽车底盘构造与主要部件

确、安全，采用自我评价、小

拆装更换作业的能力。

组评价与教师评价相结合C

教学要求：通过学习，学生应

注重过程评价：操作规范、正

基本具备汽车售后服务企业

确、安全，采用自我评价、小

对汽车底盘构造与主要部件

组评价与教师评价相结合C

拆装更换作业的能力。

教学内容：汽车电源、起动、

点火系统、照明设备与信号装

置、仪表与辅助电气设备等汽

车用各类电气装置设备的结

构认识、原理、控制及拆装和

考核项目：起动机、发电机拆

维修，性能测试技能训练，

装等拆装项目；蓄电池的检测

汽车电气设备维修用基本工

充电、灯光检查等维护项目；

具、量具、仪器设备的操作技

灯光电路排故、点火电路排故

汽车电能训练

3等排故项目；制动灯电路的拆64

器设备教学要求：使学生基本

画等识图项目。

具备汽车电气设备各总成、装

考核要求：按国家中级汽车维

置的拆卸、装配连接能力；使

修电工技能考核要求进行考核

用汽车电气维修工具、仪器设

备进行各电气总成、装置的修

复和线路连接技能；能排除汽

车电气设备常见故障

教学要求：使学生基本具

备汽车电气设备各总成、袋置

的拆卸、装配连接能力；使用

汽车电气维修工具、仪器设备

进行各电气总成、装置的修复

和线路连接技能；能排除汽车

电气设备常见故障

教学为容：汽车空调系统工

作原理、组成、制冷剂的加注、

空调系统的检测与维修

考核项目：汽车空调系统的结

教学要求：通过学习本门课

构与工作原理、空调系统的检

了解汽车空调原理、空调系统

汽车空测与维修、制冷剂的加注等。

4的组成、制冷剂加注、系统的64

调考核要求：按国家中级汽车维

检测与维修

修电工技能考核要求进行考核

教学要求：通过学习本门课了

解汽车空调原理、空调系统的

组成、制冷剂加注、系统的检

测与维修

教学内容：发动机控制系统

的组成、工作原理，检测仪器

设备的使用，各子系统包括

控制单元、传感器和执行器的评价项目：检测与维修ECU电

检查，发动机电控系统故障源电路，检测与维修燃油供给

诊断的基本步骤及思路。系统、点火系统、怠速控制系

教学要求：通过学习，学生应统、排放控制系统，检测与维

基本具备发动机控制系统检修各种传感器与执行器，故障

测与维修的知识与技能，利自诊断等

用维修资料等信息制订作业评价要求：注重过程评价，操

汽车电计划并实施，对学习和工作作规范、正确、安全，采用自

控发动质量作出自我评价。我评价、小组评价与教师评价

588

机原理教学要求：通过学习，学生应相结合。

与检修基本具备发动机控制系统检评价要求：注重过程评价，操

测与维修的知识与技能，利用作规范、正确、安全，采用自

维修资料等信息制订作业计我评价、小组评价与教师评价

划并实施，对学习和工作质量相结合。

作出自我评价。评价要求：注重过程评价，操

教学要求：通过学习，学生应作规范、正确、安全，采用自

基本具备发动机控制系统检我评价、小组评价与教师评价

测与维修的知识与技能，利用相结合。

维修资料等信息制订作业计

划并实施，对学习和工作质量

作出自我评价。

现代柴教学内容：柴油机原理、柴油考核项目：柴油机燃油供给系

6油机原机增K技术、柴油机燃油供给统的检测、调整与维修。66

理及应系统,、电控柴油机系统的故障考核要求：熟练掌握维修技巧

用诊断等知识

教学要求：让学生掌握柴油

机的构造、原理；初步具有对

柴油机燃油供给系统的维护、

调试、检测和维修等能力

教学要求：让学生掌握柴油机

的构造、原理；初步具有对柴

油机燃油供给系统的维护、调

试、检测和维修等能力

教学内容：掌握液力传动与

液压控制基础知识；掌握自动

变速器的基本结构和工作原

理；掌握自动变速器的检查和

故障诊断与排除方法；掌握典

型自动变速器的检查及故障

诊断和排除方法考核项目：自动变速器的组

汽车自教学要求：能正确使用常用成、原理、拆装、检测与维修。

7动变速拆装工具盒测试仪器设备；能考核要求：按国家中级汽车维88

器分析行星齿轮工作原理及格修电工技能考核要求进行考核

档位动力传递路线；掌握自动

变速器进行正确解体和装配

的方法和技能；能借助维修手

册检测维修自动变速器；掌握

自动变速器的故障诊断方法

和故障排除方法。

评价项目：汽车整车美容、装

教学内容：汽车整车美容、装

饰作业项目的操作。

饰补给、安全检视及润滑、紧

评价要求：注重过程评价：操

固作业，并检查有关制动，

作规范、正确、安全，采用自

操纵等安全部件。

我评价、小组评价与教师评价

镀金教学要求：通过学习，学

相结合。

汽车美生应基本具备汽车维护作业

评价要求：注重过程评价：操

8容与装项目的操作能力。56

作规范、正确、安全，采用自

饰银金教学要求：通过学习，学

我评价、小组评价与教师评价

生应基本具备汽车维护作业

相结合。

项目的操作能力。

评价要求：注重过程评价：操

镀金教学要求：通过学习，学

作规范、正确、安全，采用自

生应基本具备汽车维护作业

我评价、小组评价与教师评价

项目的操作能力。

相结合。

汽车银教学内容：汽车车身构造、车考核项目：车身测量、车身简

9金与喷身测量、车身矫正、结构件的单金属板件的制作、车身焊接、88

涂修复与更换、车身焊接、车身碰撞损伤修复（门板）、车身结

切割、碰撞损伤修理等构件的更换等

教学要求：通过课程教学，使考核要求：会运用镀金工具与

学生基本具备车身测量与维设备、电氧焊设备对车身进行

修基本技能测量与修复，会拆装更换车身

喷涂教学内容：涂装工艺、涂结构件

装材料、涂装工具及设备、调喷涂考核项目：涂前处理、原

色、涂装缺陷及防治子灰打磨、调漆、面漆轻微伤

喷涂教学要求：通过课程教的修补、车身喷涂操作等

学，使学生基本熟悉涂装工考核要求：会运用涂装工具和

具及设备的使用、打磨、调漆设备进行打磨、调漆、喷涂等

及喷涂操作方法操作

考核要求：会运用涂装工具和

设备进行打磨、调漆、喷涂等

操作

（四）专业拓展课程

序课程名称王要£露?容学时

技能考核项目与要求

与要求数

教学内容：汽车保险考核项目及要求：1.汽

理赔实务基本理论知车保险的基础内容；2.

识，汽车保险原则及机动车保险法律法规；3.

汽车保险合同，汽车机动车商业保险的费率；

保险条款及费率规章，4.车辆承保与理赔实务

汽车投保、承保、理赔

以及车贷险等保险流

程。

教学要求：通过课程学

习，学生掌握汽车保

险的基本知识，看懂

保险合同，熟悉保险

1汽车保险条款，精通汽车保险28

流程。

教学要求：通过课程

学习，学生掌握汽车保

险的基本知识,看懂保

险合同，熟悉保险条

款，精通汽车保险流

程。

教学要求：通过课程学

习，学生掌握汽车保险

的基本知识，看懂保险

合同，熟悉保险条款，

精通汽车保险流程。

2汽车使用性能教学内容：汽车主要1.能正确使用常用检测60

与检测使用性能，汽车技术仪器、设备；

状况检测的基本理论2、掌握检测结果分析，

和基本方法，国家的并根据检测结果提出正

相关政策和法规。确处理的技术方案；

教学要求：使学生掌握3.能合理使用汽车；

常用汽车检测设备、仪掌握汽车使用性能检测

器和仪表的使用方法，的相关法规要求。

初步具有对汽车性能

进行检测和执行相关

法规的能力。

教学内容：汽车配件

基本知识、

汽车配件的选择、汽车

配件销售人员具备的

考核项目及要求：掌握汽

素质

车识别代码、汽车发动机

四主厢件志尸教学要求：通过课程

汽车鬻商品学习掌握汽车配件选代码、配件代码，配件的

360

如“'择、经营销售及管理的选择（2）汽车配件销售

人员的基本素质和礼仪

相关知识与技能。

教学要求：通过课程学

习掌握汽车配件选择、

经营销售及管理的相

关知识与技能。

教学内容：与客户沟评价项目：文明礼仪、客

通、文明礼仪、客户开户开发与接待技巧、处理

发、客户接待、需求咨客户异议方法等

询、处理客户异议、评价要求：模拟测试，注

教学要求：通过教学和重过程评价：规范、正确、

训练，使学生基本具有说服力和感染力。

备汽车销售流程的知评价要求：模拟测试.，注

汽车维修前台识和操作技能。重过程评价：规范、正

460

接待教学要求：通过教学确、有说服力和感染力。

和训练，使学生基本具评价要求：模拟测试，注

备汽车销售流程的知重过程评价：规范、正确、

识和操作技能。有说服力和感染力。

教学要求：通过教学和

训练，使学生基本具备

汽车销售流程的知识

和操作技能。

（五）综合实训课程。

1.教学综合实训。

（1）实训内容、实训时间与考核要求

①专业核心课程实训

实训内容课时实训时间考核要求

1.基本工具的使用

汽车基本技能56第二学期2.基本技能的操作

2.基本技能的操作

汽车维护与保养84第四学期汽车维护基本知识

金工实习56第一学期车工、钳工、焊工

②汽车维修中级工考证实训（汽车机修专门化）

实训内容