洛龙区七年级下学期期中道德与法治试题（含解析）

洛龙区七年级下学期期中道德与法治试题（含解析）

注意事项：

L本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两个大题,

满分100分，考试时间60分钟。

2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米签字水笔直接把答案写在答

题卡上，答在试题卷上的答案无效。

3.答题前，考刍务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面

的指定位置上。

一、选择题（共24小题，每题2分，共48分。下列每小题四个

选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母涂写在答题卡相

应位置上）

1.青春被视为生命旅途中的一个崭新的起点，是人生画卷中最

华美的篇章。伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一

些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（）

①小明说：“新学期我身高长了5厘米。”

②小静说：“我感到很孤独，不愿意与人说话J

③小康说：“我的力气大了好多，也比上小学时强壮很多。”

④小丹说：“我的体重今年增加了4千克J

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.某班以“青春期的烦恼”为话题，探讨青春期的心理成长c对

此，下列同学的观点正确的是（）

①琪琪：矛盾心理为我们成长提供契机②鹏鹏：学会独立思考

就能克服烦恼

③军军：遇到烦恼时，我们可以进行自我调节④明明：不与他

人交流就能免受伤害

A.①②B.②④C.①③D.③④

3.青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望

青春、永葆青春，才能兴旺发达。这就要求我们（）

①善于独立思考，敢于创新②培养质疑精神，敢于否定一切

③积极尝试探索，不断实践④敢于打破常规，追求特立独行

A.①②B.③④C.①③D.②③

4.王旭针对数学老师繁琐的解题步骤提出自己的看法；赵静就

班级管理问题与班长看法不同。这说明了（）

A.他们都具有批判的精神和勇气B.他们的思想走向了成熟

C.批判要考虑他人的感受D.他们通过与别人的不同来张扬自

己

5.没有实践的创造就是纸上谈兵，只有让创造意图与实践相结

合，才能为社会做出贡献，推动社会的进步。这句话想表达的意思是

（）

A.实践源于创造B.没有创造就没有实践

C.创造源于理论学习D.社会实践是创造的源泉

6.小杨打游戏到深夜，受到妈妈的严厉批评。小杨对妈妈怒吼:

“这是我自己的事！我能对自己负责！不用你管！”下列对小杨言行

认识正确的是（）

①小杨没有合理表达情绪，影响良好的亲子关系

②小杨对独立和批判精神运用不当

③妈妈关爱小杨的生命健康，是对小杨负责任的表现

④小杨敢于对不合理的事说不，有自己的个性

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.下列对相关内容的理解正确的是（）

A.“动之以情，晓之以理”这里的“情”指的是“情绪"

B.李远上午还兴高采烈下午却闷闷不乐，说明情绪具有强烈性

C.看到悲痛不已的场面自己也会潜然泪下，说明情绪会相互感

染

D.康康考试失利，闷闷不乐无心学习，说明对待负面情绪要顺

其自然

8.汕头粉面A4腰，矫揉造作兰花指“，近年来，越来越多的“娘

炮”刷屏霸屏，受到一些人的哄抬和追捧，由此引发公众对“什么是今

天该有的男性气质”的热议。对此，下列评论正确的是

A.明星装扮引潮流，跟风模仿理应当B.审美标准人各异，横加

指责为哪般

C.男生女生差异小，刻板印象不可取D.性别意识莫缺失，盲目

追星不理智

9.世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既

然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们，在对待异性情感时

（）

①要慎重对待，理智处理—②要学会拒绝，把握分寸

③要尊重对方，自尊自爱—④要勇敢接受，积极面对

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

10.毛泽东在《沁园春•长沙》中写道：“恰同学少年，风华正

茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”由此可见（）

①我们要悦纳生理变化，开发创造潜力②要培养自信心，敢于

尝试挑战

③我们要有独立见解，不人云亦云④自信让我们充满激情

A.①③B.①④C.②③D.②④

11.中国青年区曾以“让女排精神唱响青春之歌”为题发表文章。

女排的青春之歌，唱的是自信，唱的是自强，唱的是团结协作……下

列能休现自信和自强关系的是（）

①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容

②自强可以让我们更自信

③自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持

④自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.下列对小明同学“微行为”的“微点评''正确的有儿个（）

序号微行为微点评

①开创前人未走之路思维具有批判性

②能知廉耻，懂荣辱体现了止于至善

③能“日省其身，有则改之，无则加勉”体现了行己有耻

④自知者明，自强者胜体现自强的品质

A.1个B.2个C.3个D.4个

②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动

③人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪也会影响到周围

的人

④在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪

A.①②B.①③C.①④D.②③

18.以下选项中，内容与解读不相符的是（）

选项内容解读

A笑一笑，十年少；愁一愁，白了头情绪会影响人的身心健康

B却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂各种情绪丰富了我们的生

活

C冬天来了，春天还会远吗启示我们善于激发正面情绪感受

D事业虽坎坷，欢乐常伴随良好的情绪对事业的成功起决定作

用

A.AB.BC.CD.D

19.情感与情绪紧密相关，但二者也有区别，主要体现在（）

A.情绪随着时间的推移可能会产生情感

B.情绪和情感都是复杂的

C.情感是不稳定的，情绪是稳定的

D.情绪是短暂的不稳定的，情感相去稳定

20.小磊总是和同学产生矛盾，大家都不喜欢他，在班里几乎没

有朋友。班主任发现问题后，经常对他进行情感疏通。小磊逐渐变得

懂事了，认真听课，经常关心、帮助同学，最终获得同学们的点赞。

这说明（）

A.情感是人最基本的精神需求

B.情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断

和选择，驱使着我们做出行动

C.情感与我他的想象力与创造力相关

D.情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展

21.看到孩子们结伴过马路，司机提前减速礼让斑马线，孩子们

对司机叔叔的善举心怀感恩，纷纷鞠躬表示感谢。司机和孩子们的文

明行为体现出来的是（）

A.信任感B.胜利感C.道德感D.羞耻感

22.老子在《道德经》中说：知人者智，自知者明。胜人者有力，

自胜者强。下列校园生活情景中与此意相符的是（）

①小李在团员竞推中落选，他明白了要成为团员不仅要努力学习,

更要积极承担班级责任

②性格腼腆的小陈鼓起勇气参加了学校的演讲比赛，尽管没获奖,

但她最终战胜了恐惧，收获了成长

③小郭刻苦学习但成绩仍不理想，他认真听取老师的建议，改进

了学习方法后取得了进步

④小林总能设身处地“想他人之所想“，每当同学需要帮助时，

她总是乐于伸出援助之手

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

23.中央电视台《感动中国》栏目组每年从社会各行各业推选出

十位人物，如把拼搏精神如钉子般砸进人生的排球教练郎平、把自己

化作照亮学生前程的好校长莫正高等，他们用自己的精神温暖着中国,

感动着我们。这表明，我们可以（）

①用自己的热情和行动来影响环境

②传递美好的情感，传递生命的正能量

③通过自己的努力，使周围的世界多一份美好

④通过自己的想象、创造，形成丰富、复杂的情感

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24.中国作为历史悠久的文明古国，有着许多充满智慧的古诗文。

以下古诗文所蕴含的道理或从中得到的启示与古诗文一一对应的是

（）

①学而不已，阖棺而止一一善于合作学习

②塞翁失马，焉知非福一一改变认知评价

③吾日三省吾身一一学会反省自己

④积少成多积善成德一一止于至善

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

二、非选择题（4小题，共52分）

25.下面是中学生小宁记录的自己某一天的情绪变化曲线。面对

情绪的剧烈起伏，她十分困惑：“究竟是生活影响了我的情绪，还是

情绪影响了我的生活”

请你联系所学道德与法治内容帮她辨析。

26.材料一出生在贫困山区的放牛娃桂海潮，如今成为中国执

行载人飞天任务首个载荷专家，他实现了自己的飞天梦想。学生时代

的桂海潮无比坚信：读书真的可以改变命运！他很爱学习，上学时总

是最早到教室，晚上最后一个回到宿舍。在各方面他都喜欢不断挑战

和提升自己，不断地让自己强大。飞向太空之前，面对记者提出的“你

准备好了吗”这个问题，桂海潮十分自信的说：“到今天为止，我觉得

我从技能上、身体二、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的

挑战！”

材料二古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

__苏轼

困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

一一茅以升

(1)两则材料体现了实现梦想我们需要具备哪些品质结合自身

实际，谈谈我们为什么要培养这些品质(三方面即可)

(2)梦想飞翔，助力青春成长，青少年还应采取哪些行动(三方

面即可)

(3)请你写出自己珍惜青春的誓言。(一条即可)

27.无论是时代的伟人也好，还是一个普通群众用自己的力量去

创造的光辉事迹，这都是中国的一部分。2023年3月4日《感动中

国2022年度人物颁奖盛典》播出，获奖人物有钱七虎，邓小岚，杨

宁，沈忠芳，徐淙祥，徐梦桃，陈清泉，陆鸿、林占博，“银发知播”

群体。《感动中国》以平凡人物的生活故事传递给我们不平凡的人生

价值与生命真谛，具有深刻的现实意义，“感动中国”留给我们的主

题是一种品质，这品质继承了中国五千多年来形成的民族性格，积淀

了七十多年来形成的中国风格，鼓舞着每一个中国人向人性“善”的

方向前行。

【感悟榜样】

(1)向榜样学习，运用“青春有格”的相关知识，请你谈谈举办

“感动中国人物”颁奖仪式的意义。(三个方面即可)

【学习榜样】

(2)作为新时代青少年的我们应该如何向榜样学习，追求至善至

美的境界(三个方面即可)

28.青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲

欢；青春，用创造见证生命的喜悦！某校七年级⑵班同学围绕“青

春”这个主题展开了系列探究活动，请你共同参与。

【活动一青春成长】

(1)进入青春策后，我们感受到自己的身心在逐渐发生变化，请

你谈谈青春期会发生哪些变化。

【活动二青春误读】

最近，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个学

生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学

都这么穿，这才叫‘酷'J妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我

已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”

(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性为什么

【活动三青春心弦】

美丽的青春季节，总有一种情境让我们心动，总有一种情愫让我

们难忘。男生女生正常的“交往风景”点缀青春岁月。

(3)请你为本班男女同学正常交往提出两条倡议。

【活动四青春榜样】

袁隆平一生致力于杂交水稻技术研究，发明“三系法”釉型杂交

水稻、成功研究出“两系法”杂交水稻、创建了超级杂交稻技术体系，

从不断刷新纪录的亩产到耐盐碱海水稻的创新试种，让大家吃饱又吃

好是袁隆平一生的追求；嫦娥工程的总指挥、总设计师顾问叶培建克

服了一个又一个挑战和困难，实现了我国航天深空探测零的突破，实

现了国人“苍穹逐梦的期待”……

(4)致敬榜样，成为对国家和社会有用的创造者，你打算付诸哪

些实际行动

1.C

【详解】本题考查青春期的生理变化。

①③④：结合所学知识可知，青春期是人生的转折时期，是向成

人过渡的阶段，我们的生理和心理都会发生一些变化，依据教材知识

青春期的生理变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善以及

性机能的成熟，故①③④符合题意；

②：属于心理变化，故②不符合题意；

故本题选Co

2.C

【详解】本题考查青春期的矛盾心理。

①③：依据教材知识，题文中关于青春期的心理成长话题，我们

可以得知在青春期遇到的矛盾心理能为我们成长提供契机；遇到烦恼

时，我们可以进行自我调节，故①③符合题意；

②：学会独立思考就能克服烦恼说法过于绝对，故②说法错误；

④：不与人交流就能免受伤害说法过于绝对，并且我们不能封闭

自己，要学会与人交流，故④说法错误；

故本题选Co

3.C

【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神。

①③：青年创造美好明天，要求我们要善于独立思考，敢于创新，

积极尝试探索，不断实践，故①③符合题意；

②:培养质疑精神，要有表达自己观点、提出合理化建议的能力，

也要考虑他人的感受，并不是要否定一切，故②说法错误；

④：敢于打破常规，并不等于一味追求独特，故④说法错误；

故本题选Co

4.A

【详解】本题考查批判精神。

A：王旭的行为体现了敢于向权威挑战，赵静的行为体现了对事

情有自己的看法，他们的行为都是具有批判精神和勇气的表现，故A

说法正确；

B：有了自己的看法并不代表思想都走向了成熟，故B说法错误；

C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意；

D：是对二人行为的错误认识，故D说法错误；

故本题选Ao

5.D

【详解】本题考查开发创造潜力。

D：题干中的话，意思是要有所创造，必须要结合实践，创造离

不开社会实践，它是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践，故B

说法正确；

A：创造源于实践，故A说法错误；

B：没有实践就没有创造，故B说法错误；

C：创造源于实践，故C说法错误；

故本题选D。

6.A

【详解】本题考查合理表达情绪、亲子冲突、批判性思维。

①②：分析题干中小杨的表现，可以看出小杨对独立和批判精神

运用不当，小杨没有合理表达情绪，影响艮好的亲子关系，小杨应感

受妈妈的爱，学会和妈妈正确沟通，故①②说法正确；

③：是对妈妈行为的评价，故③不符合题意；

@：这不是批判精神的表现，是不能正确对待父母的正确教育的

表现，故④说法错误；

故木题选Ao

7.C

【详解】本题考查情绪和情感。

A：“动之以情，晓之以理”这里的“情”指的是情感，故A说法

错误；

B：李远上午还兴高采烈下午却闷闷不乐，说明情绪具有波动性，

故B说法错误；

C：看到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下，说明情绪会相互感

染，故C说法正确；

D：负面情绪需要调控，我们要学会调控情绪，做情绪的主人,

故D说法错误；

故本题选C。

8.D

【详解】本题考查思维的独立性和批判性，题干“越来越多的“娘

炮”刷屏霸屏，受到一些人的哄抬和追捧”有人缺乏独立思维和批判

精神，存在盲目追星的现象，观点D正确；我们要有自己的独立思维，

不能盲目跟风模仿，观点A错误；虽然审美标准人各异，但我们可以

对不合理的事情说“不”，观点B错误；男生女生存在性别差异，我

们要有基本的性别意识，观点C错误；所以选D。

9.D

【详解】本题考查正确对待异性情感。

①②③：根据题文、结合所学可知，在对待异性情感时我们应慎

重对待，理智处理，要学会拒绝，把握分寸，要尊重对方，自尊自爱，

所以①②③正确；

@：不能勇敢接受，要慎重对待，④错误；

故本题选Do

10.D

【详解】本题考查自信。

②④：题文中毛泽东诗词体现了青春的自信，表明自信让我们充

满激情，我们要培养自信心，敢于尝试挑战，故②③说法正确；

①：题文中没有体现悦纳生理变化的相关知识，故①不符合题意;

③：题干没有休现独立思考，故③不符合题意；

故本题选Do

11.C

【详解】本题考查自信和自强的关系。

①：不断克服目己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内

容，仅仅体现了自强，而没有体现自信和自强的关系，故①不符合题

意；

②④：自强可以让我们更自信，自信的青春热情，自强的青春态

度，助力青春成长都体现了自信和自强的关系，故②④符合题意；

③：自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持体现如何自

强，而没有体现自信和自强关系，故③不符合题意；

故本题选C。

12.A

【详解】本题考查自强、行己有耻、止于至善、开发创造潜力。

①：开创前人未走之路，这是勇于创新的表现，体现了创新思维，

并不是批判性思维，故①说法错误；

②：能知廉耻，懂荣辱，这是“行己有耻”的要求，并不是“止

于至善”的要求，故②说法错误；

③：能“日省其身，有则改之，无则加勉”，这是“止于至善”

的要求，并不是“行己有耻”的要求，故③说法错误；

©:自知者明，自强者胜，这是自强的表现，故④说法正确；

故本题选A。

13.A

【详解】本题主要考查学生对“止于至善”的认识和理解。“止

于至善"是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至

善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，

是一种向往美好、永不言弃的精神状态。①②③符合题意。④强调的

是如何做到“止于至善”，不符合题意，排除。故选A。

14.D

【详解】本题考查自强。

D：材料中，“天行健，君子以自强不息”，这强调了青春的自强

不息。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，这是自强的表现，故D符

合题意；

A：意思是古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就，

故A不符合题意；

B：这是在强调实践的重要性，故B不符合题意；

C：意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不

枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊，故C不符合题意；

故本题选Do

15.C

【详解】本题考查情绪、情感。

①④:题文内容说明基本情绪包含喜。据此，复杂情绪包括厌恶，

负面情感包括恐惧感，故①④符合题意；

②：安全感属于基础情感，不是高级情感，故②说法错误；

③：情绪和情感是并列关系，不是包含关系，故③说法错误；

故本题选C。

16.C

【详解】本题考查调节情绪。

A：赛前的紧张情绪是正常的，但需要及时调节，以避免影响比

赛成绩，故A说法错误；

B：负面情绪可以流露出来，需要及时调整，故B说法错误；

C:小叶通过及时调控紧张的情绪夺得冠军，说明用自我暗示的

方法，可以缓解压力，调节情绪，故C说法正确；

D：就能，观点绝对化，故D说法错误；

故本题选Co

17.D

【详解】本题考查的是情绪的作用、情绪的表达。

②③：我们会与剧中的人产生共鸣，体现了情绪的作用非常神奇,

影响着我们的观念和行动，人与人之间的情绪会相互感染，一个人的

情绪也会影响到周围的人，故②③符合题意；

①：材料未体现人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了

我们的生活，故①说法不符合题意；

④：材料未体现在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达自

己的情绪，故④说法不符合题意；

故本题选D。

18.D

【详解】本题考查对情绪作用的认识。

D：“决定作用”说法绝对化，夸大了情绪的作用，故D说法错误，

符合题意；

A：情绪在我们生活中起着重要作用。题干中，“笑一笑，十年少；

愁一愁，白了头”，这说明情绪会影响人的身心健康，故A说法正确，

不符合题意；

B：我们的情绪是丰富多彩的。喜怒哀乐，是生活的旋律和节奏,

“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”体现了各种情绪丰富了我们的

生活，故B说法正确，不符合题意；

C：我们要善于调节情绪。冬天来了，春天还会远吗，启示我们

善于激发正面情绪感受，故C说法正确，不符合题意；

本题为逆向选择题，故本题选D。

19.D

【详解】本题考查情绪与情感的区别。

D：由所学知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的

改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳

定，故D符合题意；

AB：描述的是情绪与情感的联系，不是区别，故AB不符合题意；

C：情感是相对稳定的，情绪是不稳定的，故C说法错误；

故本题选Do

20.B

【详解】本题考查情感的作用。

B：题干中小磊在班主任的情感沟通后变得懂事，说明情感反映

着我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使着我

们做出行动，故B说法正确；

ACD：说法正确但与题干主旨不符，故ACD不符合题意；

故本题选B。

21.C

【详解】该题考查体味美好情感的内容。

ABCD：这则新闻的描述，启示我们要关爱他人，老人和司机的文

明行为温暖、感动着我们，这说明关爱传递着美好情感，给人带来温

暖和希望，是维系友好关系的桥梁，关爱他人往往能嬴得他人的尊重,

这是一种道德感，C是正确的选项；ABD选项材料没有体现；

故本题选Co

22.A

【详解】本题考查自强。

①②③：根据题文描述，知人者智，自知者明。胜人者有力，自

胜者强，告诉我们要认识到自己的优点和不足，战胜自己，才能真正

强大。小李在团员竞推中落选，他明白了要成为团员不仅要努力学习，

更要积极承担班级责任，说明他能够正确认识自己；小陈参加比赛战

胜恐惧是自强的表现；小林改进学习方法后取得进步体现了自强，故

①②③符合题意；

小林总能设身处地“想他人之所懑“，每当同学需要帮助时，

她总是乐于伸出援助之手，是关爱他人的表现，故④不合题意；

故本题选Ao

23.A

【详解】本题考查传递情感正能量。

①②③：题干材料中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境,

传递美好的情感，传递生命的正能量，通过自己的努力，使周围的世

界多一份美好，故①②③说法符合题意；

@：强调情感的作用，故④说法与题意不符，排除；

故本题选Ao

24.B

【详解】本题考查正确认识学习、调芍情绪的方法、止于至善的

要求。

①：“学而不已、阖棺而止”意思是学习没有止境，进入棺材那一

刻才是终止，启示我们要学无止境，故①说法错误；

②：“塞翁失马，焉知非福”比喻一时虽然受到损失，反而因此

能得到好处，启示我们要改变认知评价，故②说法正确；

③：“吾日三省吾身"意思是我每天多次反省自己，启示我们要学

会反省自己，故③说法正确；

©：积少成多积善成德是止于至善的要求，故④说法正确；

故本题选Bo

25.①生活和情绪相互影响。生活会影响我们的情绪，情绪也会

影响我们的生活。②生活影响我们的情绪。我们的情绪受多方面因素

影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自

然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。③情绪也

会影响我们的生活C情绪影响着我们的观念和行动，它可能激励我们

克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前;

情绪的表达不仅影响身心健康，而且关乎人际交往。④人生路漫漫,

有喜也有悲。我们要学会做情绪的主人，恰当地对待和表达自己的各

种情绪感受，掌握调节情绪的方法，保持积极的心态，这有助于我们

更好地适应环境，创造美好生活。

【分析】考点考查：情绪的表达、影响情绪的因素、情绪的作用、

调控情绪。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。

核心素养：健全人格。

【详解】第一步：读题，提炼辩题。

观点①：生活影响了我的情绪。

观点②：情绪影响了我的生活。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

正误判断：正确。

论据①：生活和情绪相互影响。生活会影响我们的情绪，情绪也

会影响我们的生活C

论据②：影响情绪的因素、情绪的作用、调控情绪。

第三步：整合信息，组织答案。

26.(1)自信、自强。①自信让我们充满激情，有坚定的信心和

希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心

尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实

践机会与创造可能c②自强可以让我们更自信；自强让青春的步伐永

不停息。

(2)①我们要培养批判性思维、开发创造潜力；②行己有耻，有

所为，有所不为；③以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学

习中成长，在成长中收获。

(3)梦想照亮未来，青春铸就辉煌，我们宣誓，砥砺前行。

【分析】考点考查：自信、自强、对青春的认识、批判性思维、

开发创造潜力、行己有耻、止于至善。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。

核心素养：道德修养、健全人格。

【详解】(1)小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及

作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从体

现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：桂海潮十分自信的说：“到今天为止，我觉得我从技

能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战!

”一可链接自信。

关键词②：古之立大事者，不惟有超过之才，