八年级科学沪科版期中阶段第一单元同步测试卷基础版A卷

八年级科学沪科版期中阶段第一单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列关于科学探究过程的说法中，正确的是（）A.科学探究开始于实验数据的分析B.科学探究的步骤是固定不变的C.提出问题后就应该立即设计实验D.得出结论是科学探究的重要环节2.测量体温时，体温计离开人体后，其示数（）A.立即下降B.缓慢下降C.保持不变D.先上升后下降3.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.物体温度越高，含有的热量越多B.晶体熔化时，吸收热量，温度不变，内能增加C.热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体D.对物体做功，物体的内能一定减少4.下列物质中，通常情况下属于晶体的是（）A.石蜡B.食盐C.玻璃D.沥青5.将一块冰放入盛有水的烧杯中（水的量足够多，冰未达到熔点），下列说法正确的是（）A.冰块会浮在水面上B.水的温度会升高C.烧杯中水的温度会降低D.冰块和水的温度都保持不变6.下列现象中，利用了水凝固放热特性的是（）A.夏天在地面洒水降温B.北方冬天在户外用的“暖宝宝”C.用冰块给高烧病人降温D.冬天在窗户上结冰花7.下列关于物质的熔点和沸点的说法中，正确的是（）A.不同物质的熔点一定不同B.晶体熔化时的温度叫熔点，沸腾时的温度叫沸点C.沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象D.液体沸腾时需要持续吸热，但温度保持不变8.下列措施中，能够有效减少热量损失的是（）A.锅炉的墙壁用保温性能好的材料砌成B.给散热快的电器添加散热片C.北方楼房窗户安装双层玻璃D.汽车发动机用水作为冷却剂9.用温度计测量一杯水的温度，下列操作中错误的是（）A.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中B.温度计的玻璃泡浸入液体后要立即读数C.读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平D.可以将温度计从液体中拿出来读数10.下列物质中，由分子构成的的是（）A.金B.铁锈C.氧气D.碳酸钠二、填空题（每空1分，共25分）1.科学探究的主要环节包括：__________、__________、__________、得出结论、交流评估。2.温度表示物体的__________，常用温度计是利用液体的__________性质制成的。3.水的比热容是__________J/(kg·℃)，它表示的物理意义是__________。4.物质从固态变为液态的过程叫__________，从液态变为固态的过程叫__________。5.晶体熔化的条件是：达到熔点，并且继续__________；液体沸腾的条件是：达到沸点，并且继续__________。6.用锯条锯木头，锯条发热，这是通过__________的方式增加了锯条的内能；金属汤勺放在热汤中变热，这是通过__________的方式增加了汤勺的内能。7.在一个标准大气压下，水的沸点是__________℃，冰的熔点是__________℃。8.冬天，我们感觉窗户玻璃内侧结霜，这是水蒸气__________形成的；而室外草地上出现的霜，是水蒸气__________形成的。9.下列物质中：水、酒精、铜、玻璃，其中__________是晶体，__________是非晶体。10.汽车发动机用水作为冷却剂，主要是因为水的__________较大。三、简答题（每题5分，共15分）1.简述“控制变量法”在科学探究中的应用。请以“研究影响蒸发快慢的因素”为例，说明如何运用控制变量法。2.解释“白气”的形成原因。我们常常看到冬天从嘴里哈出的“白气”、夏天打开冰箱门时的“白气”、以及冬天冰棒周围出现的“白气”，它们形成的原因是否相同？3.为什么沿海地区的气候通常比内陆地区的气候更温和？请结合水的比热容大的特点解释。四、实验探究题（共10分）小明同学想探究“不同物质的吸热能力是否相同”。他设计了以下实验：（1）实验中，他准备了两个完全相同的烧杯，分别装入等质量的水和食用油，并记录了它们的初始温度。（2）然后，他使用相同的电加热器分别加热这两个烧杯，并计时。（3）实验过程中，他需要每隔1分钟记录一次水和食用油的温度，并持续一段时间。根据小明的实验设计，请回答：（1）小明选择水和食用油进行实验，目的是什么？（2）在实验过程中，小明需要控制哪些变量？（3）通过比较水和食用油在相同加热时间内温度的变化，小明可以得出什么结论？试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1.D解析：科学探究的基本环节包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论、交流评估。得出结论是其中的重要环节，D正确。A错误，探究开始于发现问题或提出问题。B错误，探究步骤有基本顺序，但有时可根据实际情况调整。C错误，提出问题后需要分析问题、作出假设，再设计实验。2.B解析：体温计的特殊构造是玻璃泡和细管，细管越细，液柱上升越高，便于读数。体温计离开人体后，由于细管内液柱很细，液柱与玻璃泡内的液体被分离，形成真空，外界大气压会将液柱压回玻璃泡，导致示数下降，但下降速度较慢。3.B解析：热量是过程量，描述热传递过程，不能说物体“含有”热量，A错误。晶体熔化过程中，吸热但温度保持不变，内能增加，B正确。热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体，C错误。对物体做功，若同时物体对外散热，内能可能减少，也可能不变或增加，D错误。4.B解析：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。石蜡、玻璃、沥青都是非晶体；食盐是常见的晶体。5.A解析：冰的密度小于水的密度，所以冰块会浮在水面上。冰块放入水中，吸收热量，导致部分冷水温度降低；同时，烧杯中水的温度也会略有下降以维持热平衡，但水的温度不会显著降低，D错误。水蒸腾吸热导致水面附近温度可能略降，但主要影响是冰块浮力及自身熔化，A正确。6.D解析：冬天在窗户上结冰花，是室内温度较高的水蒸气遇到温度低的玻璃，直接凝华成固态的冰晶，凝华是放热过程。A是蒸发吸热。B是化学能转化为内能。C是冰块熔化吸热。7.D解析：不同物质的熔点一般不同，但有些物质熔点相同，A错误。晶体熔化时的温度叫熔点，液体沸腾时的温度叫沸点，B错误。沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，C错误。液体沸腾需要持续吸热，但温度保持不变，D正确。8.A,C,D解析：A、C、D都是利用了材料的热传导性或水的比热容大的特点来减少热量损失。B是利用了热传递加快散热。9.B,D解析：A正确，温度计玻璃泡必须浸入被测液体中。B错误，读数时温度计不能离开被测液体，要留在液体中读数。C正确，读数时视线要与液柱上表面相平。D错误，读数时温度计不能离开被测液体。10.C,D解析：金属（金、铁锈的主要成分氧化铁）是由原子构成的；氧气是气态非金属单质，由氧分子构成；碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的离子化合物。故选C、D。二、填空题（每空1分，共25分）1.提出问题作出假设设计实验解析：科学探究的基本环节依次是提出问题、作出假设、设计实验方案。2.冷热程度液体热胀冷缩解析：温度是描述物体冷热程度的物理量。常用温度计利用液体受热膨胀、遇冷收缩的原理工作。3.4.2×10³质量是1kg的水温度升高1℃吸收4.2×10³焦耳的热量解析：水的比热容是4.2×10³J/(kg·℃)。其物理意义是：质量为1kg的水，温度升高1摄氏度时，吸收的热量为4.2×10³焦耳。4.熔化凝固解析：物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。5.吸热加热解析：晶体熔化和液体沸腾都需要达到一定的温度（熔点或沸点），并且必须继续吸收热量才能完成物态变化。6.做功热传递解析：改变物体内能的方式有做功和热传递。锯条锯木头，克服摩擦做功，内能增加；汤勺吸收热量，内能增加。7.1000解析：在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，冰的熔点是0℃。8.凝华凝固解析：玻璃是晶体，结霜是水蒸气直接变成固态冰晶，属于凝华。冰是晶体，草地上温度低于0℃，液态露水结冰，属于凝固。9.铜、食盐玻璃、水、酒精解析：铜是金属，属于晶体；食盐是离子化合物，属于晶体。玻璃、水、酒精都是非晶体。10.比热容解析：水的比热容大，意味着相同质量的水和其他物质（如煤油、酒精）相比，吸收相同的热量时，水的温度升高得较少；升高相同温度时，水吸收的热量较多。因此用水作冷却剂效果好。三、简答题（每题5分，共15分）1.控制变量法是指在研究一个多因素问题时，控制其他因素不变，只改变其中一个因素，从而研究这个因素对结果的影响。例如，研究影响蒸发快慢的因素，可以设计实验比较水在相同条件（如相同质量、相同表面积、相同温度）下的蒸发快慢，然后改变其中一个条件（如空气流动速度、液体温度、液体表面积），观察蒸发快慢的变化。具体操作可以是：在相同温度下，将两杯水分别放在有风和没风的环境中比较蒸发快慢；或将两杯水分别加热到不同温度比较蒸发快慢；或将两杯水分别倒在表面积不同的容器中比较蒸发快慢。通过控制其他条件不变，只改变一个条件，可以确定该条件对蒸发快慢的影响。2.“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。冬天从嘴里哈出的“白气”、夏天打开冰箱门时的“白气”、以及冬天冰棒周围出现的“白气”，都是这个原理。冬天嘴里哈出的“白气”，是口中温度较高的水蒸气遇到冷空气液化形成的小水滴。夏天打开冰箱门时的“白气”，是冰箱外温度较高的空气中的水蒸气遇到冰箱内冷空气液化形成的小水滴。冬天冰棒周围出现的“白气”，是周围空气中的水蒸气遇到冰棒低温液化形成的小水滴。这三个“白气”的形成原因都是水蒸气遇冷液化，但初始状态和遇冷原因不同。它们本质上是相同的物理现象，都是液化。3.沿海地区水多，内陆地区水少。水的比热容较大，相同质量的水和其他物质（如土壤、沙石）相比，吸收或放出相同热量时，水的温度变化较小。白天，海洋吸收大量热量，但温度升高相对较慢；夜晚，海洋放出热量，但温度降低也相对较慢。这使得沿海地区昼夜温差较小，气候比较温和。而内陆地区土壤、沙石比热容较小，白天吸收热量温度升高快，夜晚放出热量温度降低也快，导致昼夜温差较大，气候较为干燥、剧烈变化。四、实验探究题（共10分）（1）小明选择水和食用油进行实验，目的是探究不同物质（水与食用油）的吸热能力是否相同。水和食用油是两种常见的不同物质，通过比较它们在相同加热条件下温度的变化，可以判断它们的吸热能力是否存在差异。（2）在实验过程中，小明需要控制以下变量：①被加热物质