统编版三年级语文上册第六单元第16课《富饶的西沙群岛》教学设计

统编版三年级语文上册第六单元第16课《富饶的西沙群岛》教学设计一、基本教学信息教材版本：统编版小学语文三年级上册授课篇目：第六单元第16课《富饶的西沙群岛》课时安排：2课时单元语文要素：借助关键语句理解一段话的意思；学习围绕中心句、关键句展开具体描写的方法；积累写景优美词句，尝试围绕一个意思写一段话，感受祖国山河的美丽富饶。学情分析：三年级学生已经具备基础的朗读感悟、梳理课文脉络的能力，能够初步寻找段落中心句，但对“关键句统领全段、围绕一个意思分层写具体”的写法认知模糊。学生擅长零散积累好词好句，不会赏析写景段落的结构与层次，难以迁移运用写景方法进行仿写。本课是单元写景要素的核心精读范文，结构清晰、词句优美、层次分明，适合引导学生习得总分段落写法，夯实阅读与习作衔接基础，同时培养学生热爱祖国大好河山的家国情怀。二、教材分析《富饶的西沙群岛》是统编版三年级上册第六单元的经典写景精读课文，是落实“借助关键句理解段意、围绕关键句构段”语文要素的核心篇目。课文采用总分总的完整篇章结构，以优美生动的语言，描绘了西沙群岛湛蓝瑰丽的海水、品类繁多的海底生物、洁净美丽的海滩、郁郁葱葱的海岛风光，全方位展现了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。全文写景层次清晰，按照海面—海底—海滩—海岛的空间顺序层层展开，每一个段落大多以关键句统领，再通过数量、形态、色彩、姿态等细节展开具体描写，运用排比、比喻等修辞手法，语言鲜活灵动、画面感极强。课文兼具审美价值、知识价值与德育价值，既让学生领略海岛美景、认识海洋物产，又让学生习得写景构段方法，同时激发学生热爱祖国海域、热爱祖国山河的真挚情感，是读写结合、以读促写的优质范本。三、教学目标（一）知识与技能目标1.认识“饶、屿、崖、威、武、粪、辈、设、渔、虾”等生字，会写“蓝、懒、披、划、威、武、蟹、虾、料、辈、汇”11个生字，掌握生字字形、笔顺、形近字辨析、多音字及词语规范运用。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出海水的瑰丽、海底的灵动、海滩的秀美，读好排比句、长句的停顿节奏，能背诵重点优美段落。3.理解“富饶、五光十色、瑰丽无比、成群结队、各种各样、飘飘摇摇”等重点词语，积累写景、状物、绘色的优质词句与经典段落。4.精准梳理课文总分总结构与空间写景顺序，能借助关键语句概括段落大意，完整掌握西沙群岛的景色与物产特点。（二）过程与方法目标1.熟练掌握单元核心方法：学会寻找关键句、借助关键句概括段意，读懂“关键句总起+细节分写”的段落构段方式。2.通过圈画关键词、赏析修辞、梳理层次，学习按空间顺序写景、围绕一个意思分层写具体的方法。3.能够迁移文本写法，尝试围绕一个中心意思仿写段落，实现阅读积累到习作表达的能力转化。（三）情感态度与价值观目标1.感受西沙群岛风景优美、物产丰富的独特魅力，领略祖国南海海域的壮丽风光。2.激发热爱祖国大好河山、守护祖国海域的真挚情感，培养审美情趣与家国情怀。四、教学重难点教学重点：掌握生字词读写与灵活运用；梳理课文篇章结构与写景顺序；学会借助关键句理解段落内容、概括段意；积累优美写景词句。教学难点：理解“围绕关键句分层具体描写”的构段方法；赏析文本修辞与写景技巧；迁移写法完成简单段落仿写，落实读写结合。五、教学准备多媒体课件（西沙群岛实景风光视频、海水海底海滩高清图、生字词课件、结构思维导图、段落层次解析图）、生字卡片、课堂分层练习单六、教学过程第一课时：识字学词、通读课文、梳理结构、整体感知（一）激趣导入，释题质疑（5分钟）1.情境激趣：播放西沙群岛风光短视频，展示碧海、珊瑚、鱼儿、海岛美景，提问：同学们，这片美丽的海域就是我国南海的西沙群岛，看完视频，你有什么感受？2.板书课题《富饶的西沙群岛》，指导朗读课题，重点理解“富饶”的含义（物产多、资源丰富）。3.质疑激趣：西沙群岛到底哪里美丽？为什么说它富饶？今天我们走进课文，跟随作者领略南海美景。4.要素渗透：本节课我们重点学习寻找段落关键句，借助关键句读懂段落内容。（二）初读课文，扫清字词障碍（15分钟）1.自由朗读课文，朗读要求：读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字新词，标注自然段序号，反复朗读难读语句。2.生字重点指导：区分易错字音与多音字，“参、数、辈”易错读音；“蟹、霸、威”笔画繁多、结构复杂，易写错笔顺、漏笔画；辨析形近字“蓝、篮”“披、坡”“虾、吓”“料、抖”，纠正书写误区，重点指导上下结构、左右结构生字的布局。3.词语认读与释义：结合语境理解“五光十色、瑰丽无比、成群结队、飘飘摇摇、各式各样”等写景词语，区分近义词、反义词，辨析“五光十色”和“五颜六色”的用法区别。4.分段指名朗读、齐读重点段落，师生纠正读音、停顿、语气问题，整体感知课文优美、大气的写景文风。（三）再读课文，梳理脉络、整体感知（15分钟）1.默读课文，思考：全文是围绕哪句话写的？课文从哪几个方面描写西沙群岛？2.小组合作梳理全文结构，教师总结核心脉络：总起（第1自然段）：西沙群岛位于南海的西北部，风景优美、物产丰富，是可爱的地方。分述（第2-6自然段）：按海面（海水）—海底（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）—海滩（贝壳、海龟）—海岛（海鸟、鸟蛋、鸟粪）的空间顺序，具体描写美景与物产。总结（第7自然段）：展望西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。3.初步落实要素：引导学生寻找每段关键句，尝试借助关键句简单概括段落主要内容。（四）生字书写指导（5分钟）1.重点指导难写字：“蟹、辈、威”结构复杂，注意笔顺、笔画完整、布局匀称；“蓝、披、划、虾”左右结构，左窄右宽、穿插协调；“武”注意无撇画，规避常见错字问题。2.学生当堂练写，教师巡视纠错，展示优秀书写，巩固书写规范。第二课时：精读品析、习得写法、读写迁移、素养升华（一）复习回顾，衔接新知（3分钟）1.抽查本课重点生字、词语、易错字词听写认读。2.回顾提问：课文的中心句是什么？作者是按照什么顺序描写西沙群岛的？（二）精读语段，品析美景、习得方法（22分钟）1.精读海面段落，学色彩描写、抓关键句品读语句：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”学法点拨：本段第一句是关键句（中心句），总写海水色彩美丽，后文列举多种颜色具体展开，同时点明海水颜色不同的原因是海底高低不平、山崖峡谷交错，层次清晰、描写具体。2.精读海底段落，学状物描写、赏修辞聚焦海底生物：依次赏析珊瑚、海参、大龙虾、鱼的描写，体会作者抓住外形、动作、数量特点状物的写法。重点品读写鱼的排比句、比喻句，“有的……有的……有的……有的……”句式，写出鱼儿数量多、姿态各异的特点，感受排比句式的表达效果。要素落地：段落均采用“总起关键句+细节分写”的结构，围绕“海底物产丰富”展开具体描写。3.精读海滩、海岛段落，梳理层次、巩固方法引导学生自主寻找段落关键句，同桌合作梳理：海滩的美丽体现在贝壳多样、海龟有趣；海岛的富饶体现在海鸟众多、鸟粪丰厚，进一步巩固“抓关键句、理解段意”的阅读方法。（三）写法总结，读写迁移（5分钟）1.核心写法总结：全文采用总分总结构，按空间顺序写景；段落普遍运用关键句总领、多角度细节分写的构段方式；善用比喻、排比，巧用色彩、数量、姿态描写，语言生动、层次分明。2.读写迁移训练：模仿课文段落写法，围绕一个中心句（如“公园里的花真美啊”），尝试写几句话具体展开。（四）课堂小结（3分钟）本课我们欣赏了西沙群岛瑰丽的海水、富饶的海底、优美的海滩与海岛风光，掌握了借助关键句理解段意、围绕一个意思写具体的核心方法。西沙群岛是我国的固有海域，美丽又富饶，我们在感受山河之美的同时，更要热爱祖国、守护祖国的大好河山。（五）分层作业布置（2分钟）1.有感情朗读全文，背诵海水、海底写鱼的优美段落，摘抄本课四字词语、优美语句。2.工整抄写本课生字、重点词语，自主组词、造句，巩固字词读写与运用。3.仿写小练笔：选取一处景物，围绕一句中心句，写三到五句话，做到围绕意思、具体生动。七、分层同步练习题★基础过关练（字音、字形、词语、形近字、基础判断）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。富饶（ráorào）岛屿（yǔyù）山崖（yáái）威武（wēiwēn）粪便（fènfèng）祖辈（bèipèi）龙虾（xiāxā）划分（huàhuá）参差（cēncān）无数（shùshǔ）2.多音字组词。参cēn（）cān（）数shù（）shǔ（）划huà（）huá（）3.看拼音，写词语。fùráolánsèlǎnduòpīyīhuáshuǐ（）（）（）（）（）wēiwǔxiāzīmùliàozǔbèihuìjù（）（）（）（）（）4.辨字组词，区分形近字。蓝（）披（）虾（）料（）篮（）坡（）吓（）抖（）威（）辈（）饶（）岛（）成（）非（）绕（）鸟（）5.补充完整词语，并选词填空。（）（）富饶五（）十（）（）（）无比（）群（）队各（）各（）飘飘（）（）（1）春天的花园里鲜花盛开，（），十分迷人。（2）海底的鱼儿（），在水中自由自在地游动。（3）西沙群岛（），是祖国珍贵的宝藏海域。6.写出下列词语的近义词、反义词。近义词：富饶—（）瑰丽—（）威武—（）反义词：洁白—（）懒惰—（）稀疏—（）7.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）课文是按照总分总的结构描写西沙群岛的。（）（2）西沙群岛的海水颜色单一，都是深蓝色。（）（3）课文围绕“风景优美、物产丰富”展开全文描写。（）（4）海底的鱼数量多、姿态各异，十分可爱。（）★★语句提升练（词句赏析、句式练习、修辞判断、病句修改、标点练习）1.品读重点句子，完成填空。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。这句话运用了________、________的修辞手法，连用四个“有的”，写出了海底鱼儿________、________的特点，句式整齐、画面生动。2.照样子，用加点词语造句。（1）五光十色：_______________________________________________（2）成群结队：_______________________________________________3.句式改写，不改变原意。西沙群岛是一座风景优美、物产丰富的可爱海岛。（改为反问句）_____________________________________________________________________4.修改病句，不改变原意。（1）西沙群岛的海里几乎全部都是各种各样的鱼。（2）通过学习课文，使我爱上了祖国的南海风光。5.给句子加上正确的标点符号。西沙群岛的海水真美啊深蓝淡青浅绿杏黄一块块一条条瑰丽无比6.语文要素填空。阅读写景段落，我们可以借助________理解一段话的意思；写作时可以________，再围绕这句话分层写具体，让段落条理清晰、内容充实。★★★课内精读练（语段分析、层次梳理、要素考察）精读语段：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以色彩就不同了。1.本段的关键句（中心句）是哪一句？用横线在文中画出来。2.文中描写了海水的哪几种颜色？_____________________________________________________________________3.海水呈现出不同颜色的原因是什么？_____________________________________________________________________4.简要概括本段的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★★拓展素养练（主旨感悟、结构梳理、内容概括、段落仿写）1.本文采用________的篇章结构，按照________、________、________、________的空间顺序写景，全文围绕________、________两个核心特点展开描写。2.课文结尾写西沙群岛“必将变得更加美丽、更加富饶”，表达了作者________的思想感情。3.简要概括《富饶的西沙群岛》一文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.段落仿写（100字左右）：模仿课文总分构段方式，围绕“公园里的景色真美啊”写一段话，运用优美词语，写具体、写生动。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、完整参考答案★基础过关练答案1.正确读音：ráo√yǔ√yá√wēi√fèn√bèi√xiā√huà√cēn√shù√2.多音字组词（示例）：参差参加数目数数划分划船3.看拼音写词语：富饶蓝色懒惰披衣划水威武虾子木料祖辈汇聚4.辨字组词（示例）：蓝色竹篮披风山坡龙虾吓唬木料抖动威武成功祖辈非常富饶环绕海岛小鸟5.物产光色瑰丽成结式样摇摇（1）五光十色（2）成群结队（3）物产富饶