一年级道德与法治下册 13 我们互助我们分享教学设计 浙教版

一年级道德与法治下册13我们互助，我们分享教学设计浙教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计意图本节课旨在通过“我们互助，我们分享”这一主题，引导学生认识到合作与分享的重要性，培养学生在生活中乐于助人、懂得分享的品质。通过具体案例和实践活动，让学生在实践中学会合作、学会分享，为构建和谐的人际关系奠定基础。核心素养目标1.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升人际交往能力。

2.增强学生合作意识，学会在团队中相互支持、共同进步。

3.培养学生分享精神，懂得珍惜集体资源，促进集体和谐发展。教学难点与重点1.教学重点

-理解互助与分享的意义：通过具体案例，使学生认识到互助与分享对于个人成长和集体和谐的重要性。

-掌握互助与分享的方法：引导学生学习如何在实际生活中主动帮助他人，以及如何与他人分享自己的知识和资源。

2.教学难点

-情感共鸣：帮助学生理解在互助与分享过程中产生的情感体验，如喜悦、感激等，并学会表达这些情感。

-行动实践：引导学生将互助与分享的理念转化为具体行动，克服自我中心，培养集体主义精神。

-解决冲突：在互助与分享的过程中，可能会遇到意见不合或资源分配不均的情况，教师需引导学生学会妥善处理这些冲突。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设实际生活情境，让学生在模拟情景中体验互助与分享。

2.运用小组合作学习，让学生在小组讨论中分享观点，提高解决问题的能力。

3.利用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示互助与分享的案例，增强教学直观性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互助与分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要帮助的时候吗？你们是如何帮助别人的？”

展示一些互助与分享的图片或视频片段，如孩子们帮助老人过马路、同学之间分享学习资料等，让学生初步感受互助与分享的魅力或特点。

简短介绍互助与分享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互助与分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互助与分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互助与分享的定义，包括其主要组成元素或结构，如关爱、帮助、合作等。

详细介绍互助与分享的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互助与分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互助与分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互助与分享案例进行分析，如“爱心捐助活动”、“社区志愿服务”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互助与分享的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互助与分享解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互助与分享相关的主题进行深入讨论，如“如何在课堂上帮助同学”、“如何与朋友分享快乐”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互助与分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互助与分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互助与分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互助与分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互助与分享。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互助与分享的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-互助与分享的故事书：推荐适合一年级学生的故事书，如《小熊帮帮忙》、《小猪佩奇分享快乐》等，通过阅读这些故事，学生可以学习到互助与分享的具体行为和情感体验。

-互助与分享的动画或视频：收集一些与互助与分享主题相关的动画或视频，如《喜羊羊与灰太狼》中的互助场景、《熊出没》中的分享情节，这些资源可以帮助学生直观地理解互助与分享的概念。

-互助与分享的图片集：制作或收集一系列体现互助与分享主题的图片，如孩子们帮助老人、同学之间分享书籍等，这些图片可以作为课堂讨论的素材。

2.拓展建议

-家庭活动：鼓励家长在家中与孩子一起进行互助与分享的活动，如共同完成家务、分享玩具或食物等，通过家庭实践，孩子可以亲身体验互助与分享的意义。

-社区参与：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助清洁公共区域、为老年人提供陪伴等，通过实际参与社区服务，学生可以将互助与分享的理念付诸实践。

-互助与分享主题的绘画或写作：鼓励学生以互助与分享为主题进行绘画或写作，通过艺术创作，学生可以表达自己对互助与分享的理解和感受。

-互助与分享的日记：指导学生记录自己或身边人的互助与分享行为，通过日记的形式，学生可以反思互助与分享的重要性，并培养良好的生活习惯。

-互助与分享的辩论赛：组织学生进行关于互助与分享的辩论赛，通过辩论，学生可以深入探讨互助与分享的价值，并提高口头表达和逻辑思维能力。板书设计①互助与分享的定义

-互助：互相帮助，共同进步

-分享：将资源或快乐与他人共同拥有

②互助与分享的意义

-增强人际交往能力

-促进集体和谐发展

-培养关爱他人的品质

③互助与分享的方法

-主动帮助他人

-学会倾听和沟通

-分享自己的知识和资源

④互助与分享的情境

-学习生活中的互助

-生活中的分享行为

-社会中的互助与分享案例

⑤互助与分享的情感体验

-喜悦：在帮助他人时感受到的快乐

-感激：被帮助时产生的感激之情

-成长：通过互助与分享获得的成长

⑥互助与分享的实践

-家庭中的互助与分享

-学校中的互助与分享

-社区中的互助与分享教学反思今天上了“我们互助，我们分享”这一节课，我觉得整体效果还不错。孩子们对于互助与分享的概念有了初步的认识，也通过案例和活动体验到了其中的快乐和意义。

在导入环节，我通过提问和展示图片的方式，激发了学生的兴趣，他们对于互助与分享的故事和图片都很感兴趣，这让我感到很高兴。在基础知识讲解时，我尽量用简单易懂的语言，配合图表和实例，帮助学生理解互助与分享的基本概念和重要性。

在案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的案例，比如同学之间互相帮助完成作业，或者班级里组织集体活动等，这些案例让学生感到亲切，也更容易引起他们的共鸣。在小组讨论中，我看到了学生们积极参与，他们能够提出自己的观点，也能够倾听他人的意见，这让我感到很欣慰。

但是，在教学过程中也有一些不足之处。比如，在讲解互助与分享的方法时，我发现有些学生对于如何在实际生活中去帮助他人和分享自己的资源还是有些困惑。这可能是因为他们缺乏实际的经验，所以我需要在接下来的教学中，更多地结合实际案例，引导学生去实践。

另外，我发现有些学生在展示讨论成果时，表达不够清晰，这可能是由于他们的语言表达能力还有待提高。因此，我计划在未来的教学中，增加一些口语表达和演讲技巧的训练，帮助学生更好地表达自己的想法。课堂在课堂上，我通过多种方式对学生进行评价，以确保教学目标的达成和学生的学习效果。

1.课堂提问：通过提问，我能够了解学生对互助与分享概念的理解程度。例如，我会问：“你们觉得在帮助别人时，最重要的是什么？”或者“你们有没有在日常生活中经历过分享的快乐？”这样的问题不仅能够检验学生的知识掌握，还能激发他们的思考。

2.观察学生参与度：我注意观察学生在课堂活动中的参与情况，比如他们在小组讨论中的发言积极性、在角色扮演中的表现等。这些观察可以帮助我评估学生是否真正投入到学习中。

3.互动反馈：在课堂上，我会鼓励学生互相评价，这样不仅能够培养学生的批判性思维，还能让他们从他人的观点中学习。例如，在小组展示后，我会引导学生互相评价展示的优点和可以改进的地方。

4.小组合作评价：对于小组讨论和项目活动，我会根据每个学生的贡献进行评价。我会观察每个学生在小组中的角色和表现，确保评价的公平性。

5.课堂测试：为了更直接地了解学生的学习情况，我会设计一些小测试，如选择题、简答题等，来检验学生对互助与分享原则的理解和应用能力。

6.作业评价：对于课后作业，我会进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。我会针对学生的错误提供具体的反馈和建议，鼓励他们在下一次作业中改进。重点题型整理1.实践题：假设你在学校里遇到了一个同学不小心摔倒了，你会怎么做？

答案：我会立刻上前帮助他，扶他起来，并询问他是否受伤，需要不需要帮助联系家长。

2.应用题：如果你们班上有同学因为家庭原因不能参加一次班级活动，你会怎么做？

答案：我会主动提出帮助那个同学，可以是帮他准备活动所需的物品，或者邀请他参加活动后的庆祝活动。

3.分析题：阅读以下情景，分析如何在这个情境中体现互助与分享的精神。

情景：班级里的小明在数学考试中遇到了难题，他旁边的小红看出了他的困惑。

答案：小红可以小声地给小明讲解题目，帮助他理解。这