2027届甘肃省天水市地区四年级数学第一学期期末联考模拟试题含解析

2027届甘肃省天水市地区四年级数学第一学期期末联考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。1．在除法算式647÷□6中，要使商是两位数，□里最大填（______），要使商是一位数，□里最小填（______）。2．根据运算定律填写下面算式．369+_____=567+_____（加法交换律）(a×_____)×_____=_____×（125×8）（乘法结合律）56×_____+_____=（99+1）×56（乘法分配律）3．在括号里填上小数。4．计算器上有些功能键，“”是其中一个。小红在计算“62＋21”时，不小心把“21”按成了“27”，她经过如下操作：，就得到了正确结果83。如果在计算器上操作，计算器上显示的结果是________。5．从甲地到乙地一共有6个汽车站（包括起点站和终点站），单程需要准备（________）种不同的车票。6．平底锅里一次可以烙两张饼，饼的两面都要烙，每烙一面需要2分钟，要烙4张饼至少需要（________）分钟，要烙5张饼至少需要（________）分钟。7．在中，，（______）。8．地球到太阳的平均距离约是一亿四千九百五十九万七千八百七十千米，划线部分的数写作_________，其中“4”在_________位上，表示________个________。9．由2个十亿、6个百万、9个千组成的数是（________），读作（________），省略亿后面的尾数是（________）。10．把67-25=42，42÷3=14合并成综合算式是（_________________________）．11．上面图形中，（__________）是平行四边形，（__________）是梯形。二、仔细推敲，认真辨析。12．连续从袋子里8次摸出的都是红球，说明袋子里只有红球。（________）13．最小的六位数一定大于最大的五位数．（________）14．两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成2。（______）15．一个圆内有无数条直径，所有的直径长度都相等。（________）16．在有余数的除法里，余数是34，除数最小是76。（_______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．某班上的学生姓名有相同的，为了点名，一般用（）区分比较好．A．学号 B．出生年月 C．性别18．把5厘米长的线段两端无限延长，得到的是一条（）。A．直线 B．射线 C．线段 D．无法确定19．830÷50的余数是()。A．3 B．30 C．30020．如果甲×0.95=乙÷0.95（甲、乙都不等于0），那么（）A．甲=乙 B．甲＞乙 C．甲＜乙 D．无法确定21．下面说法正确的是（）。A．两条平行线长都是9厘米B．平角的两条边在一条直线上C．平行四边形的四条边确定了，它的形状就确定了四、细心计算，认真检查。22．直接写得数．120÷3＝480÷80＝700÷25＝630÷70＝4800÷800＝450÷30＝720÷30＝1000÷50＝1000÷125＝723÷90≈540÷58≈160÷43≈23．用你喜欢的方法计算下面各题。270÷（6×9）144÷1624．估计：96×21≈________，592÷28≈________，412×69≈________．五、操作题25．它们分别看到什么？26．连一连。六、解决问题27．一辆汽车从甲地驶向乙地，去时每小时行70千米，用了6小时，返回时多用1小时。甲乙两地之间相距多少千米？返回时的速度是多少？28．星光小学四年级比五年级多28人，两个年级共有246人．每个年级各有多少人？29．王老师班要采购44本《中外童话经典》，这本书的定价是23元/本，甲乙两个书店有不同的促销方式，如果你是王老师，你觉得在哪家买比较划算？一共需要多少钱？30．四年级一班37个同学合影，照片洗印定价是27.5元，给6张相片。如果再加印每张需要2.6元。全班每人要1张，一共需付多少钱？31．张叔叔家今年收获了960千克萝卜，每筐装萝卜24千克．如果用平板车来运，每次可以运4筐，多少次可以把这些萝卜运完？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、56【详解】略2、173691258a991【详解】由加法交换律可得：369+17=17+369；由乘法结合律可得：（a×125）×8=a×（125×8）；由乘法分配律可得：1×99+1=（99+1）×1．故答案为17，369，125，8，a，99，1．3、5.66；5.77；5.85；5.9【分析】略【详解】略4、26000【分析】计算器中CE键是局部清除键。如果在计算器上操作，则把30清除，也就是计算325×80。【详解】325×80＝26000则计算器上显示的结果是26000。【点睛】解决本题的关键是明确计算器中的CE键是局部清除键，可以清除最后输入的错误数据。5、15【分析】由题意可得，从甲地到乙地一共有6个汽车站（包括起点站和终点站），相当于两两握手，每站都与其他5站有5种组合，且为单程，因此去掉重复的，根据握手公式：n×（n－1）÷2解答即可。【详解】（6－1）×6÷2＝5×6÷2＝30÷2＝15（种）【点睛】此题考查了握手问题的运用，直接用公式：n×（n－1）÷2解答即可。6、810【分析】根据分析可得：平底锅里一次可以烙两张饼，饼的两面都要烙，可以理解为一次可以烙饼1张，每烙一面需要2分钟，即烙饼1张需要2分钟，求4张饼让2×4即可解答，同理烙饼5张让2×5即可解答。【详解】烙4张饼需要（分钟），烙5张饼需要（分钟）。【点睛】本题考查烙饼问题，理解1张饼有2个面，一次可以烙饼2张一面需要2分钟其实就是烙1张饼的2个面共计2分钟。7、74°【详解】略8、149597870千万4一千万【分析】根据整数的写法：从最高位开始写起，一级一级地写，哪一位上一个单位也没有就用0来占位；根据数位顺序表看数字在哪个数位上就有几个计数单位组成。【详解】一亿四千九百五十九万七千八百七十写作：149597870；其中“4”在千万位上，表示有4个一千万。【点睛】本题考查亿以上数的写法，关键掌握借助数位表避免漏写。9、2006009000二十亿零六百万九千20亿【分析】（1）2个十亿即十亿位上是2，6个百万即百万位上是6，9个千即千位上是9，其余数位上没有计数单位用0补足，据此写出这个数。（2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（3）省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。【详解】由2个十亿、6个百万、9个千组成的数是2006009000，读作二十亿零六百万九千，省略亿后面的尾数是20亿。【点睛】写整数时，从高位起，一级一级的写。读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答。10、（67-25）÷3=14【详解】略11、②④⑤①⑥【分析】平行四边形的特性：对边平行且相等，长方形与正方形是特殊的平行四边形；一组对边平行的四边形就是梯形，【详解】平行四边形是：②④⑤；梯形是：①⑥。【点睛】本题考查平行四边形与梯形的认识，关键注意长方形与正方形是特殊的平行四边形。二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里8次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可。【详解】由分析可知：连续从袋子里8次摸出的都是红球，说明袋子里有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答。13、√【分析】最小的六位数是100000，最大的五位数是99999，根据整数比较大小的办法：比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，就比较左起第一位，第一位数大的那个数就大，如果相同，就比较左起第二位，第二位数大的那个数就大，依此类推．【详解】因为100000＞99999，所以最小的六位数一定大于最大的五位数．故答案为正确．14、√【分析】根据商的变化规律可解此题。【详解】两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就除以4，即8÷4＝2，所以判断正确。【点睛】被除数不变，除数乘或除以一个数（0除外），商反而除以或乘这个数。15、√【详解】略16、×【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、A【详解】略18、A【分析】根据直线的含义：直线无端点，无限长；由此解答即可。【详解】把5厘米长的线段向两端无限延长，得到的是一条直线；故选：A。【点睛】本题考查了直线的定义，属于基础题，注意掌握基本概念。19、B【详解】略20、B【分析】先把甲×0.95=乙÷0.95转化成甲×=乙÷，即甲×=乙×；然后根据比例的性质求出它们的比，即可比较出两数的大小．【详解】由甲×0.95=乙÷0.95转化成甲×=乙×；甲：乙=：=×=202：192所以甲＞乙．故选B．【点睛】本题主要考查学生灵活运用比例的性质求出比，进而进行两数的大小比较．21、B【解析】略四、细心计算，认真检查。22、40628961524208894【详解】略23、5；9【详解】270÷（6×9）=270÷9÷6=30÷6=5144÷16=144÷4÷4=36÷4=924、2000201【分析】在除法的估算中，把被除数和除数看作与它接近的整十数、整百数、整千数…计算，计算结果不要有余数；在乘法的估算中往往把两个因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数…计算．解决本题的关键是将算式中的数看成与之相近的整十、整百数，然后再计算．【详解】96×21≈100×20=2000592÷28≈600÷30=20412×69≈400×70=1故答案为2000，20，1．五、操作题25、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．26、见详解【分析】从前面看，有2列，左边一列看到3个正方形，右边一列看到2个正方形；从右面看，看到3个小正方形排成一列；从上面看，有2列，左右各有1个正方形，由此解答。【详解】

【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。六、解决问题27、420千米；60千米/小时【详解】70×6=420（千米）420÷（6＋1）=60（千米）28、四年级137人；五年级109人【详解】（246+28）÷2＝274÷2＝137（人）（246﹣28）÷2＝218÷2＝109（人）答：四年级有137人，五年级有109人。29、乙店；920元【分析】如果去甲店购买，每本优惠2元，则每本书的价钱是23－2＝21元。根据总价＝单价×数量，即可求出购买44本书花费的总钱数。如果去乙店购买，每购买10本送一本，即花费10本的钱数可以得到10＋1＝11本书。用除法求出44本书里面有几个11本书，则王老师需要花费几个10本书的钱数。再将去两个书店买书花费的钱数比较大小解答。【详解】如果去甲店购买：（23－2）×44＝21×44＝924（元）如果去乙店购买：44÷（10＋1）×10＝44÷11×10＝4×10＝40（本）23×40＝920（元）924＞920答：在乙店买比较划算，一共需要920元。【点睛】解决本题的关键是正确理解“每购买10本送