小学三年级语文上册排比句专项练习

小学三年级语文上册排比句专项练习同学们，我们的汉语语言丰富多彩，句子的形式也多种多样。今天，我们要一起来认识一位让句子变得更加“动听”、“有力”的好朋友——排比句。它就像给句子穿上了漂亮的“花裙子”，让句子读起来朗朗上口，充满气势。一、认识排比句：什么是排比句？排比句，就是把结构相似、意思相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列在一起，来表达更强烈的感情，或者更生动地描述事物。比如说：*下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的捉迷藏。（描述同学们不同的活动，结构都是“有的……”）*春天来了，小草绿了，花儿红了，河水唱了。（描述春天不同事物的变化，结构相似，意思相关）排比句的作用可大啦！1.让句子更有气势：读起来铿锵有力。2.让描写更生动形象：能从多个角度描绘事物。3.让感情更强烈：可以充分表达喜悦、激动、赞美等情感。二、学习排比句的小窍门要想写好排比句，记住下面几个小窍门：1.一看结构：句子中有没有“一样的词开头”或者“相似的句式”重复出现。2.二找关系：这些短语或句子说的是不是同一件事，或者同一个意思相关的内容。3.三读语气：读起来是不是顺口，有没有节奏感。小练习：下面这个句子是排比句吗？为什么？“我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉，还喜欢吃葡萄。”（答案：是排比句。因为它用了三个“喜欢吃……”的相似结构，描述了“我”喜欢的不同水果。）三、专项练习（一）我会判断（下面的句子是不是排比句，是的打“√”，不是的打“×”，并说说理由）1.天上的云，一会儿像小羊，一会儿像棉花糖，一会儿像骏马。（）2.小明是个好学生，他爱学习，爱劳动，也乐于助人。（）3.公园里的花开了，有红的，有黄的，真好看。（）（提示：只有两个“有……的”）4.我们要爱祖国，爱人民，爱家乡。（）（二）我会补充（照样子，把句子补充完整，使其成为排比句）1.例：下课了，操场上真热闹！同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的捉迷藏。天上的云，变化多端：有时候像______，有时候像______，有时候像______。2.例：春天，花园里百花盛开，有粉红的桃花，有雪白的梨花，有金黄的迎春花。秋天，果园里果实累累，有______的苹果，有______的柿子，有______的葡萄。3.例：我喜欢看书，因为书能带给我知识；我喜欢画画，因为画能描绘我的梦想；我喜欢唱歌，因为歌能表达我的快乐。我喜欢我的校园，因为校园里有______，有______，有______。（三）我会仿写（照样子，写一个排比句）1.例：雨点儿落在小草上，小草绿了；雨点儿落在花儿上，花儿红了；雨点儿落在小河里，小河笑了。太阳出来了，______；太阳出来了，______；太阳出来了，______。2.例：公园里的花真香啊，香得引来了蝴蝶，香得引来了蜜蜂，香得让人心旷神怡。操场上真热闹啊，热闹得______，热闹得______，热闹得______。3.例：我们是祖国的花朵，我们是早晨的太阳，我们是未来的希望。（提示：写一写你和同学们，可以用“我们是……”）_________________________________________________________（四）我会写（围绕一个意思，自己写一个排比句）1.写一写你喜欢的季节，用上排比句。_________________________________________________________2.写一写你的好朋友，用上排比句夸夸他/她。_________________________________________________________四、运用排比句，让你的作文更精彩同学们，排比句是我们写作的好帮手。在平时的看图写话、日记或者小作文中，如果能恰当地用上排比句，就能让你的文章读起来更有文采，表达的情感也更充分。比如，写《美丽的校园》，你可以这样开头：“我们的校园真美