2026年部编版二年级上册语文第一单元测试题

2026年部编版二年级上册语文第一单元测试题亲爱的小朋友们，经过一个单元的学习，你一定有不少收获吧！现在就来展示一下自己的学习成果吧！相信你一定是最棒的！（考试时间：60分钟满分：100分其中卷面分5分）第一部分基础知识积累与运用(共45分)一、我会认，我会连。（8分）（说明：左边一列是本单元要求会认的生字，如“塘、脑、袋、灰、捕、迎、阿、姨”等8个；右边一列是对应的读音，如“táng、nǎo、dài、huī、bǔ、yíng、ā、yí”等8个，打乱顺序。）二、我会写，我能行。（10分，每字1分，其中笔顺2分）1.看拼音，写汉字，并按要求完成练习。pínɡ()ɡuǒ()shān()shuǐ()（注：此处选择4个本单元要求会写的、结构相对简单的字，如“平、果、山、水”等。每个字2分，其中书写正确占1分，笔顺正确占1分，可在田字格下方标注“笔顺：_______”，要求学生写出该字的前3笔或关键笔顺。）三、比一比，组成词语写下来。（6分，每词1分）例：白(白天)自(自己)1.工()公()2.明()朋()3.木()本()（注：选择3组本单元或之前学过的形近字、同音字进行组词练习。）四、我会读拼音，写词语，让花儿开得更美丽。（8分，每词2分）（说明：此处可画几朵简笔画小花，每朵花中心写一个拼音词语，如“shítou()”、“dàxiàng()”、“xiǎoniǎo()”、“shuǐtián()”。）五、词语宝宝手拉手，好朋友对对碰。（6分，每线1分）（说明：左边一列是名词或动词，右边一列是对应的形容词或名词，如“可爱的”对“小鸟”，“快活地”对“游来游去”，“碧绿的”对“叶子”，“踢”对“足球”，“摘”对“苹果”，“唱”对“歌”。）六、我会照样子写一写，让句子更生动。（7分）1.例：小鸭子在水里游来游去。小鸟在_____________飞来飞去。(2分)2.例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果_____________，_____________。(2分)3.例：我们正忙着搬东西呢！_____________正忙着_____________呢！(3分)第二部分阅读理解小能手(共20分)（说明：选择一篇与本单元主题相关、篇幅短小、语言浅显的课外阅读材料，如关于小动物、植物或自然现象的小故事。）读一读下面的短文，回答问题。小蝌蚪池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。又过了几天，它们长出了两条前腿。再过几天，尾巴变短了。渐渐地，小蝌蚪的尾巴不见了。它们变成了小青蛙，跟着妈妈，天天去捉害虫。1.短文共有（）个自然段。（2分）2.小蝌蚪是什么样子的？请用“____”在文中画出来。（3分）3.小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？按顺序排一排（填序号）。（6分）①尾巴变短，渐渐不见了。②长出两条前腿。③长出两条后腿。正确的顺序：（）→（）→（）4.小青蛙跟着妈妈做什么呢？请在文中找出答案，写下来。（3分）_________________________________________________5.你喜欢小青蛙吗？为什么？（6分）_________________________________________________第三部分看图写话/口语交际(共25分)（一）看图写话：仔细看看图上画了谁？在什么地方？做什么？请你用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替。（15分）（说明：此处应配一幅简单清晰的图画，内容可以是孩子们在公园里放风筝、小朋友们在帮助老人过马路、或者小动物们在森林里开音乐会等积极向上的场景。图中人物或动物的动作、表情要易于观察和描述。）提示：*图上有谁？（谁）*他们在哪里？（哪里）*他们在做什么？（做什么）*他们的心情怎么样？（怎么样）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）口语交际小舞台（10分，此题为附加分或课堂展示）主题：我的好朋友提示：你的好朋友叫什么名字？他/她长什么样子？你们经常一起做什么？请你说给小伙伴听一听，说的时候大声、清楚，态度自然大方。（说明：此部分主要考查学生的口头表达能力，教师可根据学生表现酌情给分，或作为课堂活动开展。）卷面分(5分)小朋友，书写工整、卷面干净整洁，就能得到这宝贵的5分哦！---参考答案及评分标准（仅供阅卷老师参考）第一部分基础知识积累与运用(共45分)一、我会认，我会连。(8分，每连对一组1分)（根据所选生字和音节对应给分）二、我会写，我能行。(10分，每字2分，书写正确1分，笔顺正确1分)（以“平、果、山、水”为例）平(书写正确1分，笔顺：一丶ノ丨一，正确写出前3笔即可得笔顺分1分)果(书写正确1分，笔顺：丨𠃍一一丨ノ丶，正确写出前3笔即可得笔顺分1分)（以此类推）三、比一比，组成词语写下来。(6分，每词1分)1.工(工人/工厂)公(公园/公鸡)2.明(明天/明白)朋(朋友/亲朋)3.木(木头/树木)本(书本/本来)（答案合理即可得分）四、我会读拼音，写词语。(8分，每词2分)石头大象小鸟水田(答案根据所选词语而定)五、词语宝宝手拉手。(6分，每线1分)（根据实际连线情况给分，如：可爱的——小鸟，快活地——游来游去，碧绿的——叶子，踢——足球，摘——苹果，唱——歌）六、我会照样子写一写。(7分)1.小鸟在天上/树上飞来飞去。(2分，答案合理即可)2.苹果圆圆的，红红的。(2分，每空1分，答案合理即可，如“大大的，甜甜的”)3.妈妈正忙着做饭呢！(3分，每空1.5分，答案合理即可)第二部分阅读理解小能手(共20分)1.短文共有（2）个自然段。（2分）2.小蝌蚪是什么样子的？请用“____”在文中画出来。（3分）答案：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。（画对即可得分）3.正确的顺序：（③）→（②）→（①）（6分，每空2分）4.小青蛙跟着妈妈做什么呢？请在文中找出答案，写下来。（3分）答案：天天去捉害虫。5.你喜欢小青蛙吗？为什么？（6分）答案示例：喜欢，因为小青蛙能捉害虫，保护庄稼。（表达清晰，理由合理即可得分，句子通顺给3分，理由充分给3分）第三部分看图写话/口语交际(共25分)（一）看图写话(15分)评分标准：*能围绕图画内容写，句子通顺，表达清楚。（10-15分）*写出“谁”、“在哪里”、“做什么”、“怎么样”等要素，用词准确，有2-3句完整的话。*能写出图画的主要内容，句子基本通顺。（5-9分）*写出部分要素，句子有少量语病，但不影响理解。*能尝试写一两句话，但内容不完整或有较多语病。（0-4分）*注意：错别字每个扣0.5分，标点符号使用不当酌情扣分，最多扣2分。（二）口语交际小舞台(10分)评分标准（教师酌情掌握）：*大胆发言，声音响亮，表达清楚流利，能说出好朋友的名字、样子和共同做的事。（8-10分）*能发言，声音适中，基本能表达清楚自己的意思。（5-7分）*能尝试发言，表达不够完整或声音较小。（0-4分）卷面分(5分)*书写工整、美观，卷面干净整洁。（5分）*书写较工整，卷面基本干净。（3-4分）*书写潦草，卷面有较多涂改。（0-2分）---温馨提示：这份