小学校园欺凌专项治理工作制度

小学校园欺凌专项治理工作制度第一章总则第一条为有效预防和妥善处置校园欺凌事件，保障学生身心健康与合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，促进学生全面发展，根据国家及地方相关法律法规与政策要求，结合本校实际，特制定本制度。第二条本制度所称校园欺凌，是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害等的行为。第三条校园欺凌治理工作遵循“预防为主、防治结合；教育与惩戒相结合；尊重隐私、保护权益；多方联动、综合治理”的原则。第四条本制度适用于本校全体在籍学生，以及在校园内、校园周边或利用校园网络发生的涉及本校学生的欺凌行为。教职工、家长及其他相关人员应积极配合学校开展校园欺凌治理工作。第二章组织机构与职责第五条学校成立校园欺凌治理工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、少先队、心理健康辅导室、年级组长、班主任代表及教师代表。领导小组下设办公室，设在德育处，负责日常工作的组织、协调与落实。第六条领导小组主要职责：1.贯彻落实上级有关校园欺凌治理的政策法规；2.审定学校校园欺凌治理工作制度和年度工作计划；3.统筹协调校园欺凌事件的预防、调查、处理与后续帮扶工作；4.定期召开工作会议，研究解决治理工作中的重大问题；5.负责与家长、社区、公安等相关部门的沟通与协作。第七条相关部门及人员职责：1.德育处（含少先队）：牵头组织开展校园欺凌预防教育活动；受理校园欺凌事件报告；组织对欺凌事件的调查、核实与处理；负责学生行为规范教育和德育评价。2.教务处：将反欺凌教育融入教育教学全过程；加强课堂教学管理，关注学生课堂表现；配合德育处做好相关学生的教育引导。3.心理健康辅导室：负责对受欺凌学生、欺凌学生及相关学生进行心理评估、疏导与辅导；开展心理健康知识普及，提升学生心理调适能力。4.总务处：负责校园安全设施的检查与维护，确保校园物理环境安全；配合做好校园及周边安全巡查。5.班主任：密切关注班级学生动态，及时发现和干预班级内的欺凌苗头；负责本班欺凌事件的初步了解、报告与处理；对学生进行日常行为规范教育和心理健康教育；与家长保持密切沟通。6.任课教师：在教学中渗透反欺凌理念；关注学生课堂及课间表现，发现异常情况及时报告并适当干预；配合班主任做好相关工作。7.全体教职工：严格履行岗位职责，发现校园欺凌行为立即制止并报告；积极参与学校组织的反欺凌培训与教育活动。第三章预防与教育第八条学校将反校园欺凌教育纳入德育工作计划，通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播、专题讲座、心理辅导课等多种形式，定期对学生进行思想品德教育、法治教育、心理健康教育、安全防范教育，引导学生树立正确的是非观，增强法治观念和自我保护意识，学会尊重他人、友善相处。第九条加强优良班风、校风建设，营造团结友爱、互助包容的校园文化氛围。鼓励学生积极参与集体活动，培养合作精神和人际交往能力。第十条建立健全学生行为规范，明确禁止欺凌行为的具体表现，并将其纳入学生综合素质评价体系。第十一条定期组织教职工进行校园欺凌识别、预防、处置及心理辅导等方面的培训，提升教职工的专业素养和应对能力。第十二条畅通与家长沟通的渠道，通过家长会、家长学校、致家长一封信等形式，向家长宣传校园欺凌的危害及防治知识，引导家长履行监护责任，配合学校做好子女的教育引导工作。第四章处置与干预第十三条建立校园欺凌事件报告制度。学生、家长、教职工发现校园欺凌行为，应立即向班主任、德育处或学校领导报告。学校设立并公布校园欺凌举报电话和邮箱，确保举报渠道畅通。对举报人的个人信息予以保密。第十四条接到校园欺凌报告后，相关人员应立即采取措施制止欺凌行为，保护受欺凌学生的人身安全，并在第一时间向德育处报告。德育处接到报告后，应立即组织调查。第十五条调查处理程序：1.初步核实：德育处会同班主任及相关人员对报告内容进行初步核实，了解事件基本情况。2.全面调查：成立调查小组，对事件进行全面、客观、公正的调查。通过询问当事人、目击者，查阅监控录像等方式收集证据。3.评估认定：根据调查结果，结合行为的性质、情节、后果等因素，对是否构成校园欺凌及欺凌程度进行评估认定。4.处理决定：根据评估认定结果，依据校规校纪及相关规定，对欺凌者作出相应处理。处理方式包括：批评教育、警告、记过、与家长签订帮教协议、责令赔礼道歉、赔偿损失等。情节严重或涉嫌违法犯罪的，应及时向公安机关报案，并配合调查处理。5.结果告知：将调查处理结果及时告知双方家长，并听取家长意见。第十六条对受欺凌学生，学校应给予充分的关心和帮助，通过心理辅导、学业辅导、集体关爱等方式，帮助其尽快恢复正常的学习和生活。对涉及的其他学生，也要做好教育引导工作。第十七条对实施欺凌的学生，学校应坚持教育为主、惩罚为辅的原则，针对其具体情况制定帮教方案，进行批评教育、行为矫正和心理疏导。对于屡教不改或情节严重的，应依法依规严肃处理。第十八条处理校园欺凌事件时，应尊重学生隐私，保护未成年人权益，不得泄露事件细节，避免对相关学生造成二次伤害。确需公布处理结果的，应隐去个人敏感信息。第五章后续帮扶与跟踪第十九条建立欺凌事件后续跟踪机制。对受欺凌学生和实施欺凌的学生进行持续观察和帮扶，定期进行回访，了解其思想动态和行为表现，确保教育转化效果。第二十条心理健康辅导室应根据需要，为受欺凌学生、实施欺凌学生及其他受影响学生提供长期、专业的心理支持与辅导。第二十一条对有严重心理问题或行为偏差的学生，学校应建议家长带其到专业机构进行评估和治疗，并积极配合做好相关工作。第六章监督与考核第二十二条学校将校园欺凌治理工作纳入对各部门、班主任及教职工的年度考核内容，对在工作中表现突出的单位和个人予以表彰奖励；对工作不力、处置不当造成不良影响的，将予以通报