仁爱版七年级上册Unit4topic3知识点练习

同学们，经过Unit4Topic3的学习，我们对“能力”的表达以及日常活动的描述有了更深入的理解。为了帮助大家更好地巩固本单元所学知识，真正做到学以致用，下面我们将通过一系列有针对性的练习来检验和提升。请大家认真对待每一道题，仔细思考，相信通过练习，你们的英语应用能力会得到显著提高。一、核心知识点回顾与梳理在开始练习之前，让我们简要回顾一下本单元的核心内容，这将有助于你更顺利地完成后续练习。1.核心句型：Can/Can't的运用本单元的重中之重是情态动词can和can't的用法。*Can表示“能够，会”，用于肯定句和疑问句，表示具备某种能力或请求许可（口语中）。*肯定句：主语+can+动词原形+其他.例如：Icanswim.(我会游泳。)*否定句：主语+can't(cannot)+动词原形+其他.例如：Shecan'tplaybasketball.(她不会打篮球。)*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他?其肯定回答是：Yes,主语+can.否定回答是：No,主语+can't.例如：—Canyousing?(你会唱歌吗？)—Yes,Ican./No,Ican't.2.常用动词及动词短语围绕日常活动和能力，我们学习了许多实用的动词和动词短语，例如：sing,dance,draw,swim,playbasketball/football/ping-pong,playtheguitar/piano,speakEnglish,rideabike,driveacar,flyakite,cook,washclothes,dohomework等。3.情景交际在不同场景下询问他人能力或表达自己的能力，例如：*—Whatcanyoudo?(你会做什么？)—Ican...*—Canyou...?(你会……吗？)—Yes,Ican./No,Ican't.*—Canhe/she/it...?(他/她/它会……吗？)—Yes,he/she/itcan./No,he/she/itcan't.二、知识点针对性练习I.词汇运用(Vocabulary)A)根据句意及首字母提示补全单词。1.Icans______Englishsongs.2.Mybrothercanp______basketballverywell.3.Canyoud______apictureofacat?4.Shecan'tr______abike.It'stoohardforher.5.—Canyourfatherd______acar?—Yes,hecan.B)用括号内所给单词的适当形式填空。1.Tomcan______(swim)intheriver.2.Mysistercan't______(dance),butshecansing.3.Canyou______(play)theguitar?4.Theycan______(speak)ChineseandEnglish.5.Let's______(do)ourhomeworktogether.II.句型转换(SentenceTransformation)按要求改写下列句子，每空一词。1.Icanplayfootball.(改为否定句)I____________football.2.HecanspeakEnglish.(改为一般疑问句)______he______English?3.Canshedance?(作肯定回答)______,____________.4.Theycanswiminthelake.(对划线部分提问)____________they______inthelake?5.Mymothercancookdeliciousfood.(对划线部分提问)____________yourmother______?III.单项选择(MultipleChoice)从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。1.—______youplayping-pong?—Yes,Ican.A.DoB.AreC.CanD.Does2.Mybrother______playthepiano,buthe______playbasketball.A.can;canB.can;can'tC.can't;can'tD.can't;can3.—Whatcanyoursisterdo?—Shecan______.A.singsB.singingC.tosingD.sing4.—CanTomandJimswim?—No,______.A.hecan'tB.theycan'tC.shecan'tD.Ican't5.—Let's______tothepark.—Goodidea!A.goB.togoC.goingD.goes根据对话内容，从方框中选择适当的句子补全对话（其中有两项多余）。A:Hello,Mary!1.______B:Icanplaythepiano.Whataboutyou,Tom?A:2.______B:Canyouplaybasketballwell?A:3.______ButIcanplayfootballwell.B:4.______A:Yes,Ican.Ioftenhelpmymomathome.B:5.______A:Thankyou.A.Icanplaybasketball.B.Whatcanyoudo?C.Youarehelpful.D.No,Ican't.E.Canyoucook?F.Yes,Ido.G.Icanswim.V.汉译英(Chinese-EnglishTranslation)将下列句子翻译成英语。1.我会唱歌和跳舞。2.他不会弹吉他。3.你会放风筝吗？4.我们会说中文。5.她会画画吗？是的，她会。三、参考答案与解析I.词汇运用A)1.sing2.play3.draw4.ride5.drive*解析：这些都是本单元关于能力的核心动词，结合句意和首字母提示不难得出答案。注意“playbasketball”是固定搭配。*B)1.swim2.dance3.play4.speak5.do*解析：情态动词can/can't以及let's后面都跟动词原形。*II.句型转换1.can'tplay*解析：在can后面加not，缩写为can't，后面动词原形不变。*2.Can,speak*解析：将can提到主语he之前，动词speak用原形。*3.Yes,shecan.*解析：Can引导的一般疑问句，肯定回答用Yes,主语+can.注意人称代词的一致性。*4.Whatcan,do*解析：对“做什么事情”提问用what，后面跟一般疑问句语序，即cantheydo。*5.Whatcan,do*解析：对“做的内容”提问用what，句式为What+can+主语+do?*III.单项选择1.C*解析：根据答语Yes,Ican.可知问句是以Can开头的。*2.B*解析：句意为“我弟弟会弹钢琴，但是他不会打篮球。”表示转折关系，用but连接。*3.D*解析：can后面跟动词原形。*4.B*解析：问句主语是TomandJim，复数，答语用they指代。*5.A*解析：Let's后面跟动词原形。*IV.补全对话1.B2.A3.D4.E5.C*解析：1.根据答语“Icanplaythepiano.”可知问句是询问“你会做什么？”，选B。2.根据上文“Whataboutyou,Tom?”以及下文“Canyouplaybasketballwell?”可知Tom说自己会打篮球，选A。3.上文是一般疑问句，结合下文“ButIcanplayfootballwell.”可知是否定回答，选D。4.根据答语“Yes,Ican.Ioftenhelpmymomathome.”可知问句是Can引导的，且与家务相关，选E。5.对于对方帮忙做家务的行为表示赞扬，选C。*V.汉译英1.Icansinganddance.*解析：“唱歌”sing，“跳舞”dance，用and连接两个并列的动词原形。*2.Hecan'tplaytheguitar.*解析：“不会”can't，“弹吉他”playtheguitar（乐器前加the）。*3.Canyouflyakite?*解析：“放风筝”flyakite，一般疑问句将can提前。*4.WecanspeakChinese.*解析：“说（某种语言）”用speak，“中文”Chinese。*5.Canshedraw?Yes,shecan.*解析：“画画”draw，一般疑问句Canshedraw?肯定回答Yes,shecan.*四、学习建议与总结通过以上练习，相信大家对Unit