部编三年级语文关联词专题辅导训练

部编三年级语文关联词专题辅导训练亲爱的同学们，在我们丰富多彩的语文世界里，句子就像一颗颗珍珠，而关联词，则是把这些珍珠巧妙串联起来的丝线，让我们的表达更加连贯、生动，也更富有逻辑性。你是不是有时候觉得自己说的话或者写的句子有点“散”，或者意思表达得不够清楚、不够完整？别担心，掌握好关联词的用法，就能让你的语言表达“更上一层楼”！今天，我们就一起来深入学习和练习关联词的使用。一、什么是关联词？简单来说，关联词就是在句子中起连接作用的词语。它们能够把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子（或者短语）组合在一起，告诉我们句子之间是怎样的关系，比如是并列的、递进的，还是因果的、转折的等等。例如：“小明爱学习，也爱劳动。”这里的“也”就是一个简单的关联词，它把“爱学习”和“爱劳动”这两个并列的情况连接了起来。二、常见的关联词类型及用法（三年级重点）下面，我们就来认识几类三年级同学需要重点掌握的关联词，并看看它们是如何“工作”的。（一）表示并列关系的关联词什么是并列关系？就是指句子前后说的几件事，或者同一事物的几个方面，它们的地位是平等的，没有谁重要谁不重要之分。*常用关联词：又……又……；一边……一边……；既……又……；不是……而是……*例句解析：1.小红又会唱歌，又会跳舞。（“会唱歌”和“会跳舞”是小红的两个并列的优点。）2.爸爸一边看报纸，一边喝茶。（“看报纸”和“喝茶”是爸爸同时进行的两个动作。）3.这种文具既美观，又实用。（“美观”和“实用”是文具同时具备的两个特点。）4.我们不是来玩的，而是来学习的。（否定“来玩”，肯定“来学习”，两种情况并列。）小提示：并列关系的句子，前后两部分可以互换位置，意思基本不变哦！比如“小红又会唱歌，又会跳舞”也可以说“小红又会跳舞，又会唱歌”。（二）表示递进关系的关联词什么是递进关系？就是指后一个句子的意思比前一个句子的意思更进一层，或者程度更深，或者范围更广。*常用关联词：不但……而且……；不仅……还……*例句解析：1.他不但学习成绩好，而且乐于助人。（“乐于助人”比“学习成绩好”在品格层面更进一步。）2.我们不仅要学好语文，还要学好其他各门功课。（“学好其他各门功课”比“学好语文”在范围上更广了。）小提示：递进关系的句子，前后两部分不能随便互换位置，因为它们有程度上的加深。（三）表示因果关系的关联词什么是因果关系？就是指一个句子表示原因，另一个句子表示由这个原因产生的结果。*常用关联词：因为……所以……；……因此……；之所以……是因为……*例句解析：1.因为今天下雨了，所以我们没有去公园玩。（“下雨了”是原因，“没去公园玩”是结果。）2.小明平时学习很努力，因此他这次考试取得了好成绩。（“学习努力”是原因，“取得好成绩”是结果。）3.他之所以能成功，是因为他付出了常人难以想象的努力。（“付出努力”是原因，“能成功”是结果，这里是先讲结果，后讲原因。）小提示：“因为”和“所以”常常是“一对儿”出现的，不能把“因为”和“因此”搭配哦！（四）表示转折关系的关联词什么是转折关系？就是指后一个句子的意思和前一个句子的意思相反，或者相对，出乎意料。*常用关联词：虽然……但是……；尽管……还是……*例句解析：1.虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨跑。（“天气冷”和“坚持晨跑”意思相反，形成转折。）2.尽管他身体不舒服，还是按时完成了作业。（“身体不舒服”本应不能完成作业，但结果是“按时完成了”，出乎意料。）小提示：转折关系的句子，后半句往往是强调的重点。（五）表示假设关系的关联词什么是假设关系？就是指前一个句子提出一种假设的情况，后一个句子说明在这种假设情况下会出现的结果。*常用关联词：如果……就……；要是……就……；假如……就……*例句解析：1.如果明天天气好，我们就去爬山。（“明天天气好”是假设，“去爬山”是假设下的结果。）2.你要是再仔细一点，这道题就不会错了。（“再仔细一点”是假设，“不会错”是假设下的结果。）小提示：假设的情况可能发生，也可能不发生。（六）表示条件关系的关联词什么是条件关系？就是指前一个句子提出一个条件，后一个句子说明在这个条件下会产生的结果。*常用关联词：只要……就……；只有……才……；无论……都……*例句解析：1.只要我们努力学习，就一定能取得进步。（“努力学习”是条件，“取得进步”是这个条件下的结果。）2.只有平时多观察，才能写出好作文。（“平时多观察”是写出好作文的必要条件，没有这个条件不行。）3.无论遇到什么困难，我们都不能退缩。（“遇到什么困难”是任何条件，“不能退缩”是在所有条件下都成立的结果。）小提示：“只要……就……”强调的是具备这个条件就行，不排除其他条件；“只有……才……”强调的是唯一的条件，必须具备这个条件才行。三、运用关联词的小窍门1.读懂句意是前提：首先要弄清楚前后两个句子（或分句）到底是什么关系，是并列的？还是有因果？或者是转折？2.认准关联词“搭档”：很多关联词是“一对儿”的，比如“因为……所以……”，“虽然……但是……”，不能随便拆开或者乱搭配哦！3.代入句子读一读：填好关联词后，一定要把整个句子读一遍，看看是否通顺，意思是否准确表达出来了。如果读着别扭，那可能就是选错啦！4.多观察，多积累，多练习：平时读书的时候，注意看看作者是怎么用关联词的；自己说话、写句子的时候，有意识地尝试运用。四、专题训练好了，我们学习了这么多关联词的知识，现在就来小试牛刀，检验一下学习成果吧！（一）我会选（选择合适的关联词填空）1.他（）喜欢画画，（）喜欢书法。（又……又……虽然……但是……）2.（）明天下雨，运动会（）延期举行。（因为……所以……如果……就……）3.小红（）学习好，（）乐于助人。（不但……而且……只有……才……）4.（）天气很冷，（）爷爷仍然坚持锻炼。（尽管……还是……只要……就……）5.我们（）要学习知识，（）要学会做人。（不仅……还……不是……而是……）（二）我会填（根据句子关系，填上合适的关联词）1.这本书（）内容有趣，（）封面也很漂亮。2.（）你付出了努力，（）一定会有收获。3.（）今天作业很多，我（）要按时完成。4.（）明天下雪，我们（）去堆雪人。5.他（）会弹钢琴，（）会拉小提琴。（三）我会改（下面句子中关联词使用不当，请你改一改）1.虽然他很努力，但是取得了好成绩。改：_________________________________2.因为明天下雨，我们就不去春游了。改：_________________________________3.他不但聪明，而且很淘气。（句子本身没问题，但如果想表达转折呢？）改（转折）：_________________________________（四）我会用（照样子，用下面的关联词各写一句话）1.一边……一边……：_________________________________2.如果……就……：_________________________________3.只有……才……：_________________________________五、总结关联词是我们句子表达的“粘合剂”和“导航仪”，用好它们，能让我们的语言更有条理，更有说服力，也更生动有趣。希望同学们通过今天的学习，能够更好地理解和运用关联词，让它们成为我们写作和口语表达的好帮手！记住，语文学习没有捷径，多读、多思、多练，就能不断进步！加油！---（参考答案区，做完再看哦！）（一）我会选1.又……又……2.如果……就……3.不但……而且……4.尽管……还是……5.不仅……还……（二）我会填(答案可能不唯一，合理即可)1.不但……而且……/既……又……/又……又……2.只要……就……/如果……就……3.虽然……但是……/尽管……还是……4.如果……就……/要是……就……5.不但……而且……/不仅……还……/