宁夏版三年级上册心理健康教育教案

宁夏版三年级上册心理健康教育教案单元概述本单元旨在引导三年级学生在新的学习阶段更好地适应集体生活，学会认识和接纳新朋友，初步建立良好的同伴关系。通过一系列互动体验活动，帮助学生感受到友谊的温暖，培养积极乐观的交往态度，为健康成长奠定坚实的心理基础。课时安排：1课时(40分钟)一、教学目标1.认知目标：了解友谊在校园生活中的重要性，知道主动交往是结识新朋友的重要方法。2.情感目标：体验认识新朋友的快乐，感受被接纳和受欢迎的积极情感，愿意主动与人交往。3.行为目标：尝试运用简单的交往技巧（如主动问候、介绍自己、表达感谢）与同学建立联系，初步学习欣赏他人的优点。二、教学重难点*重点：引导学生积极主动地参与到认识新朋友的活动中，体验交往的乐趣。*难点：帮助学生学会欣赏他人的不同之处，初步培养悦纳他人的积极态度。三、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含温馨的背景音乐、友谊主题的图片或短视频）、小卡片（用于书写名字或优点）、彩色笔、一个漂亮的“友谊信箱”或“优点收集瓶”、小礼物或小贴纸（作为奖励）。2.学生准备：课前思考自己有什么兴趣爱好，希望交到什么样的朋友。四、教学过程（一）暖场活动：我的小手拍一拍(约5分钟)1.教师引导：同学们，新学期开始了，看到这么多熟悉的面孔和一些新的伙伴，大家开心吗？（等待学生回应）今天，我们先来做一个有趣的小游戏，叫做“我的小手拍一拍”。2.活动规则：教师说“我的小手拍一拍”，学生跟着做，并回应“拍哪里？”。教师可以说“拍拍你旁边同学的肩膀”、“和你对面的同学握握手”、“对新朋友笑一笑”等。3.活动目的：活跃课堂气氛，打破拘谨，让学生初步体验与同伴的身体接触和友好互动。（二）导入新课：友谊小故事(约5分钟)1.教师讲述：（课件展示图片或播放简短动画）同学们，老师给大家带来一个关于小刺猬和小兔子的故事。小刺猬刚搬到森林里，一个朋友也没有，他感到有点孤单。后来，他遇到了善良的小兔子，他们一起玩耍，分享食物，小刺猬再也不孤单了，他感受到了友谊带来的快乐。2.提问互动：“听了这个故事，你们觉得友谊是什么样的？”“在学校里，有朋友陪伴是什么感觉呢？”（引导学生自由发言，分享自己的感受）3.揭示主题：是的，朋友就像冬日里的阳光，能给我们带来温暖和快乐。今天，我们就一起来学习如何“认识新朋友，悦纳你我他”（板书课题），让我们的校园生活因为有朋友而更加精彩！（三）主题活动：活动一：我的“友谊名片”(约10分钟)1.活动准备：发给每位学生一张小卡片和彩色笔。2.教师指导：“同学们，我们想认识新朋友，首先要让别人了解我们。现在，请大家在这张卡片上制作你的‘友谊名片’。你可以写上自己的名字，画上自己喜欢的图案，或者写上自己的一个小优点、一个爱好，比如‘我喜欢画画’、‘我乐于助人’。”3.制作名片：学生独立或小组合作完成，教师巡视指导，鼓励学生大胆展示自己。4.“名片”互赠：“名片”制作完成后，教师引导：“现在，拿着你的名片，去找一位你想认识的新朋友，把你的名片送给他/她，并简单介绍一下自己。也请你收下对方的名片，记住他/她的名字和爱好哦！”5.分享交流：邀请几位学生分享自己认识了哪位新朋友，对方有什么特点。6.活动目的：提供学生主动交往的机会，通过制作和交换名片，初步建立同学间的了解和联系。活动二：优点“放大镜”(约8分钟)1.情境创设：教师拿出一个“友谊放大镜”（可以是真实的放大镜，也可以是画出来的）。“同学们，这个是‘友谊放大镜’，它能帮助我们发现别人身上的闪光点。”2.小组讨论：将学生分成4-5人的小组。“现在，请大家在小组内轮流被‘放大’。当一位同学站在中间时，其他同学要用‘我发现你……’的句式，说说你发现他/她的一个优点或做得好的地方。比如‘我发现你很爱笑’、‘我发现你刚才主动帮助了同学’。”3.温馨提示：教师强调，要说真心话，夸别人的优点时要具体，被夸奖的同学要礼貌地说“谢谢”。4.活动进行：教师巡视各小组，引导学生积极发现并表达。5.活动目的：引导学生学会用欣赏的眼光看待他人，发现同伴的优点，增强自信，促进相互接纳。活动三：“友谊碰碰车”——交往小技巧(约7分钟)1.教师引导：“认识了新朋友，我们还要学会和朋友友好相处。有时候，朋友之间也会像小火车一样，不小心‘碰’一下，遇到一些小问题。”2.情境表演/讨论：*情境一：小明想和小华一起玩皮球，但小华正和别人玩得开心，没理小明。小明该怎么办呢？*情境二：小红不小心把小刚的铅笔盒碰掉了，小刚很生气。他们应该怎么解决呢？（可以请学生上台表演，或分组讨论解决办法）3.总结技巧：教师根据学生的讨论，总结一些简单的交往小技巧，如：主动打招呼、学会分享、乐于助人、尊重他人、说“请”和“谢谢”、做错事主动道歉等。（课件展示或板书关键词）4.活动目的：帮助学生学习基本的人际交往技巧，学会换位思考，初步解决交往中可能遇到的小矛盾。（四）总结与拓展(约5分钟)1.课堂小结：“同学们，今天我们一起制作了友谊名片，认识了新朋友，还用‘友谊放大镜’发现了很多同学的优点，也学到了和朋友相处的小技巧。你们开心吗？”2.分享收获：请几位学生谈谈今天的收获和感受。3.教师寄语：“友谊是珍贵的。希望同学们在今后的日子里，都能主动伸出友谊的小手，用真诚和善意去对待每一位同学，学会欣赏别人的不同，接纳你我他的不一样。这样，我们的班级就会像一个温暖的大家庭。”4.拓展延伸：“课后，请大家继续用今天学到的方法去认识更多的新朋友，把你的快乐分享给他们。下节课，我们可以一起分享你的新朋友故事哦！”（可以播放歌曲《找朋友》作为结束）（五）教学反思(教师课后填写)*学生的参与度和积极性如何？*教学目标的达成情况如何？哪些环节效果较好，哪些有待改进？*活动设计是否符合三年级学生的年龄特点和认知水平？*在引导学生表达和互动方面，有哪些成功之处和不足？*如何更好地将“悦纳他人”的理念融入日常教学和班级管理中？板书设计(示例)认识新朋友，悦纳你我他*友谊：温暖、快乐、分享*我的“友谊名片”：姓名、爱好、优点*优点“放大镜”：发现、欣赏、赞美*交往小技巧：主动、分享、尊重、道歉、感谢（板书力求简洁明了，突出重点，图文并茂更佳）---教学建议：*本教案为参考，教师可根据本班学生实际情况和教学资源进行调整。*注重营造轻松、安全、尊重的课堂氛围，鼓励学生大胆表达真实想法。*多采用