土建基础及应用21

第4章上栋下宇起建筑——建筑模型搭建4.1峻宇雕墙——建筑墙的创建教学设计背景章节4.1峻宇雕墙—建筑墙的创建所属课程《BIM技术应用》所属专业工程造价、土木工程适用对象本科二年级学情分析通过前面章节的学习，学生已经熟悉Revit软件的基本操作界面，并掌握结构模型的搭建方法，对本章建筑模型的创建起到很好的促进作用。学生通过线上课程的预习，效果较好，本节线下课通过工程实际案例进一步学习，锻炼学生实际问题分析的能力，实际案例建模能力还需要进一步的课堂学习和课下演练。本节教学目标知识目标：学习使用“墙：建筑”命令创建内外墙、幕墙；学习使用“对齐”、“过滤器”、“复制到剪贴板”、“粘贴”、“与选定的标高对齐”等命令快速创建全楼内外墙；使用“幕墙网格”“添加/删除线段”编辑幕墙。能力目标：能够创建内外墙类型；能够设置墙体高度、位置、材质及如何替换墙体类型；具备利用BIM建模软件进行案例实际工程项目模型创建的能力。素质目标：培养学生自主思考、踏实肯干、一丝不苟的科学态度；培养学生勇于探索实践的工匠精神和家国情怀。教学思路墙体作为建筑物的重要组成部分，分为建筑墙和结构墙。墙模型的创建是建筑信息模型中不可或缺的重要组成部分。本次教学设计以学生为中心，以幼儿园项目为载体，将课程知识与工程实际相结合，使学生掌握对工程问题的分析建模技巧。教学设计上采用线上、线下的混合式教学，以项目化教学、任务驱动法、教学做一体化等教学方法授课，让学生轻松掌握墙、幕墙的创建步骤。课程资源超星泛雅平台、教材相关PPT、视频讲解、3D模型等教学内容1.“墙”的类型、作用及建造材料2.建筑墙、幕墙的创建与应用3.课后部分拓展斜墙、圆墙的创建与绘制教学重、难点教学重点：墙、幕墙的定义与创建教学难点：面向工程实际的建筑墙、幕墙的创建与应用教学方法与工具教学方法：项目教学法、任务驱动式、教学做一体化教学工具：多媒体教室、Revit建模环境教学安排线上教学：学习超星泛雅平台视频资源，按照要求进行课程内容预习、讨论和测试。线下教学：课中根据课前线上学习情况引导学生正确分析问题，解决学生疑难问题。线上作业：根据课堂学习，通过超星泛雅平台下发作业题，要求完成并提交。教学评价1.超星泛雅平台线上学习情况。2.课堂表现：师生互动、生生互动、团队协作、问题解答等情况。3.作业完成情况。预习任务与课后作业预习任务：完成超星泛雅平台墙、幕墙的定义与创建视频学习，完成讨论和预习测试题。课后作业：超星泛雅平台作业教学特色创新教学理念：（1）坚持以学生为中心、以项目为载体，进行翻转课堂教学，培养学生解决工程实际问题的能力。（2）在授课过程中坚持思政元素的无声融入，培养学生的工匠精神、科学思维、科技报国的家国情怀和使命担当。更新教学方法：采用线上和线下混合式教学方法，集合项目化、任务驱动和教学做一体化多种方法，保证线上学习效果和线下课堂质量。优化教学内容：着重培养建筑信息模型创建技能，为综合实践类课程实现提供基础支撑。教学过程教学环节教学内容时间分配一、线上教学知识总结1.回顾上节学习内容2.现代建筑中“墙体”的类型和建造材料3.总结超星泛雅平台学习情况，提醒学生注意内容。设计目的：利用回顾巩固已学内容，通过问题导入，使学生熟悉墙体的类型、作用和建造材料，引出本节课的教学内容。教学方法：提问法、启发式、导入式教学资源：超星泛雅平台教学视频、PPT演示6分钟二、引出概念（1）课前预习-从“万里长城”谈墙体的类型、作用、与建造材料①提出问题：中国古代为什么要修建“万里长城”？建筑中墙体的作用是什么？古长城②现代建筑中“墙体”的类型有哪些？③现代建筑中“墙体”的建造材料有哪些？土墙砖墙混凝土墙玻璃幕墙（2）墙体的概念墙体作为建筑物的重要组成部分，分为建筑墙和结构墙。结构墙是建筑中主要承受风荷载或地震作用引起的水平荷载和竖向荷载（重力）的墙体。建筑墙则主要起维护和分割空间的作用，也有隔热、保温、隔声的功能，同时也是门、窗等建筑构件的承载主体。（3）总结与引申建筑墙作为房屋建筑的主要构件，主要起维护和分割空间的作用，兼具隔热、保温、隔声的功能，同时是门、窗等建筑构件的承载主体。借助于Revit软件三维参数化建模对于墙、幕墙的科学设计与施工具有重要作用。6分钟三、案例讲解（1）建模思路讲解图纸识读识读幼儿园项目图纸，查阅内外墙构件的尺寸、定位、属性等信息，保证内外墙模型布置的正确性。根据建施图“01施工图设计说明（一）”可知墙体定位说明、墙体材料、墙体厚度。“02施工图设计说明（二）-构造做法表”可知内外墙构造做法。“03建筑节能设计表”的“内装修配置表”可知使用墙面的层数及房间。“04首层平面图--07四层平面图”可知内外墙体位置。“09立面图”可知外墙材质。建立“建筑墙”构件类型本节以创建首层建筑墙体为例展开学习，在“项目浏览器”中展开“楼层平面”视图类别，双击“首层”视图名称，进入“首层”楼层平面视图。单击【建筑】>【墙】>【墙：建筑】，点击“属性”面板中的“编辑类型”，打开下图“类型属性”窗口，在“族”选项中选择“系统族：基本墙”，类型选择“常规-200mm”。单击【复制】命令，修改名称为“外墙-米黄色-200”，点击“确定”关闭窗口。（4）编辑“建筑墙”类型属性信息单击“构造”下“结构”后方的“编辑”按钮，进入【编辑部件】窗口，进行墙体细部构造的编辑，修改功能、材质与厚度。（5）布置“建筑墙”构件单击【建筑】>【墙】>【墙：建筑】，在墙体属性下拉列表中选择“外墙-米黄色-200”，按照默认“直线”的绘制方式，选项栏中设置“高度”为“二层”，勾选“链”（可连续绘制墙），设置“偏移量”为“0”，“属性”面板中设置“底部限制条件”为“首层”，“底部偏移”为“0”，“顶部约束”为“直到标高：二层”，“顶部偏移”为“0”。按照图纸中墙体平面定位进行首层及其他楼层墙体创建，整个外墙绘制完成之后如下图所示。（6）利用“对齐”命令修改“建筑墙”的精确位置①“不允许连接”命令断开墙体关联性选中需要断开的墙体，点击墙两端点上面的蓝色圆点，右击选择“不允许连接”，即可断开与上下联通的墙的关联关系。②点击“对齐”按钮，点击柱子右侧边线，对墙体进行位置偏移。（7）布置其他楼层“建筑墙”框选首层绘图区域构件，软件自动切换到“修改/选择多个”上下文选项，单击“选择”面板中的“过滤器”工具，弹出“过滤器”窗口，只勾选“墙”类别，其他构件类别取消，点击“确定”按钮，关闭窗口。模型中只有“墙”被选中，软件自动切换到“修改/墙”上下文选项，单击“剪切板”面板中的“复制到剪切板”工具，然后单击“粘贴”下的“与选定的标高对齐”工具，弹出“选择标高窗口”，选择“二层”等其他楼层，点击“确定”按钮，在弹出的提示窗口中，点击“取消连接图元”，关闭窗口。墙体创建完成的三维建筑信息模型展示如下所示：20分钟四、学生实操（1）学生实操结合本节课程内容，安排学生进行课堂实操训练，在课堂教学过程中边教、边学、边做，实现教学做一体化。学生展示选取学生代表进行幼儿园项目创建的实操演练与成果展示。教师点评针对全体同学课堂实操情况与个别学生展示情况，进行教学点评，进行易错点、混淆点、关键点等内容总结与对比。30分钟五、知识拓展根据下图给定的北立面和东立面，创建玻璃幕墙及其水平竖梃模型。（1）建模思路创建标高→创建幕墙类型，绘制幕墙，添加幕墙网格→设置竖梃类型，添加竖梃→尺寸标注，检查数据