2026小升初衔接语文讲义第2套（人教版）：语言表达简明与得体（学生版）

【暑假衔接】小升初语文衔接练习——语言表达简明与得体

【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。能力训练是在小学语文的基础上进

行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性

学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，

夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。】

【考点回顾】：

“简明”就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。总的来说就是，用尽可能少的

语言材料，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果，不重复啰唆，不晦涩，没有歧义。

首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；句子里能省略的虚词，就尽

量省略。其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人一下子听不明白；句子的

意思要确定，不要有歧义。考查形式一般为辨析和修改病句、语段写作等。

“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象

得体、手段得体、场合得体等。

【例题精析】

1、下列各句中，表达得体的一句是（）

A．见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”

B．今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。

C．真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。

D．您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。

2、下列各句，最得体的一句是()

A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。

B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”

D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”

3、读下面一段文字，本着语言简明，清晰的原则，完成后面题目。

当记者、编辑，当然不是搞文学的，但是你（A）要报导，要知道的东西方面极广。

自然科学方面，最大的门类是六个字：数、理、化、天、地、生；社会科学一般地（B）

是文、史、哲，其实（C）还有其他。自然科学、社会科学两个方面，这么广泛（D），

而且自然科学和社会科学（E）都是人们日常要（F）接触的，不多学一些东西，怎么能

行呢？

（1）应删去的两处语句是（只填画线处的序号）___________。

（2）应当增加词语使内容清晰的一处是（只填画线处的序号）______，应填加的词语

是“______”。

（3）应写得简略的一处是（只填画线处的序号）______，可以改为“______”。

【中考要求】

一、语言表达简明的要求

1．围绕中心，抓住要点，不旁生枝节。

2．善于概括，巧用指代，避免词语简单重复。

3．用语简洁，删除多余，避免冗长。

二、语言表达得体的要求

1．正确使用谦辞、敬辞、婉辞。

2．恰当地使用褒义词、贬义词、中性词。

3．明确目的，有的放矢。

说话也好，写作也好，都带有一定的目的，在说话或写作之前，先要明确目的。

4．看准对象，讲究分寸。

要关注说话对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点，说恰当的话，即所谓“对什么

人说什么话”。

“句子的简明与得体”在统编教材的写作板块中有明确的要求，如七下第六单元作

文训练为“语言简明”，八上第六单元作文训练为“表达要得体”。近几年，此考点仍为

考试热点。

【例题精析】

1、下面各句中，语言最不简明的一句是()

A.我看，这件事没有什么了不起的，不必大惊小怪。

B.长期以来，环境保护工作一直受到地方保护主义的干扰和破坏，造成了不能快速发展

的现象。

C.一篇文章总是由若干段落构成的，一段落则由若干句子组成，一个句子又是运用若干

词语造成的。

D.中国共产党领导中国人民解放军打败了国民党反动派，赢得了伟大胜利。

3、下列交际用语中，表达得体的一句是（）

A.请柬用语：大喜之日，略备菲酌，敬请光临。

B.情景对话：“家父今天八十高寿。”“恭祝令堂福寿安康！”

C.回函用语：如无特殊情况，本人定会拨冗出席。

D.接受赠品：本来无功不受禄，但盛情难却，只好敬谢不敏了。

4．下列各句中，表达得体的一句是()

A．重阳节到来，小李给老师打电话表达登门拜访之意，老师说：“欢迎叨扰。”

B．拜读你的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请你不要介意。

C．评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持，吴阶平等专家忝列其间。

D．拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。

【简明与得体专项练习】

1、下列各句中，语言表达得体的一句是（）

A、老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉开敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯

的向我走来。

B、林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失一本《名言词典》，如有拾

获，请从速交还。”

C、张愣与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾

破烂，三的满地爬。

D、小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！

它遮住了大地！”

2、措辞得体的一项是（）

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，

就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

3.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是()

A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，

D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。

4.下列各组对话中，语言表达得体的一项是()

A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交

不清，就别怪我不客气了。

B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。

C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，

却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”

5.下列交际用语，正确、得体的一项是()

A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎

小学毕业了吧?

B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”

C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!

D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》

就任你挑上一本了。

6.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）

A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”

7.下列句子划线部分表达得体的一项是（）

A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记

者小王采访心理学家张教授。

B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选

择要到哪个窗口办业务。

C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针

对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高

龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

8、下列句子用语得体的一项是（）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在

家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，

并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

9.下列句子用语得体的一项是()

A．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，

并且责成学校领导研究落实。

C．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家

说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”

D．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交

流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲

中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，

深感遗憾。”

10.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（）

A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在

地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，

红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。

C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一

千五。”

D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”

11、为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师，有必要向他作点介绍，但介

绍应尽可能简洁。找出简介中可以删去的两处()

你们的班主任①在会议室开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④带眼镜、⑤留

络腮胡子的⑥男教师就是。

A.①⑥B.②③C.③⑥D.④⑤

12、使下面的语句简洁并保持原意，需要删除一些画线的词语。在删除时，哪些词语是

必须保留的？将其序号填在横线上。

在①冰封雪盖②的寒冷的极地③，夜里④，人们只要⑤举目遥望夜空⑥，常常能见

到五光十色的⑦，千姿面态的⑧，各种各样形状的极光。

必须保留的是______________________

13、下面一段话里删去六个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字写在下面

横线上。

市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的；个别人有违

法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会

上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”

答：应该删去的是___________________________________________

14、下面是一段不好的译文，语言有晦涩，令人费解。试将这段话改为语言简明的三句。

用于制造供不应求零部件生产的原材料的生产可以作为优先完成任务，军事工业总

是占着最优先的地位。

改句①_____________________________________________________________________

改句②_____________________________________________________________________

改句③_____________________________________________________________________

15、将下面的广播稿正文删改至50字以内。

旅客朋友们：

从所周知，本次列车是由西安开往北京的42次特快空调列车。本次列车现正行驶在

河南灵宝以东的地段。12车厢有一位令人尊敬的五十多岁的女教授要赶到北京的一个国

际学术报告会上去作报告，由于疲劳和暂时不明的病因，突然昏厥倒地，面色苍白，手

足抽搐，情况十分危急。献出一颗爱心吧，朋友们，黄皮肤下面的血管里涌流的都是炎

黄子孙殷红的鲜血??敬请乘客中的内科医生立即赶到12车厢。

列车长：×××

6月8日21时15分

答：______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

16、下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处

的序号填在下面的横线上。

我能给您写信，很为你感到荣幸①。您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，

给我们这些初生牛犊③以很深刻④的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，

麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并恳请⑤您复信教诲⑥。

措辞不当之处、、。

17、下面的句子中，没有重复啰嗦毛病的是()

A.五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年的处分，受处分期间每月只发生活费，

并免发奖金。

B.从他微弱的呼吸看，他没有死，还有一息尚存。

C.“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是在包装上，都可以堪称全国一流。

D.是的，你没有死!你还活着，