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文档简介
黑龙江佳木斯市第一中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题一、单选题1.在西亚两河流域地区除了最早出现的以乌尔城为核心的苏美尔文明,还先后出现了阿卡德、巴比伦、亚述、新巴比伦等文明,这些文明形态基本上都是沿着两河流域自南向北传播并影响到北非埃及。在两河流域外,还孕育出埃兰、波斯等伊朗文明,犹太、伊斯兰等文明形态。据此可知,古代西亚文明(
)A.脉络单一相对独立发展 B.类型多元且辐射范围广C.是西方文明发展的源头 D.区域内具有高度同源性2.下图为2世纪初世界某一帝国疆界。下列说法中,符合该帝国史实的是(
)A.是第一个地跨亚非欧的帝国 B.与汉朝有间接经贸文化交流C.统治者哈里发掌握军政大权 D.最终为亚历山大帝国所灭亡3.13世纪西欧发生“商业革命”,信用关系的发展推动了商业经营模式的转变:传统“行商”逐渐被“坐商”取代,商人可通过雇佣代理人、设立异地分理处开展经营,实现了业务规模的持续扩张。据此可知,当时西欧(
)A.资本主义经济制度确立 B.商业的经营方式出现革新C.推动了商品世界性流动 D.新航路开辟促进商业转型4.杜环在《经行记》中对8世纪阿拉伯帝国都城巴格达作出如下描绘:“郛郭之内,里闾之中,土地所生,无物不有。”据此可知,阿拉伯帝国(
)A.商业贸易繁荣B.垄断商路阻碍区域之间交往C.土地高度集中D.凭借军事扩张推动文化交流5.朝鲜开国国王李成桂,非常喜欢唐人编撰的政论性史书《贞观政要》。高丽末期,他将此书献于国王,在取代高丽后,令儒臣校订《贞观政要》,“令侍讲官裴仲伦进讲”。李成桂此举反映了(
)A.史学维系了中华朝贡体系 B.中华政治文化的对外辐射C.中朝之间活跃的学术交流 D.朝鲜移植唐朝的中枢体制6.16—17世纪,欧洲清教徒罗伯特·库什曼曾宣称,印第安人“不勤奋,既没有艺术、科学、技术或手段来利用他们的土地或上面的商品,……因为缺乏肥料、采集和其他活动而损害了土地”。结合下图所示中古美洲的历史图景,可以说明(
)A.文献史料应该重视真伪鉴别B.数据统计分析可以还原历史的真相C.实物史料能够证伪殖民叙事D.时代变迁影响同一历史事件的评价7.16—17世纪,西班牙在美洲的利马,亚洲的马尼拉,城市规划皆以棋盘格状布局为主,中心设立矩形主广场;同时均建有总督府、大教堂与星形防御堡垒。西班牙总督在利马通过凯旋门举行进城仪式,在马尼拉则依托基督教会分区推行教化。上述举措旨在(
)A.应对欧洲其他列强的竞争 B.强化宗主国对殖民地的统治C.加快资本原始积累的步伐 D.推动殖民地商品经济的发展8.1595—1602年,荷兰派出了15支船队共65艘船前往亚洲,规模超过葡萄牙跃居第一。英国也随之大力发展亚洲航运,并于1600年成立英国东印度公司。这本质上反映出(
)A.亚洲成为欧洲争夺的焦点 B.荷兰垄断了东西方贸易C.自由贸易政策推动了扩张 D.世界殖民扩张竞争加剧9.以1490~1510年英国的商品平均价格和农业从业者的平均工资指数100为基线,随着时间的推移,二者的差距逐渐加大,到17世纪中叶,二者分别达到了最大值546和296。上述现象(
)A.体现了价格革命的深刻影响B.为工业革命提供了充足的资金C.强化了土地贵族的经济地位D.说明劳动者生活质量大幅提升10.17世纪早期,一些学者开始系统观测、记录气象数据,张贴包含温度、风向、降水等量化信息的专业气象公告,这类公告在巴黎市民中传抄。与此同时,巴黎民间的天气播报多使用“天寒”“多雨”“大风”等主观感性描述。该现象体现了(
)A.近代科学转型的渐进性特征B.学术研究机构逐渐走向体制化C.工业革命推动气象技术革新D.科学革命带来理性化思维方式11.漫画《镜子中的拿破仑》中,现实里的拿破仑头戴皇冠、执掌武力,镜中的形象却化作手持《民法典》的华盛顿。该漫画意在说明(
)A.启蒙思想落地实践呈现出不同发展走向B.启蒙思想存在明显阶级局限性C.法国大革命深刻影响美国独立战争进程D.拿破仑对外战争具有双重影响12.19世纪法国评论家圣伯夫在评价近代英、美、法、德四国民主政治实践时指出:英国是“议会造法的渐进改良”,美国是“宪法立国的分权制衡”,法国是“革命反复的共和确立”,德国是“王朝统一的皇权主导”。这一评价反映了这四国(
)A.民主革命进程的一致性 B.资产阶级不同的革命性C.宪政建设成效的趋同性 D.代议政治本质的差异性13.1831年,法拉第发现电磁感应现象;1866年,德国西门子发明第一台大功率发电机;1870年,比利时格拉姆发明电动机。随后,电灯、电车、电钻、电焊机等电气产品如雨后春笋般地涌现出来。这说明,第二次工业革命(
)A.推动跨国公司的广泛建立 B.促使工业结构发生显著变化C.科学技术与生产紧密结合 D.导致生产和资本的高度集中14.15—18世纪,欧洲列强对非洲的侵略以暴力掠夺为主要特征,包括掠夺黄金、贩卖奴隶等。19世纪70年代后,欧洲列强的侵略方式逐渐转变为领土占有和殖民。这一侵略方式的转变(
)A.标志着世界殖民体系的形成B.体现垄断资本主义的侵略要求C.以满足资本原始积累为目的D.开启了列强在非洲的殖民争夺15.《工业革命时期的英国社会结构》研究发现:工业革命前,属于贵族或士绅阶层可以占有与支配的个人财富占社会总额的17%;工业革命后,这一比例骤降至6%,下降了近2/3。这一研究发现表明,工业革命(
)A.加剧了社会贫富分化 B.提升了社会阶层流动C.推动了城乡之间联系 D.加速了精英阶层消亡16.19世纪三四十年代的西欧,“无产阶级”“阶级斗争”“剥削”“劳工权利”等词汇逐渐进入大众视野,被工人阶层和进步知识分子频繁使用,形成了区别于传统精英话语的新的社会话语体系。这一话语体系的形成(
)A.奠定空想社会主义理论基础B.加速科学社会主义理论诞生C.推动资本主义制度自我完善D.实现工人运动由自发向自觉17.马克思主义“过时论”的破产,最有力的证据就是2008年金融危机。《资本论》重新走红,说明马克思主义依然是分析资本主义的“手术刀”。这一现象主要印证了马克思主义具有(
)A.揭示人类社会发展规律的功能B.精准预言社会经济危机的功能C.强大的时代解释力和当代价值D.应对当代金融危机的实践功能18.1917年墨西哥宪法规定:国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家;国家在任何时候皆有权利对私产加以限制,应采取必要措施以分散大地产;发展小土地持有制;一切矿物所有权皆属于国家。这一规定体现了(
)A.封建地主阶级对革命成果的妥协让步B.无产阶级以法律形式确立公有制主体C.资产阶级借助国家权力重构经济秩序D.印第安村社传统制度在现代的法制化19.16世纪,西班牙凭借美洲白银与舰队建立殖民霸权;19世纪初,英国依托工业革命与强大的海军力量,最终击败拿破仑帝国,确立全球霸权;20世纪初,美国经济实力超越英国,一战后更借华盛顿会议,取得了与英国同等的海军主力舰吨位配额。这一演进过程本质上反映了(
)A.海上军事力量的决定性作用凸显B.经济实力演变主导国际格局变迁C.殖民扩张范围决定霸权持续时间D.国际条约体系重塑世界大国关系20.1914年,法国将铁路系统收归国有。1917年,美国政府成立战争工业委员会,协调钢铁、铜等原材料的价格,并制定《敌国贸易法》。1917年,英国成立军需部,直接管理4000余家工厂。这些充分说明当时西方国家(
)A.用经济手段实施国家管理 B.垄断组织在各领域扩张C.加强了对经济的战时统制 D.生产关系发生根本变革21.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中,主人公保尔·柯察金对社会上“开店做买卖”的现象深感不解,但当他看到原来经济萧条、民生凋敝的景象迅速改变,国民经济稳步复苏后,终于理解了。据此可知(
)A.集体农庄运动推动经济繁荣B.战时共产主义政策获普遍认同C.新经济政策实施的效果明显D.斯大林模式引发社会群体质疑22.下表所示为1928—1940年苏联国民经济增长情况。据此可知,这一时期苏联(
)指标1928—1932年1933—1937年1938—1940年工业年均增长率19.2%17.8%13.2%农业年均增长率—2.5%4.8%1.9%重工业占比39.5%57.4%61.2%A.国民经济各部门的均衡发展 B.工业化以牺牲农业为代价C.市场机制充分发挥调节作用 D.农业生产力水平持续提高23.1919年6月,巴黎和会确认埃及为英国的保护国,此举掀起了埃及人民的反英斗争浪潮,开罗、亚历山大等城市发生了反英暴动。尽管殖民当局采用多种手法试图稳定秩序,但埃及人民的斗争此伏彼起,使殖民统治难以维持。这表明当时(
)A.世界殖民体系基本崩溃 B.埃及反帝斗争取得胜利C.埃及反殖斗争方式多样 D.英国殖民统治遭遇挑战24.1920年印尼反荷兰殖民统治的起义者借鉴十月革命的斗争策略;1921年中国共产党成立,将马克思主义作为指导思想,并组织众多城市工人掀起第一次工运高潮;1925年摩洛哥里夫地区人民在反抗西班牙、法国侵略的斗争中,提出“学习苏俄”的口号。从全球视野看,这一时期的民族解放运动(
)A.促进马克思主义广泛传播B.直接推翻各国的殖民统治或反动政权C.效仿俄国十月革命的道路D.呈现出与无产阶级革命相融合的趋势25.丘吉尔在1948年出版的《第二次世界大战回忆录》中记载,罗斯福曾问他该如何称呼二战,他当即答:“一场不必要的战争”。他认为:“讲英语的民族因不明智、粗心与和善,纵容恶人重新武装”。由此可知,丘吉尔认为(
)A.国际联盟未发挥到集体安全作用B.凡尔赛体系对德国惩罚过于严苛C.法西斯势力的崛起是历史的必然D.西方大国绥靖政策助推二战爆发26.美国在第二次世界大战期间通过《租借法案》向苏联提供大量物资援助,包括卡车、航空汽油等。然而,战后美国迅速调整策略,杜鲁门在1946年1月公开表示“厌倦笼络苏联人”,主张对苏强硬。这一变化反映了(
)A.两极格局正式形成 B.国际局势的变动影响国家政策C.雅尔塔体系已瓦解 D.美国对苏遏制集中于经济领域27.1962年,苏联向古巴运送导弹,企图在古巴建立导弹发射场,被美国U-2侦察机发现。美国总统肯尼迪下令对古巴实行军事封锁,并进行战争威胁。最终双方达成协议,美国承诺不入侵古巴,苏联撤走导弹,危机平息。这一事件体现出(
)A.社会主义和资本主义的意识形态斗争B.美苏双方间直接军事冲突的风险加剧C.冷战局势缓和美苏日益放弃军备竞赛D.冷战格局下的对抗与克制的复杂特征28.1955年亚非万隆会议,提出独立、和平、友好与合作的主张。1961年不结盟会议,奉行独立、自主、不结盟、非集团的宗旨,主张用和平共处代替把世界划分为集团和冷战的政策。这体现出新兴国家(
)A.支持社会主义的思想倾向 B.构建多极化的世界格局C.谋求联合自强的发展模式 D.践行和平共处五项原则29.二战的终结不仅标志着法西斯主义的军事失败,更深层折射出19世纪以来欧洲主导的世界秩序的崩溃,在废墟上催生了人类社会对战争教训的深刻反思和重塑国际秩序的坚定决心。在此基础上(
)A.欧洲殖民统治退出历史舞台 B.两极格局有效消除战争隐患C.世界政治经济新秩序正式形成 D.国际治理和协调机制逐步发展30.下表反映了二战后英国就业结构的变化。据此可知,这一时期英国(
)年份制造业服务业农业195167.1%28.3%4.6%197161.3%36.5%2.1%197959.1%38.8%1.6%A.制造业的就业人数下降 B.农业劳动力需求显著增加C.社会结构呈现多层次化 D.政府推行重工业优先政策31.20世纪70年代,西方国家形成了“第三条道路”的福利思想。在坚持享有社会福利帮助是公民合法权利的前提下,“第三条道路”强调从社会索取的权利和为社会尽责的义务同时并存,强调团结互助的作用是通过提供帮助实现自助,树立各尽所能、人尽其责、国家不能操办一切的思想。“第三条道路”福利思想出现的主要原因是(
)A.民权运动的发展 B.经济“滞胀”的冲击 C.中间阶层的壮大 D.第三世界国家发展32.20世纪60年代,黑人群众在马丁·路德·金的领导下,通过和平示威、静坐抗议等方式,要求废除种族隔离制度,争取平等的选举权和就业机会。这些运动得到了白人进步人士、学生及少数族裔的广泛响应,形成了跨越种族界限的社会浪潮。这反映出当时美国(
)A.经济繁荣掩盖了社会矛盾 B.经济出现“滞胀”现象C.政府推行的福利政策失效 D.民众对社会现实的失望33.下图是1954-1963年苏联玉米面积和产量统计图。据此可知,当时苏联(
)A.突破了斯大林模式 B.农业改革存在盲目性C.人民生活水平实现根本改善 D.扭转了国民经济比例失调34.20世纪80年代,匈牙利推行“新经济机制”,允许企业自主定价并引入市场调节,但其80%的工业消费品仍通过经互会以“协商价格”出口至成员国;捷克斯洛伐克在1968年改革中尝试扩大企业自主权,却因能源供应依赖苏联而被迫维持重工业优先模式。据此可知东欧改革难以突破斯大林模式的主要原因是(
)A.经济一体化固化了分工依赖 B.各国保守势力抗拒市场化进程C.苏联霸权干预扼杀改革尝试 D.计划经济理论缺乏创新性突破35.1955年万隆会议上,29个亚非国家发表《关于促进世界和平与合作的宣言》,明确支持殖民地人民争取自由的权利。1957年,加纳首任总理恩克鲁玛在独立典礼上宣称:“我们的独立毫无意义,除非它与整个非洲的解放联系在一起。”这些事实表明(
)A.不结盟运动团结第三世界 B.区域经济集团化加强C.反殖民斗争具有联合特征 D.政治多极化趋势初显36.甘地主义具有一定的社会主义倾向,但其宗教道德基础(如非暴力原则)与马克思主义的阶级斗争理论存在本质差异。印度独立后,尼赫鲁政府虽尝试将甘地思想与苏联式计划经济模式相结合,但最终转向混合经济模式,未能完全实现社会主义目标。这反映出(
)A.意识形态的差异决定国家经济模式选择B.非暴力原则推动印度走上混合经济道路C.印度经济模式转型受多种因素综合影响D.苏联计划经济体制不适合印度社会发展37.二战后法国围绕“谁在战胜纳粹德国中贡献最大”做了民意调查,下图为不同时期调查结果示意图。导致各国占比变化的主要原因是(
)A.两极格局的形成 B.国际形势的演变 C.多极化趋势出现 D.西方垄断话语权38.2005—2025年,欧美关系经历了深刻的结构性转变,从伊拉克战争引发的信任裂痕,到特朗普时代的单边主义冲击,传统“价值观同盟”逐渐被经济竞争、战略自主与安全重构的现实所解构。这反映出21世纪初期以来(
)A.欧盟外交已实现独立自主 B.欧美盟友关系已破裂C.经济全球化面临诸多挑战 D.多极化趋势得到加强39.2024年一份评估报告指出,ChatGPT-5等生成式AI在3年内可能导致全球3亿岗位转型,同时创造1.2亿新兴职业。技术迭代速度已超越现行国际法与伦理框架的适应能力。这说明(
)A.现代科技发展产生负面影响 B.人工智能有助于构建新经济秩序C.全球劳作方式已转向集约型 D.科技革命对全球治理提出新挑战40.联合国开发计划署的《2005年人类发展报告》中指出:自20世纪80年代,发展中国家咖啡出口所得约为120亿美元。至2003年,这些国家虽出口更多咖啡,出口所得却降为55亿美元。而发达国家的咖啡零售额每年高达800亿美元,在1990年,这个数字仅为300亿美元。这一现象的产生体现出(
)A.世界工业化的区域差异显著 B.经济全球化遭遇严重挫折C.发展中国家的贫富分化加剧 D.国际经济秩序的不平等性二、材料题41.阅读材料,完成下列要求。材料一
公元前4世纪,亚历山大大帝东征印度时,才知道有甘蔗这种作物,自此极少量的印度蔗糖被商队带到欧洲。7世纪,甘蔗传入波斯。8—12世纪,穆斯林将其传播到阿拉伯帝国统治的各地区,继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。12世纪,甘蔗由克里特岛及北非传入西西里岛。13—14世纪,甘蔗传入埃及。随后,地中海一带开始广泛栽种甘蔗,欧洲蔗糖业兴起。但从世界整体来看,新旧大陆之间基本上彼此隔绝,亚、欧、非洲之间的交往和接触范围较小,而且时断时续。——摘编自张兰星《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》等材料二
15世纪末,甘蔗种植之旅继续西进,蔗糖的生产中心转移到由葡萄牙占领的大西洋的马德拉群岛、加那利群岛、西非几内亚湾的圣多美岛及中南美洲的巴西。从16世纪开始,大西洋诸岛上,强迫非洲奴隶进行的蔗糖生产急速发展。进入17世纪后,甘蔗被移植到英属、法属加勒比海诸岛。随着甘蔗的引入,加勒比海地区的诸岛开发出了广阔的甘蔗种植园,生产出蔗糖这种世界商品。历史学家将加勒比海地区的人种构成、社会结构、经济方式持续的变化称为“蔗糖革命”。从17世纪中期开始,加勒比海的“蔗糖革命”使英国的砂糖进口量激增,而英国人对糖需求量增加的原因之一是他们要在茶中加糖。红茶加糖能迅速补充热量,让人精力充足,能让劳动者成为工场老板需要的劳动力。到18世纪中期,英国民众的人均砂糖用量是法国人的八到九倍。红茶和糖渐渐惠及下层民众,最终成了产业革命时期英国城市工人的象征。——摘编自【日】白川稔《一粒砂糖里的世界史》(1)根据材料一并结合所学知识,概括公元前4世纪至14世纪蔗糖传播的主要特点。(2)根据材料二并结合所学知识,简析“蔗糖革命”产生的影响。42.阅读材料,完成下列要求。材料一
法国工业化起步较早,18世纪末大革命为资本主义发展扫清了障碍。19世纪上半期,法国工业化进程相对缓慢,小农经济广泛存在,国内市场发育不足。第二帝国时期(1852—1870年),政府大力推动铁路建设、银行投资工业,工业化进程加速。与此同时,纺织、食品等轻工业部门也持续增长……到1870年前后,法国基本完成工业革命,形成了以中小企业为主的工业结构,重工业(如冶金、采矿)在洛林等地区有所发展。法国虽依托其第二大殖民帝国(北非、印度支那等)获取部分原料和市场,但殖民积累作用弱于英国。——摘编自张芝联《法国通史》材料二
苏联于1925年联共(布)十四大确立社会主义工业化方针,1928年起实施五年计划。苏联处于资本主义包围之中,为巩固国防、捍卫社会主义制度,选择优先发展重工业。苏联无海外殖民地可依赖,依靠工农产品价格“剪刀差”(即低价收购农产品、高价出售工业品)积累资金,国内小农经济导致市场有限。经过两个五年计划(1928—1937年),苏联基本实现工业化,重工业产值跃居欧洲第一、世界第二。这种高速工业化使苏联迅速成为工业强国,但也形成了高度集中的计划体制,农业和轻工业发展相对滞后。——摘编自沈志华《一个大国的崛起与崩溃——苏联历史专题研究》(1)根据上述材料并结合所学知识,指出法国和苏联工业化发展道路的不同之处。(2)根据上述材料并结合所学知识,影响两国工业化发展道路的主要因素。43.阅读材料,回答问题。材料一
有人将全球化分为三个阶段。第一阶段从1492年持续到1800年前后,这期间世界的规模从大号“缩水”为中号……第二个阶段从1800年左右持续到1950年左右,中间因大萧条和两次世界大战而被迫中断,各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力,这期间世界从中号“缩小”为小号……1950年开始进入一个全新的时代:将这个世界从小号进一步缩小到微型。——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的:21世纪简史》材料二
学术界常用“全球化输家”或“现代化输家”理论来分析逆全球化现象。在全球化中,一些国家或群体成为赢家,另一些则成为输家。输家会将自己利益受损归咎于全球化,从而对其持反对态度。面对当前世界经济和贸易增速不断降低、国际金融市场波动加剧、地区和全球性问题突发多发的外部环境,一些国家开始重拾贸易保护主义,“逆全球化”升温。——摘编自宋德孝《逆全球化的根源、本质与出路:基于唯物史观的视角》(1)根据材料一并结合所学知识,指出促使“世界从小号缩小到微型”的因素。(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对逆全球化的认识。
参考答案题号12345678910答案BBBABCBDAA题号11121314151617
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