2026年共青团入团考试青年自立自强试题与答案

2026年共青团入团考试青年自立自强试题与答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出：“青年的命运，从来都同时代紧密相连。”下列最能体现新时代青年自立自强核心特征的是（）A.被动等待社会提供发展机会B.依托家庭资源追求个人成功C.在困境中主动突破、在责任中担当作为D.满足于完成基本任务，避免风险挑战答案：C2.团章明确规定，共青团是广大青年在实践中学习（）的学校。自立自强的青年需以此为指引，将个人成长融入党和国家事业。A.中国特色社会主义和共产主义B.市场经济与科技创新C.社会交往与职业技能D.传统文化与现代艺术答案：A3.2025年“中国青年五四奖章”获得者中，有一位农村青年通过自主学习无土栽培技术，带动200余户村民增收。这一案例直接体现了自立自强的（）A.依赖性特征B.创新性实践C.封闭性成长D.被动性突破答案：B4.下列关于“自立”与“自强”关系的表述，正确的是（）A.自立是目标，自强是手段B.自立强调独立生存能力，自强强调持续奋进动力C.自立侧重集体协作，自强侧重个人奋斗D.自立是结果，自强是前提答案：B5.团的根本任务是为党培养（）的时代新人。青年自立自强的过程，本质上是这一任务的具体实践。A.有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗B.有学历、有技能、有资源、有背景C.会社交、懂娱乐、善消费、能享受D.守常规、求稳定、避竞争、保平安答案：A6.某高校学生小王因家庭突发变故面临辍学，他通过申请勤工助学、利用课余时间学习线上技能，不仅完成学业还帮助家人缓解经济压力。这体现了自立自强的（）A.阶段性特征B.应急性反应C.可持续发展D.被动适应性答案：C7.2024年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，某团队的“乡村污水低成本处理装置”项目获得特等奖。其核心成员在调研中走访23个村庄，修改设计方案47次。这启示青年自立自强需（）A.依赖导师指导，避免自主探索B.注重短期成果，忽视过程积累C.在实践中坚持、在坚持中突破D.优先考虑个人荣誉，再顾全集体利益答案：C8.团的十九大报告指出，要“引领广大青年在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中挺膺担当”。下列行为符合这一要求且体现自立自强的是（）A.大学生小李因考研压力大，长期请假逃避课程学习B.返乡青年小张创办合作社，带领村民种植高附加值农产品C.职场新人小赵遇到困难时，第一时间要求调换岗位D.中学生小陈沉迷网络小说，认为“躺平”是最好的生存方式答案：B9.下列古语中，最能诠释“自立自强”内涵的是（）A.“君子和而不同”B.“天行健，君子以自强不息”C.“己所不欲，勿施于人”D.“不积跬步，无以至千里”答案：B10.青年自立自强的心理基础是（）A.过度依赖他人认可B.盲目自信、忽视不足C.自我认知清晰，抗挫折能力强D.回避竞争，保持“佛系”心态答案：C11.2025年，某社区青年志愿者团队自主设计“银发数字课堂”，通过制作简易教程、一对一教学，帮助80余位老人使用智能设备。这一行动体现了自立自强的（）A.个体性价值B.社会性贡献C.经济性收益D.娱乐性目的答案：B12.团的纪律要求团员“认真学习党的理论和路线方针政策”。青年在学习中践行自立自强，应做到（）A.只关注与专业相关的内容B.被动完成学习任务，不主动思考C.结合实际问题深入钻研，形成独立见解D.依赖他人整理的学习资料，拒绝自主阅读答案：C13.面对“躺平”“摆烂”等消极社会思潮，青年自立自强的正确态度是（）A.随波逐流，认为“奋斗无用”B.批判抵制，用行动证明“奋斗才有未来”C.表面反对，私下模仿D.漠不关心，专注个人小圈子答案：B14.青年科学家李某在攻关“卡脖子”技术时，连续3年每天工作12小时以上，最终突破关键技术。这启示我们，自立自强需要（）A.投机取巧的“捷径”B.持之以恒的毅力C.对失败的恐惧D.单一领域的绝对专注答案：B15.团的基层组织在培养青年自立自强中应发挥的作用是（）A.替代青年做决策，确保“不走弯路”B.提供平台支持，激发青年内生动力C.忽视青年需求，强制灌输“成功经验”D.只关注优秀青年，放弃普通成员答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1.共青团的初心使命是为党育人、__________。答案：自觉担当尽责2.习近平总书记强调，青年要“立大志、明大德、成大才、__________”。答案：担大任3.自立自强的核心是__________，即在面对困难时主动寻找解决办法，而非依赖外部救助。答案：主体性意识4.2024年，我国青年科技人才占研发人员总量的比例超过__________，成为科技创新的重要力量。答案：60%5.团的组织生活中，__________是引导青年反思成长、强化责任意识的重要载体。答案：主题团日6.青年自立自强的实践路径包括自我认知、目标设定、__________、成果转化四个环节。答案：持续行动7.2025年“最美基层高校毕业生”中，有一位在边疆乡村任教的青年教师，他自创“__________”教学法，将当地民族文化融入课程，提升了学生学习兴趣。答案：双语融合8.团章规定，团员必须履行“努力学习__________、科学、文化、法律和业务知识”的义务。答案：党的理论9.面对数字化时代的信息过载，青年自立自强需培养__________能力，即在海量信息中辨别真伪、提炼价值。答案：信息筛选10.青年在职业发展中践行自立自强，关键是将个人成长与__________结合，在服务社会中实现自我价值。答案：国家需求三、简答题（每题8分，共40分）1.简述青年自立自强与“请党放心，强国有我”青春誓言的内在联系。答案：“请党放心，强国有我”是新时代青年对党的庄严承诺，核心是将个人奋斗融入国家发展。青年自立自强是这一承诺的实践基础：自立意味着具备独立解决问题、承担责任的能力；自强意味着拥有持续奋进、突破极限的动力。只有自立自强的青年，才能在国家需要时站得出、顶得上，真正兑现“强国有我”的誓言。二者统一于“为党和人民事业奋斗”的根本目标，前者是个体成长的路径，后者是集体使命的表达。2.列举三个青年在日常生活中践行自立自强的具体行为，并说明其意义。答案：示例：（1）大学生坚持早起晨读，制定并执行学习计划——培养自律能力，为未来发展积累知识基础；（2）职场新人主动报名参与难点项目，利用业余时间学习相关技能——突破舒适区，提升解决复杂问题的能力；（3）中学生在家主动承担家务，帮助家人分担压力——强化责任意识，培养家庭担当。这些行为从细微处入手，将自立自强转化为日常习惯，最终实现个人能力与品格的双重成长。3.如何理解“自立自强不是孤立奋斗，而是在集体中成长”？答案：自立自强强调个体的主动性，但青年的成长离不开集体支持：（1）集体提供资源平台，如学校、企业、团组织等为青年提供学习、实践机会；（2）集体中的协作能激发个体潜能，例如团队项目中成员相互启发、互补短板；（3）集体的价值导向引导个体方向，如社会主义核心价值观激励青年将个人奋斗与集体利益结合。因此，自立自强是“在集体中独立”，既保持个体主体性，又依托集体实现更大价值。4.面对“内卷”压力，青年应如何通过自立自强实现“良性竞争”？答案：（1）明确自我定位，避免盲目跟随他人节奏，根据自身优势设定合理目标；（2）注重能力提升而非“形式竞争”，例如通过学习新技能、积累实践经验增强核心竞争力；（3）倡导协作共赢，在竞争中帮助他人、分享经验，形成“比学赶超”的良好氛围；（4）保持心态平和，将压力转化为动力，认识到成长是长期过程，拒绝“短视功利”。5.团的基层组织可以通过哪些具体活动培养青年自立自强意识？请举例说明。答案：示例：（1）“青春责任岗”实践活动：在社区设立环保宣传、助老服务等岗位，由青年自主策划执行，培养独立解决问题的能力；（2）“成长故事会”分享会：邀请自立自强的青年典型讲述奋斗经历，通过榜样力量激发内生动力；（3）“挑战自我”技能竞赛：组织编程、手工艺、农业技术等竞赛，设置“突破奖”鼓励青年挑战个人极限；（4）“生涯规划工作坊”：通过职业测评、模拟面试等活动，帮助青年明确目标，制定可行的成长计划。四、论述题（每题15分，共30分）1.结合当前青年面临的就业压力，论述自立自强在青年职业发展中的作用，并提出三条具体实践建议。答案：当前青年就业面临岗位竞争激烈、部分行业需求变化快等挑战，自立自强的作用体现在：（1）增强抗压力：面对求职挫折时，自立自强的青年能主动分析问题、调整策略，而非陷入焦虑；（2）提升竞争力：通过自主学习新技能（如数字技术、跨领域知识），弥补短板，适应市场需求；（3）拓展发展空间：不局限于“传统岗位”，通过创业、灵活就业等方式创造机会，掌握职业主动权。实践建议：（1）建立“技能清单”：定期梳理自身能力，针对岗位要求制定学习计划，例如利用在线课程学习数据分析、新媒体运营等实用技能；（2）参与“职业体验”：通过实习、兼职、志愿项目接触不同行业，积累经验的同时明确职业方向；（3）组建“成长小组”：与志同道合的青年合作，分享招聘信息、模拟面试、互相督促学习，在集体中强化自立意识。2.习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”请结合“自立自强”的内涵，谈谈新时代青年应如何成为“有理想、有本领、有担当”的时代新人。答案：“自立自强”是新时代青年成长为“三有”新人的关键路径：（1）“有理想”需要自立自强的信念支撑。理想不是空想，而是基于对国家发展、个人定位的清晰认知。自立的青年能独立思考“我要成为什么样的人”，自强的青年能在外界干扰中坚守理想。例如，选择到基层工作的青年，需克服“大城市更舒适”的诱惑，依靠自立自强的信念坚定理想。（2）“有本领”需要自立自强的实践积累。本领不会自动形成，需通过主动学习、反复实践获得。自强的青年会在遇到困难时“多试一次”，例如科研青年面对实验失败时，通过查阅资料、调整方案继