新浙教版2026-2027学年七年级上科学第1章探索自然的科学 单元测试卷

新浙教版2026-2027学年七年级上科学第1章探索自然的科学单元测试卷考试时间：120分钟满分：160分一、选择题(共15小题,每题3分,共45分)1．科学测量是实验探究的基础，下列测量操作中会导致读数偏小的是()A．用温度计测量热水温度时，取出读数B．用刻度尺测量长度时，刻度尺倾斜放置C．用体温计测量体温时，取出读数D．读取量筒内液体体积时，俯视液面读数2．科学、技术、工程是不同的概念，下列不属于科学活动的是（）①研究基因碱基序列对遗传的影响②生产抗病毒的疫苗③探究不同色光在同一种介质中的传播特点④高超声速技术在新一代超声速飞机上的应用⑤提高北斗卫星导航系统的定位精度⑥研究土壤成分对农作物生长的影响A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．②④⑤ D．②④⑥3．人们发现磁体可以指南北，于是便思考如下两个问题：①磁体为什么会指南北?②如何利用磁体可以指南北的特性来制作一个用来辨认方向的装置?下列对这两个问题的认识，正确的是（）A．①是科学家研究的问题，②是工程师研究的问题B．①是工程师研究的问题，②是科学家研究的问题C．①②都是科学家研究的问题D．①②都是工程师研究的问题4．体温计测量病人甲的体温，示数是38∘C,A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温一定低于甲的体温C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温不可能等于甲的体温5．在学习长度测量后，小鄞同学根据活动要求，对教科书的长度进行了4次测量，分别为26.52cm、26.50cm、26.51cm、25.50cm。*本次测量结果应记作（）A．26.51cm B．26.25cm C．26.5cm D．26.50cm6．用最小刻度值是毫米的刻度尺测量某物体的长度时，测得的结果是81.0毫米，换用分度值是厘米的刻度尺测量这一物体，其结果应是（）A．8.10厘米 B．81.0厘米 C．8.1厘米 D．8厘米7．小嘉在测量不规则石块的体积时，先在量筒里注入适量的水，记录水的体积为V1，然后用细铁丝拴住小石块，放入水中至完全浸没，记录对应的体积为V2，计算石块的体积为V2-V1。下列操作导致测量结果偏小的是A．放入石块时有水滴溅出 B．放入石块后俯视读数C．石块浸入水中深度过大 D．改用粗铁丝拴住石块8．如图所示，君君用刻度尺测量出的物块在水平面上滑行的距离是（）A．2.8cm B．2.00cm C．2.80cm D．3.60cm9．2025年12月26日，长征八号甲运载火箭在海南商业航天发射场点火升空。小金注意到火箭发射时周围有浓浓的“白烟”，他猜测这是水蒸发后形成的；而小华则认为是发射时产生了某种物质。两位同学提出的观点属于科学探究中的()A．提出问题 B．建立猜想和假设C．设计实验方案 D．获取事实与证据10．以下是一些常见的危险品消防安全标志，装运浓硫酸的槽罐车上应贴的图标是（）A． B． C． D．11．关于实验室安全，下列说法中错误的是()A．进入实验室先查看实验室灭火器、急救箱的位置，并牢记于心B．实验时直接试嗅或直接接触任何化学试剂C．实验中不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔D．实验完成后，不能将有毒或有腐蚀性的物质直接倒入水槽12．小安在测圆柱体的圆周长时，把一条长方形纸条包在圆柱体外面，然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开(如图)，下列选项中能正确测量出圆周长的是（）A． B．C． D．13．摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32°F(°F，读作华氏度)，水沸腾时的温度定为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为68°F，请问它等于多少摄氏度（）A．20℃ B．25℃ C．43℃ D．68℃14．小溪利用自制的4支温度计(瓶子、细管材质、瓶内液体均相同)分别测量4只烧杯内水的温度。测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，则烧杯内水温最高的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁15．使用量程为xmL的量筒量取液体，如图所示为量取时的实际情景(只画出有关片段)，则所量取的液体体积的示数应（）A．(b+0.1)mL B．(b+0.2)mL C．a−b10×bmL 二、填空题（共7小题,每空2分,共40分）16．下面是几种情况的观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③在生物实验室中观察大豆种子的萌发情况④用体温计测量体温；⑤用耳朵辨听是哪种乐器发音。（横线上请填写序号）其中属于直接观察的是，属于间接观察的是。17．小科新买了两把刻度尺，他发现这两把刻度尺的分度值不同，如图是他用这两把刻度尺测量同一木块长度的场景，请你判断：（1）a刻度尺的分度值是cm，b刻度尺测量的结果是cm；（2）(填“a”或“b”)刻度尺测量较精确。18．在科学观察和实验中，常用到测量。（1）如图1，在测量物块的长度，测量结果为cm。（2）如图2，测量结果合金块的体积为cm3。（3）如图3，是湖州元旦假期中某一天中最低气温和最高气温的温度计示数，由图可知当天的温度差为℃。19．科学观察和测量是初中生应具备的技能。（1）图甲，小科用刻度尺测量一元硬币的直径，记录为。（2）图乙，小科用量筒测量一元硬币的体积，步骤如下：①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值；②将20枚一元硬币轻放入量筒内，当硬币完全浸没时，读出此时水面刻度值。请计算一枚一元硬币的平均体积是cm3.如果某同学测硬币体积时，先测水和硬币总体积，再测取出硬币后水的体积，则测得硬币的体积将比真实值(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。20．秋冬季节流感病毒极易传播，小科同学因感觉头痛不适，去医院就诊。请回答：

（1）医生用体温计测量小科的体温，如图甲所示，小科体温为℃。（2）如图乙是医生为小科配制的布洛芬混悬液，其盖子可作为(填测量工具名称)使用，用于测量药剂的(填“质量”或“体积”)。21．自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品，水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便：（1）每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落35℃刻度线以下，若使用如图1未甩动过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是℃。（2）体温计的读数不便，如图2所示的四个方向中，沿方向观察更易于读数。（3）相比于红外测温计(如图3)使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温的过程中还有的缺点是(可多选)。

A、破碎后水银有毒

B、需要与身体接触

C、单次测量时间长22．准确读取测量数据是科学实验的重要环节，请在相应的位置填写测量数据。（1）我国古代将张开的拇指到中指的长度称为“一柞”，图甲“一柞”为cm。（2）图乙温度计的示数为℃。（3）图丙为测蜡块体积的操作，若操作b与c顺序对调，则测得蜡块的体积将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。三、实验探究题（共5小题,每空2分,共40分）23．常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下：(1)将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=。(2)用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=。(3)由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=。24．某校物理小组开展“重现科学经典，自制温度计”的项目化学习。小组同学查阅资料了解了温度计的发明历程。（1）图甲是伽利略发明的温度计。当环境温度升高时，玻璃管中的液面会(选填“上升”或“下降”)。该温度计是利用的原理制成的。（2）图丙的温度计与图乙的温度计相比有什么优势?(写出2点即可)（3）同学们做的简易温度计由于添加水量的不同，出现如图A、B、C三种类型，将三支自制温度计全部放入同一杯待测液体中，起始玻璃管中的液柱高度均相同，一段时间后，观察液柱上升高度分别为hA、hB、hC，已知空气热胀冷缩比水更明显，请判断三者液柱高度变化的关系：。25．2025年11月，第十五届全国运动会在广州顺利举办。中国人民银行特此发行全运会纪念币。小邹同学买到纪念币后，想测量其相关尺寸。（1）测量纪念币的直径时，下列方法正确的是。(填字母)（2）测量纪念币的厚度时，将5枚纪念币叠在一起，测得的总高度为1.35cm，则1枚纪念币的厚度为mm。（3）测量纪念币的体积时，小邹先向烧杯中加入适量水，如图甲所示。再将5枚纪念币放入装有水的烧杯中，并标记液面，如图乙所示。随后，用量筒取50mL水，在取出纪念币后，向烧杯注水直至标记线位置，如图丙所示。最后，测得量筒剩余水量为35mL。上述方法所测得的纪念币体积会(填“偏大”或“偏小”)，理由是。26．在参观飞来峰后，小刚对石刻技艺产生了浓厚的兴趣，于是他去捡了一些石头准备做练习，但石刻首先要知道石头的大小，于是小刚想起了科学课上体积的测量，便借来了相关实验器材。但石块大小不一，聪明的小刚采用了两种不同的方式。①测量小石块：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积。②测量大石块：在溢水杯中倒入一定量的水，使液面刚好到达杯口，然后轻轻放入石块，使溢水杯中溢出的水完全流入小烧杯，将小烧杯中水倒入量筒，再对量筒进行读数为V3。下图是两种方法的结果，请根据所给信息，回答下列问题：（1）用量筒测量液体体积时，视线应该与对齐。（2）方法①过程中，放入小石块时要用细线系住，以下目的不能达到的是____(填字母)。A．防止石块撞破量筒 B．防止水溅起C．实验结束后便于去除石块 D．便于读出示数（3）若方法①所得结果读数如上图所示，则小石块的体积是。（4）按方法①两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致测量结果偏小的是____。A．石块浸入水中深度过大。 B．放入石块后，仰视读数。C．投入石块，有水滴飞溅出来。 D．使用粗线拴住石块。27．科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。

【知识储备】1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图）。若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在_▲_（填“升高”“不变”或“下降”）。

【项目任务】自制温度计，并用于温度测量。

【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。

【评价量规】表中为部分评价指标。评价指标优秀合格待改进装置结构结构完整，能较为直观地显示温度变化结构完整结构密闭性较差，无法显示温度变化最小刻度达到1℃达到5℃达到10℃（1）若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在（填“升高”“不变”或“下降”）。（2）【项目制作】小组同学使用水进行温度计的制作，再对组装好的自制温度计标记刻度。

①标注100℃刻度：将自制温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度。

②标注0℃刻度：，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度。

③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。（3）【展示交流】小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：。

（4）【项目评价】根据评价表，甲温度计的最小刻度这一指标被评为“合格”。为使其达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议：。四、解答题（共5小题,每题7分,共35分）28．小科发现一支实验室常用温度计上方部分刻度磨损(如图甲)。（1）小科用刻度尺补齐温度计刻度，该操作的依据是温度计的刻度是(填“均匀的”或“不均匀”)，由图乙可知每10℃对应的长度为厘米。（2）小科用该温度计测量标准大气压下沸水温度，图丙中测量方法正确的是(填序号)，当液柱稳定后，液面应该在刻度尺的厘米处。29．小滨同学使用几种常见的测量工具进行测量，请分析回答：（1）用图中四种方式测量一圆柱体的直径，正确的是(填字母)，它的直径为cm。（2）小滨同学用精度更高的刻度尺对圆柱体的高进行了5次测量，数据记录如下表：实验次数12345测量值(cm)1.721.691.701.181.71上表记录的数据中存在错误的是第(填序号)次，多次测量的目的是。（3）每个物理量都有一个客观确定的值，这个值叫做真实值。测量时，因为错误的操作方法或误差都会导致测量值与真实值出现差异。用刻度尺测量物体的长度时，若刻度尺受热膨胀，则会导致测量值比真实值(填“大”或“小”)。30．小科手上有体积相同的5个相同的玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为450厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作：步骤1：先测量出，没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为5厘米。步骤2：小明将5个玻璃球轻轻放入瓶中，拧紧盖后再倒放，测得瓶中无水部分为2厘米。结合这些数据，进行下列计算：（1）瓶子的底面积为多少?（2）瓶中水的体积为多少?（3）每个小球的体积为多少?31．随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。（1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，组是对照组，该实验中变量是。（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是。（3）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是。（4）本实验对你有怎样的启示？（写出一条即可）32．某校科学兴趣小组开展“自制温度计”的项目化学习。【查阅资料】最早的温度计是由伽利略发明的气体温度计，它是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有较大玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中，水就顺着玻璃管升上去。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。在此基础上，詹雷伊、赛贝尔又先后发明了液体温度计和固体温度计。

【制作原理】（1）气体温度计：当玻璃管内水柱下降时，环境温度(填“升高”“降低”或“不变”)。（2）液体温度计：实验室里常用的水银温度计是利用了水银的性质制作的。（3）固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的金属片①和②焊在一起就可制成双金属片温度计。若受热后金属片①更易膨胀，当气温升高时，指针会偏向中央刻度线的(填“A”或“B”)侧。（4）【产品制作】如图乙是该小组制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。请你提出一条改进措施：。新浙教版2026-2027学年七年级上科学第1章探索自然的科学单元测试卷（解析版）一、选择题(共15小题,每题3分,共45分)1．科学测量是实验探究的基础，下列测量操作中会导致读数偏小的是()A．用温度计测量热水温度时，取出读数B．用刻度尺测量长度时，刻度尺倾斜放置C．用体温计测量体温时，取出读数D．读取量筒内液体体积时，俯视液面读数【答案】A【解析】A.温度计离开热水后，由于环境温度通常低于热水温度，温度计示数会逐渐下降，因此取出后读数会比实际水温低，故A符合题意；

B.刻度尺倾斜时，测量的长度是斜边长度，比实际长度大，故B不合题意；

C.体温计（如水银体温计）有缩口设计，取出后水银柱不会自动下降，读数仍为测量时的最高温度，故C不合题意；

D.俯视时视线高于液面，读数会比实际体积大，故D不合题意。

故选A。2．科学、技术、工程是不同的概念，下列不属于科学活动的是（）①研究基因碱基序列对遗传的影响②生产抗病毒的疫苗③探究不同色光在同一种介质中的传播特点④高超声速技术在新一代超声速飞机上的应用⑤提高北斗卫星导航系统的定位精度⑥研究土壤成分对农作物生长的影响A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．②④⑤ D．②④⑥【答案】C【解析】①.研究基因碱基序列对遗传的影响，这是基础生物学研究，旨在揭示遗传规律，属于科学。

②.生产抗病毒的疫苗：疫苗生产是利用生物学和医学知识开发具体产品，属于技术或工程（更偏向技术），不属于科学。

③.探究不同色光在同一种介质中的传播特点，这是光学实验，研究光的物理性质，属于科学。

④.高超声速技术在新一代超声速飞机上的应用，将高超声速技术应用于飞机设计，属于工程，不属于科学。

⑤.提高北斗卫星导航系统的定位精度，是对现有系统的优化和改进，属于技术或工程，不属于科学。

⑥.研究土壤成分对农作物生长的影响，这是农业科学研究，探索土壤与作物的关系，属于科学。

则不属于科学的活动：②④⑤。

故选C。3．人们发现磁体可以指南北，于是便思考如下两个问题：①磁体为什么会指南北?②如何利用磁体可以指南北的特性来制作一个用来辨认方向的装置?下列对这两个问题的认识，正确的是（）A．①是科学家研究的问题，②是工程师研究的问题B．①是工程师研究的问题，②是科学家研究的问题C．①②都是科学家研究的问题D．①②都是工程师研究的问题【答案】A【解析】①“磁体为什么会指南北”是探索自然现象背后的原理，属于科学家研究的问题；

②“如何利用磁体可以指南北的特性来制作一个用来辨认方向的装置”是将科学原理转化为实用技术，属于工程师研究的问题，故该选项正确。

故答案为：A。4．体温计测量病人甲的体温，示数是38∘C,A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温一定低于甲的体温C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温不可能等于甲的体温【答案】C【解析】体温计在没有甩动的情况下，示数只升不降，乙的示数与甲相同，乙的体温可能低于甲，也可能等于甲，但一定不可能高于甲。若乙高于甲，示数会大于38℃。

故答案为：C。5．在学习长度测量后，小鄞同学根据活动要求，对教科书的长度进行了4次测量，分别为26.52cm、26.50cm、26.51cm、25.50cm。*本次测量结果应记作（）A．26.51cm B．26.25cm C．26.5cm D．26.50cm【答案】A【解析】首先剔除明显错误的数据25.50cm，对剩余的26.52cm、26.50cm、26.51cm求平均值：26.52+26.50+26.513=26.51cm。6．用最小刻度值是毫米的刻度尺测量某物体的长度时，测得的结果是81.0毫米，换用分度值是厘米的刻度尺测量这一物体，其结果应是（）A．8.10厘米 B．81.0厘米 C．8.1厘米 D．8厘米【答案】C【解析】81.0mm，其中81是精确值，0为估值，换用分度值为厘米的刻度尺测量物体的长度时，厘米是精确值，0.1厘米是估值，可知长度记为：8.1cm。

故答案为：C。7．小嘉在测量不规则石块的体积时，先在量筒里注入适量的水，记录水的体积为V1，然后用细铁丝拴住小石块，放入水中至完全浸没，记录对应的体积为V2，计算石块的体积为V2-V1。下列操作导致测量结果偏小的是A．放入石块时有水滴溅出 B．放入石块后俯视读数C．石块浸入水中深度过大 D．改用粗铁丝拴住石块【答案】A【解析】A、放入石块时，如果水滴溅出，会导致量筒中的水减少，即V2偏小，石块的体积为V2-V1，可知会导致测量结果偏小，故A正确；

B、俯视读数时，视线高于液面，会导致读数偏大，即V2偏大，石块的体积为V2-V1，可知会导致测量结果偏大，故B错误；

C、石块浸没即可，石块浸入水中深度过大，不会导致误差，故C错误；

D、改用粗铁丝拴住石块，铁丝排开水的体积较大，导致V2偏大，石块的体积为V2-V1，可知会导致测量结果偏大，故D错误。

故答案为：A。8．如图所示，君君用刻度尺测量出的物块在水平面上滑行的距离是（）A．2.8cm B．2.00cm C．2.80cm D．3.60cm【答案】C【解析】A、2.8cm的读数没有估读到分度值的下一位，不符合刻度尺读数要求；A错误。

B、2.00cm的数值与实际测量的滑行距离不符，计算错误；B错误。

C、物块初始位置左端对齐0.00cm，停止位置左端对齐2.80cm，滑行距离为2.80cm-0.00cm=2.80cm，读数符合要求；C正确。

D、3.60cm的数值与实际测量的滑行距离不符，计算错误；D错误。

故答案为：C。9．2025年12月26日，长征八号甲运载火箭在海南商业航天发射场点火升空。小金注意到火箭发射时周围有浓浓的“白烟”，他猜测这是水蒸发后形成的；而小华则认为是发射时产生了某种物质。两位同学提出的观点属于科学探究中的()A．提出问题 B．建立猜想和假设C．设计实验方案 D．获取事实与证据【答案】B【解析】小金和小华观察到火箭发射时的“白烟”，并分别提出了自己的解释：小金：白烟是水蒸发后形成的。小华：白烟是发射时产生的某种物质。

这两种解释是对同一现象的不同猜想，属于科学探究中“建立猜想和假设”的阶段。

故选B。10．以下是一些常见的危险品消防安全标志，装运浓硫酸的槽罐车上应贴的图标是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】【分析】根据浓硫酸具有强烈的腐蚀性结合选项中的标签的含义进行分析。

【解答】A.三角形中间有一个骷髅头，表示有剧毒，故A不符合题意；

B.三角形中间两支小试管中的液体倒在了手上和桌面上，表示的意思是具有腐蚀性，故B符合题意；

C.三角形形中间有一堆燃着的物质，表示易燃物品，故C不符合题意；

D.该标志是易爆物品的标志，故D不符合题意。

故答案为B。11．关于实验室安全，下列说法中错误的是()A．进入实验室先查看实验室灭火器、急救箱的位置，并牢记于心B．实验时直接试嗅或直接接触任何化学试剂C．实验中不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔D．实验完成后，不能将有毒或有腐蚀性的物质直接倒入水槽【答案】B【解析】A.进入实验室时，应首先了解灭火器和急救箱的位置，以便在紧急情况下能够快速采取应对措施，故A正确不合题意；

B.在实验室中，不能直接试嗅或直接接触任何化学试剂，因为许多化学试剂具有毒性、腐蚀性或挥发性，可能对人体造成伤害，故B错误符合题意；

C.实验中严禁将小刀、螺丝刀等金属物品插入电源插孔，否则可能导致短路、触电甚至引发火灾，故C正确不合题意；

D.实验完成后，不能将有毒或有腐蚀性的物质直接倒入水槽，以免污染环境或损坏排水管道，故D正确不合题意。

故选B。12．小安在测圆柱体的圆周长时，把一条长方形纸条包在圆柱体外面，然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开(如图)，下列选项中能正确测量出圆周长的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】A、左侧标记点与零度线对齐，纸条与刻度尺刻度相垂直，测量方式正确，故A正确；

BD、左侧标记点没有与零度线对齐，故BD错误；

C、纸条没有与刻度尺的刻度相垂直，故C错误。

故答案为：A。13．摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32°F(°F，读作华氏度)，水沸腾时的温度定为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为68°F，请问它等于多少摄氏度（）A．20℃ B．25℃ C．43℃ D．68℃【答案】A【解析】在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水沸腾的温度为100℃，可知摄氏变化值为100℃。由题中信息可知，华氏度变化值为180°F，可知每1°F对应1018℃。示数为68°F，即改变了68°F-32°F=36°F，则摄氏度变化量为1018×36=20℃14．小溪利用自制的4支温度计(瓶子、细管材质、瓶内液体均相同)分别测量4只烧杯内水的温度。测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，则烧杯内水温最高的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】B【解析】由图可知，四个玻璃瓶，测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，因为B玻璃管最粗，说明B内液体膨胀最明显，即B烧杯内温度最高，故B正确。

故答案为B。15．使用量程为xmL的量筒量取液体，如图所示为量取时的实际情景(只画出有关片段)，则所量取的液体体积的示数应（）A．(b+0.1)mL B．(b+0.2)mL C．a−b10×bmL【答案】D【解析】量筒的最小刻度在下方，每一小格的值为：a−b5mL或b−c5mL，所以图示表示的读数应为：（b+二、填空题（共7小题,每空2分,共40分）16．下面是几种情况的观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③在生物实验室中观察大豆种子的萌发情况④用体温计测量体温；⑤用耳朵辨听是哪种乐器发音。（横线上请填写序号）其中属于直接观察的是，属于间接观察的是。【答案】③⑤；①②④【解析】直接观察方法是用感官直接感知研究对象获取信息的一种科学观察方法，而间接观察是利用一定的仪器或其他技术手段作为中介对观察对象进行考察。其中③在生物实验室中观察大豆种子的萌发情况和⑤用耳朵辨听是哪种乐器发音是用感觉直接感知来获取信息的，属于直接观察，而①某学生用量筒测量石块的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量和④用体温计测量体温都是通过仪器来观察研究对象的，属于间接观察。17．小科新买了两把刻度尺，他发现这两把刻度尺的分度值不同，如图是他用这两把刻度尺测量同一木块长度的场景，请你判断：（1）a刻度尺的分度值是cm，b刻度尺测量的结果是cm；（2）(填“a”或“b”)刻度尺测量较精确。【答案】（1）1；2.40（2）b【解析】（1）由图可知，a刻度尺最近两条刻度之间的距离为1cm，可知其分度值为1cm。

b刻度尺分度值为0.1cm，读数时要在分度值后估读一位，物体的长度为2.40mm。

（2）b刻度尺的分度值更小，可知b刻度尺的测量更精确。18．在科学观察和实验中，常用到测量。（1）如图1，在测量物块的长度，测量结果为cm。（2）如图2，测量结果合金块的体积为cm3。（3）如图3，是湖州元旦假期中某一天中最低气温和最高气温的温度计示数，由图可知当天的温度差为℃。【答案】（1）1.80（2）12（3）9【解析】(1)图1刻度尺分度值为1mm，物块左端对齐8.00cm，右端对齐9.80cm，长度为两端刻度之差。物块长度：9.80cm−8.00cm=1.80cm

(2)图2量筒分度值为2mL，放入合金前液体体积为14mL，放入后为26mL，合金体积为两次读数之差。合金块体积：26mL−14mL=12mL=12cm3

(3)图3中，左图温度计示数为-3℃（最低温），右图为6℃（最高温），温度差为最高温减最低温。当天温度差为9℃。19．科学观察和测量是初中生应具备的技能。（1）图甲，小科用刻度尺测量一元硬币的直径，记录为。（2）图乙，小科用量筒测量一元硬币的体积，步骤如下：①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值；②将20枚一元硬币轻放入量筒内，当硬币完全浸没时，读出此时水面刻度值。请计算一枚一元硬币的平均体积是cm3.如果某同学测硬币体积时，先测水和硬币总体积，再测取出硬币后水的体积，则测得硬币的体积将比真实值(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。【答案】（1）1.85cm(1.83cm-1.87cm之间均可)（2）1；偏大【解析】（1）根据甲图可知，该刻度尺的分度值为1mm，左端对准1.00cm，右端对准2.85cm，则硬币的直径为：2.85cm-1.00cm=1.85cm；

（2）①根据乙图可知，量筒的分度值为1mL，则20枚硬币的总体积为：V总=40cm3-20cm3=20cm3；

那么一枚硬币的体积为：20cm320=1c20．秋冬季节流感病毒极易传播，小科同学因感觉头痛不适，去医院就诊。请回答：

（1）医生用体温计测量小科的体温，如图甲所示，小科体温为℃。（2）如图乙是医生为小科配制的布洛芬混悬液，其盖子可作为(填测量工具名称)使用，用于测量药剂的(填“质量”或“体积”)。【答案】（1）39.3（2）量杯；体积【解析】（1）观察图甲中体温计的刻度，每一大格代表1℃，每一小格代表0.1℃。液柱的上表面位于39℃后第3小格处，因此读数为39.3℃。

（2）图乙中布洛芬混悬液的盖子上带有刻度，可作为量杯使用，用于测量药剂的体积。21．自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品，水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便：（1）每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落35℃刻度线以下，若使用如图1未甩动过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是℃。（2）体温计的读数不便，如图2所示的四个方向中，沿方向观察更易于读数。（3）相比于红外测温计(如图3)使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温的过程中还有的缺点是(可多选)。

A、破碎后水银有毒

B、需要与身体接触

C、单次测量时间长【答案】（1）38.5（2）B（3）ABC【解析】(1)图1中体温计的示数为38.5℃，未甩动的体温计测量体温正常（约37℃）的同学时，由于水银柱无法自动下降，测量结果仍为38.5℃；

(2)体温计的横截面中，B方向为圆弧面，相当于凸透镜，能放大水银柱，因此沿B方向观察更易于读数；

(3)A、水银体温计破碎后水银有毒，会危害人体健康，是其缺点，A正确；

B、水银体温计需要与身体接触测量，而红外测温仪无需接触，因此接触式测量是其缺点，B正确；

C、水银体温计单次测量通常需要3~5分钟，测量时间长，而红外测温仪可快速读数，因此测量时间长是其缺点，C正确。

故答案为：(1)38.5；

(2)B；

(3)ABC。22．准确读取测量数据是科学实验的重要环节，请在相应的位置填写测量数据。（1）我国古代将张开的拇指到中指的长度称为“一柞”，图甲“一柞”为cm。（2）图乙温度计的示数为℃。（3）图丙为测蜡块体积的操作，若操作b与c顺序对调，则测得蜡块的体积将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。【答案】（1）18.0（2）-3（3）偏大【解析】（1）由图甲可知，该刻度尺的分度值为1cm，示数为18.0cm，即“一柞”为18.0cm。

（2）乙温度的分度值为1℃，液柱在零摄氏度以下，为-3℃。

（3）蜡块的体积等于c-b，若将bc更换顺序，由于蜡块表面沾有水，会导致剩余水和金属的总体积b偏小，则测得的铝块的体积将偏大。三、实验探究题（共5小题,每空2分,共40分）23．常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下：(1)将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=。(2)用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=。(3)由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=。【答案】d/n；Lsdn；πs（R2﹣r2【解析】(1)同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度是dn；纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=Ls(2)不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；则测出横截面积的大小为π（故纸筒的体积是V=πs（(3)两次体积相同，得Ls变形得，长度表示为L=24．某校物理小组开展“重现科学经典，自制温度计”的项目化学习。小组同学查阅资料了解了温度计的发明历程。（1）图甲是伽利略发明的温度计。当环境温度升高时，玻璃管中的液面会(选填“上升”或“下降”)。该温度计是利用的原理制成的。（2）图丙的温度计与图乙的温度计相比有什么优势?(写出2点即可)（3）同学们做的简易温度计由于添加水量的不同，出现如图A、B、C三种类型，将三支自制温度计全部放入同一杯待测液体中，起始玻璃管中的液柱高度均相同，一段时间后，观察液柱上升高度分别为hA、hB、hC，已知空气热胀冷缩比水更明显，请判断三者液柱高度变化的关系：。【答案】（1）下降；气体热胀冷缩（2）测量更精确、结构更简单（3）hC>hA>hB【解析】（1）根据图片可知，当环境温度升高时，玻璃泡内的气体膨胀，推动玻璃管中的液面下降；反之，温度降低时气体收缩，液面上升。则该温度计是利用气体热胀冷缩的原理制成的。

（2）图丙（现代液体温度计）相比图乙（伽利略气体温度计）的优势包括：

①测量更精确：液体（如水银或酒精）的膨胀系数比气体更稳定，受外界气压影响较小。

②刻度标准化：固定了冰点和沸点作为基准，刻度均匀，便于读数。

③结构更简单：无需复杂的玻璃泡和细管组合，操作更方便。

（3）根据图片可知，温度升高时，瓶内空气受热膨胀，推动液柱上升。水量越少，瓶内空气体积越大，相同温度变化下空气膨胀更显著，液柱上升更高。

图中空气体积依次减小的顺序为：C>A>B；

则三者液柱高度变化的关系：hC>hA>hB。25．2025年11月，第十五届全国运动会在广州顺利举办。中国人民银行特此发行全运会纪念币。小邹同学买到纪念币后，想测量其相关尺寸。（1）测量纪念币的直径时，下列方法正确的是。(填字母)（2）测量纪念币的厚度时，将5枚纪念币叠在一起，测得的总高度为1.35cm，则1枚纪念币的厚度为mm。（3）测量纪念币的体积时，小邹先向烧杯中加入适量水，如图甲所示。再将5枚纪念币放入装有水的烧杯中，并标记液面，如图乙所示。随后，用量筒取50mL水，在取出纪念币后，向烧杯注水直至标记线位置，如图丙所示。最后，测得量筒剩余水量为35mL。上述方法所测得的纪念币体积会(填“偏大”或“偏小”)，理由是。【答案】（1）D（2）2.7（3）偏大；纪念币从烧杯中取出时会沾水，使得液面下降得更多，需要倒入更多的水才能到达原有标记位置，因此，所测得的纪念币体积会偏大【解析】（1）测量纪念币直径时，需要用两个三角板将纪念币夹在中间，刻度尺的零刻度线与桌面对齐，三角板的直角边紧贴刻度尺，这样才能准确测量。

选项D符合这一规范，因此正确的方法是D。

（2）已知5枚纪念币的总高度为1.35cm，

先换算单位：1.35cm=13.5mm，

再计算单枚厚度：13.5mm5=2.7mm

因此1枚纪念币的厚度为2.7mm。26．在参观飞来峰后，小刚对石刻技艺产生了浓厚的兴趣，于是他去捡了一些石头准备做练习，但石刻首先要知道石头的大小，于是小刚想起了科学课上体积的测量，便借来了相关实验器材。但石块大小不一，聪明的小刚采用了两种不同的方式。①测量小石块：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积。②测量大石块：在溢水杯中倒入一定量的水，使液面刚好到达杯口，然后轻轻放入石块，使溢水杯中溢出的水完全流入小烧杯，将小烧杯中水倒入量筒，再对量筒进行读数为V3。下图是两种方法的结果，请根据所给信息，回答下列问题：（1）用量筒测量液体体积时，视线应该与对齐。（2）方法①过程中，放入小石块时要用细线系住，以下目的不能达到的是____(填字母)。A．防止石块撞破量筒 B．防止水溅起C．实验结束后便于去除石块 D．便于读出示数（3）若方法①所得结果读数如上图所示，则小石块的体积是。（4）按方法①两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致测量结果偏小的是____。A．石块浸入水中深度过大。 B．放入石块后，仰视读数。C．投入石块，有水滴飞溅出来。 D．使用粗线拴住石块。【答案】（1）凹液面最低处（2）D（3）20cm3（4）B；C【解析】（1）在用量筒测量液体体积时，为了确保读数的准确性，视线应与液面的凹液面最低处保持水平对齐。

（2）A、细线可以防止石块直接撞击量筒底部或侧壁，避免量筒破裂，故A不符合题意；

B、缓慢放入石块可以减少水的溅起，避免影响实验结果，故B不符合题意；

C、细线实验结束后可以通过细线轻松取出石块，故C不符合题意；

D、细线的作用是固定和缓慢放入石块，与读出示数无关。读数是由量筒的刻度决定的，细线并不影响读数，故D符合题意。

故答案为：D。

（3）水的体积为110mL，放入石块后水和石块的总体积为130mL，可知石块的体积为130mL-110mL=20mL=20cm3。

（4）A、石块浸入水中深度过大不会影响排水体积，因此不影响测量结果，故A错误；

B、放入石块后，仰视读数，会把水和石块的总体积读小，测得的石块的体积偏小，故B正确；

C、投入石块，有水滴飞溅出来，会把水和石块的总体积读小，测得的石块的体积偏小，故C正确；

D、使用粗线拴住石块，细线会导致水和石块的总体积偏大，测得的石块的体积偏大，故D错误。

故答案为：BC。27．科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。

【知识储备】1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图）。若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在_▲_（填“升高”“不变”或“下降”）。

【项目任务】自制温度计，并用于温度测量。

【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。

【评价量规】表中为部分评价指标。评价指标优秀合格待改进装置结构结构完整，能较为直观地显示温度变化结构完整结构密闭性较差，无法显示温度变化最小刻度达到1℃达到5℃达到10℃（1）若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在（填“升高”“不变”或“下降”）。（2）【项目制作】小组同学使用水进行温度计的制作，再对组装好的自制温度计标记刻度。

①标注100℃刻度：将自制温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度。

②标注0℃刻度：，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度。

③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。（3）【展示交流】小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：。

（4）【项目评价】根据评价表，甲温度计的最小刻度这一指标被评为“合格”。为使其达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议：。【答案】（1）下降（2）将自制温度计放入冰水混合物中（3）空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高（4）换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶，可使液柱变化明显【解析】（1）知识储备：图中温度计是根据气体的热胀冷缩原理工作的，当气体的温度降低时，上方气体体积变小，压强变小，在大气压的作用下将液体压入液柱，导致液柱上升。

（2）项目制作：由于冰水混合物的温度是0℃，则标注0℃刻度时应把自制温度计放入冰水混合物中。

（3）展示交流：甲容器中，玻璃管中液面的高度变化是由液体的热胀冷缩引起的，可以准确显示温度，图乙、图丙塑料瓶内有空气，温度变化时，空气的温度也会发生变化，空气的受热膨胀比水明显，丙中空气最多，故液柱上升最高。

（4）项目评价：为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，即分度值达到1℃，应换用管径更细的吸管，在温度变化相同，液体膨胀的体积相同时，液面会上升的更高，温度计会跟准确；也可以换更大的塑料瓶，瓶中液体的体积越大，在温度变化相同，液体膨胀的体积相越大，液面会上升的更高，温度计会跟准确。

故答案为：（1）下降；

（2）将自制温度计放入冰水混合物中；

（3）空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高；

（4）换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶，可使液柱变化明显。四、解答题（共5小题,每题7分,共35分）28．小科发现一支实验室常用温度计上方部分刻度磨损(如图甲)。（1）小科用刻度尺补齐温度计刻度，该操作的依据是温度计的刻度是(填“均匀的”或“不均匀”)，由图乙可知每10℃对应的长度为厘米。（2）小科用该温度计测量标准大气压下沸水温度，图丙中测量方法正确的是(填序号)，当液柱稳定后，液面应该在刻度尺的厘米处。【答案】（1）均匀的；0.70（2）①；3.50/3.5【解析】（1）实验室常用温度计（如水银温度计或酒精温度计）的刻度是均匀的，因为温度计的工作原理是基于液体的热胀冷缩，且膨胀系数在一定温度范围内是线性的。因此，温度变化与液柱长度变化成正比，刻度均匀分布。

观察图乙可知：50℃到80℃的总长度为2.1厘米，则每10℃对应的长度为0.7厘米。

（2）温度计测量液体温度时，应满足以下条件：1.温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中，不接触容器底或壁。2.读数时视线与温度计液柱上表面平齐。因此图丙中符合要求的是①；

根据题（1）可知每该温度计每10℃对应的长度为0.7厘米，则水温为100℃在原80℃的基础上又升高了20℃，则刻度尺从原2.1厘米再增加1.4厘米，最终刻度为3.5厘米。

故答案为：（1）均匀的；0.7厘米；（2）①；3.5。29．小滨同学使用几种常见的测量工具进行测量，请分析回答：（1）用图中四种方式测量一圆柱体的直径，正确的是(填字母)，它的直径为cm。（2）小滨同学用精度更高的刻度尺对圆柱体的高进行了5次测量，数据记录如下表：实验次数12345测量值(cm)1.721.691.701.181.71上表记录的数据中存在错误的是第(填序号)次，多次测量的目的是。（3）每个物理量都有一个客观确定的值，这个值叫做真实值。测量时，因为错误的操作方法或误差都会导致测量值与真实值出现差异。用刻度尺测量物体的长度时，若刻度尺受热膨胀，则会导致测量值比真实值(填“大”或“小”)。【答案】（1）A；1.00（2）4；取求平均值，减小误差（3）小【解析】（1）①A.采用“组合法”测量圆柱的直径时，用三角板的直角边和桌面一起卡住圆柱，圆柱的下边对准刻度尺的整刻度，能准确读出圆柱体上边缘的刻度，测出圆柱体的直径，故A正确；

B.圆柱体下方的刻度没有对准刻度尺的整刻度，故B错误；

C.三角板的直角边没有与刻度尺重合，无法保证下面的直角边与桌面平行，故C错误；

D.应该用三角板的直角边和桌面夹住圆柱，故D错误。

故选A。

②刻度尺的分度值为0.1cm，则圆柱的直径为：1.00cm-0.00cm=1.00cm。

（2）①根据表格数据可知，数据基本都靠近1.70cm，而第4次结果与其它测量的结果偏差较大，是错误的；

②小科同学多次测量的目的多次测量取求平均值，减小误差。

（3）用刻度尺测量物体的长度时，若刻度尺受热膨胀，则刻度之间的距离变大，那么会导致测量值比真实值偏小。30．小科手上有体积相同的5个相同的玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为450厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆