2027年高考语文备考之文言文人物传记专练

一、阅读文本文本一叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徙长沙，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：夫儒者难与进取，可与守成。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！”若真鄙儒也不知时变夫制礼之道非徒泥古亦顺世也叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百余人习之月余，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄①。汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明，谒者②治礼，引以次入殿门，廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜。传言“趋”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。大行设九宾，胪传。于是皇帝辇出房，百官执职传警，引诸侯王以下至吏六百石以次率贺。自诸侯王以下莫不振恐肃静。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者言“罢酒”。御史执法，举不如仪者辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤金赐诸生。诸生乃皆喜曰：“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。”【注】①肄：学习，练习。②谒者：官名，掌接待宾客及赞礼。（取材于《史记·叔孙通列传》）文本二延寿字长公，燕人也。霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川多豪强，难治。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。延寿欲更改之，教以礼让。恐百姓不从，乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。长老皆以为便，可施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争；修治学官，春秋乡射，陈钟鼓管弦，盛升降揖让，及都试讲武，设斧钺旌旗，习射御之事。治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊，因瘖不能言。延寿闻之，对掾史涕泣，遣吏医治视，厚复其家。延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒问：“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得无亏大化乎？”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。”归舍，召见门卒。卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。（取材于《汉书·韩延寿传》）阅读上面两段文言文，完成1～4题。（满分18分）1.断句题（3分）文中波浪线语句有三处需要断句，请将三处断句标号选出，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

若真鄙儒A也不知B时变C夫制礼D之道E非徒F泥古G亦H顺世也2.下列选项中“事”，与文中“公所事者且十主”中“事”意义、用法相同的一项是（

）（3分）A.叔孙通留事项王B.黄霸代延寿居颍川C.以敬父而见罚D.好为民兴礼让教化3.句子翻译（8分）把文中两处画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫儒者难与进取，可与守成。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。（4分）

（2）闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。（4分）4.概括简答题（4分）叔孙通、韩延寿二人都推崇礼制教化，但二人推行礼制的出发点与治理对象各有差异，请结合文本简要概括。二、阅读文本文本一：阴兴，字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入常操小盖障蔽风雨躬履涂泥率先将士未尝懈怠甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵土，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪？‘亢龙有悔’。夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、闵之行。不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为灈强侯。”【注】贵人：即光武皇后，明帝生母。（节选自《后汉书·阴兴传》，有删改）文本二：东平宪王刘苍，建武十五年封东平公，十七年进爵为王。苍少好经书，有智思，显宗甚爱重之。是时中兴三十余年，四方无虞，苍以天下化平，宜修礼乐，乃与公卿共议定南北郊冠冕、车服制度及光武庙登歌、八佾舞数，语在《礼乐》《舆服志》。四年春，车驾近出，观览城第，寻闻当遂校猎河内，苍即上书谏曰：“臣闻时令，盛春农事，不聚众兴功。动不以礼，非所以示四方也。”帝览奏，即还宫。苍在朝数载，多所隆益，而自以至亲辅政，声望日重，意不自安。上疏归职，帝不听。其后数陈乞，辞甚恳切。五年，乃许还国。肃宗即位，尊重恩礼逾于前世，诸王莫与为比。后帝欲为原陵起县邑，苍闻之，遽上疏谏，帝从而止。自是朝廷每有疑政，辄驿使咨问。苍悉心以对，皆见纳用。六年冬，苍上疏求朝。帝以苍冒涉寒露，遣谒者赐貂裘，使大鸿胪窦固持节郊迎。帝乃亲自循行邸第，豫设帷床。苍以受恩过礼，上疏辞曰：“臣闻卑高列序，上下以理。陛下亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，中宫亲拜，事过典故，臣惶怖战栗，诚不自安。此非所以示群下、安臣子也。”帝省奏叹息，愈褒贵焉。苍还国，疾病，帝驰遣名医，使者冠盖不绝于道。明年正月薨。（取材于《后汉书·光武十王列传》）【注】中宫：皇后居住之处，借指皇后。阅读上面两段文言文，完成1～4题。（满分18分）1.断句题（3分）文中波浪线语句有三处需要断句，请选出三处正确断句位置，每对一处得1分，多选不得分。兴每从出入A常操小盖B障蔽风雨C躬履涂泥D率先将士E未尝懈怠F甚见亲信2.下列选项中加点的“固”，与文中“兴叩头流涕，固让曰”中“固”意义、用法相同的一项是（）（3分）A.君臣固守以窥周室B.固国不以山溪之险C.固辞不受封赏D.汝心之固，固不可彻3.句子翻译（8分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之。（4分）（2）动不以礼，非所以示四方也。（4分）4.阴兴与东平王刘苍均身居高位、深受信任，二人立身处世、保全自身的做法有何异同？请简要概括。（4分）三、阅读文本文本一：①吾粲字孔休，吴郡乌程人也。《吴录》曰：粲生数岁，孤城妪见之，谓其母曰：“是儿有卿相之骨。”孙河为县长，粲为小吏，河深奇之。河后为将军，得自选长吏，表粲为曲阿丞。迁为长史，治有名迹。虽起孤微，与同郡陆逊、卜静等比肩齐声矣。孙权为车骑将军，召为主簿，出为山阴令，还为参军校尉。②黄武元年，与吕范、贺齐等俱以舟师拒魏将曹休于洞口。值天大风，诸船绠绁断绝，漂没著岸，为魏军所获，或覆没沉溺。其大船尚存者，水中生人皆攀缘号呼，他吏士恐船倾没，皆以戈矛撞击不受。粲与黄渊独令船人以承取之，左右以为船重必败。粲曰：“船败，当俱死耳！人穷，奈何弃之？”粲、渊所活者百余人。③还，迁会稽太守，召处士谢谭为功曹，谭以疾不诣，粲教曰：“夫应龙以屈伸为神，凤皇以嘉鸣为贵，何必隐形于天外，潜鳞于重渊者哉？”后数往请，谭卒欣然与谋。粲募合人众，拜昭义中郎将，与吕岱讨平山越，入为屯骑校尉、少府，迁太子太傅。④赤乌中，遭二宫之变，孙权欲废太子孙和，而立鲁王孙霸，朝中官员各执一方。粲抗言执正，明嫡庶之分，违忤孙权，欲使鲁王霸出驻夏口，遣霸之党人杨竺不得令在都邑。又数以消息语陆逊A逊时驻武昌B连表谏争C由此为霸D竺等所谮害E下狱诛F。又数以消息语陆逊，逊时驻武昌，连表谏争。由此为霸、竺等所谮害，下狱诛。寿评曰：吾粲遭罹屯蹇，以正丧身，悲夫！【注】①绠绁（gěngxiè）：绳索。（选自《三国志·吴书·吾粲传》，有删改）文本二：诸葛瑾字子瑜，琅邪阳都人也。汉末避乱江东，值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。与鲁肃等并见宾待，后为权长史，转中司马。建安二十年，权遣瑾使蜀通好刘备，与其弟亮俱公会相见，退无私面。瑾为人有容貌思度，于时服其弘雅，权亦重之，大事咨访。与权谈说谏喻，未尝切愕，微见风采，粗陈指归，如有未合，舍而及他，徐复托事造端，以物类相求，于是权意往往而释。吴郡太守朱治，权举将也，素加敬。权曾因事望之，而难自诘让，忿忿不解。瑾揣知其故，不敢显陈，遂于权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，以呈权，权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏之德，使人加亲，岂谓此邪？”权又怪校尉殷模，罪至不测。群下多为之言，权怒益甚，与相反覆，惟瑾默然，权曰：“子瑜何独不言？”瑾避席曰：“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化。在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢过不暇，不敢有言。”权闻之怆然，乃曰：“特为君赦之。”虞翻以狂直流徙，惟瑾屡为之说。刘备东伐吴，吴王求和，瑾与备笺曰：“瑾闻旗鼓来至白帝，或恐议臣以吴王侵取荆州，危害关羽，怨深祸大，不宜答和。此用心于小，未留意于大者也。试为陛下论其轻重，及其大小。陛下若抑威损忿，暂省瑾言者，计可立决，不复咨之于群后也。陛下以关羽之亲何如先帝？荆州大小孰与海内？俱应仇疾，谁当先后？若审此数，易于反掌。”时或言瑾别遣亲人与备相闻，权曰：“孤与子瑜有死生不易之誓，子瑜之不负孤，犹孤之不负子瑜也。”（取材于《三国志·吴书·诸葛瑾传》）阅读上面两段文言文，完成1～4题。（满分18分）1.文中波浪线语句有三处需要断句，请将三处断句标号选出，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）又数以消息语陆逊A逊时驻武昌B连表谏争C由此为霸D竺等所谮害E下狱诛2.下列选项中加点的“抗”，与文中“粲抗言执正”中“抗”意义、用法相同的一项是（

）（3分）A.慷慨抗辞B.抗衡天下C.予抗尘而驰D.举旗相抗3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）又数以消息语陆逊，逊时驻武昌，连表谏争。（4分）（2）臣谢过不暇，不敢有言。（4分）4.吾粲与诸葛瑾同为东吴重臣，二人劝谏君主、为人处世的方式有何异同？请结合文本分点简要概括。（4分）四、阅读文本崔琰字季珪，清河东武城人也。少朴讷，好击剑，尚武事。年二十三，乡移为正，始感激，读《论语》、韩诗。至年二十九，乃结公孙方等就郑玄受学。学未期，徐州黄巾贼攻破北海，玄与门人到不其山避难。时谷籴县乏，玄罢谢诸生。琰既受遣，而寇盗充斥，西道不通。于是周旋青、徐、兖、豫之郊，东下寿春，南望江、湖。自去家四年乃归，以琴书自娱。太祖破袁氏，领冀州牧，辟琰为别驾从事，谓琰曰：“昨案户籍，可得三十万众，故为大州也。”琰对曰：“今天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟亲寻干戈，冀方蒸庶暴骨原野。”太祖改容谢之。于时宾客皆伏失色。太祖为丞相，琰复为东西曹掾属征事。初授东曹时，教曰：“君有伯夷之风，史鱼之直，贪夫慕名而清，壮士尚称而厉，斯可以率时者已。故授东曹，往践厥职。”魏国初建，拜尚书。时未立太子，临淄侯植有才而爱。太祖狐疑，以函令密访于外。惟琰露板答曰：“盖闻春秋之义，立子以长，加五官将仁孝聪明，宜承正统。琰以死守之。”植，琰之兄女婿也。太祖贵其公亮，喟然叹息，迁中尉。琰声姿高畅，眉目疏朗，须长四尺，甚有威重，朝士瞻望，而太祖亦敬惮焉。琰尝荐巨鹿杨训，虽才好不足，而清贞守道，太祖即礼辟之。后太祖为魏王，训发表称赞功伐，褒述盛德。时人或笑训希世浮伪，谓琰为失所举。琰从训取表草视之，与训书曰：“省表，事佳耳！时乎时乎，会当有变时。”琰本意讥论者好谴呵而不寻情理也。有白琰此书傲世怨谤者太祖怒曰谚言生女耳耳非佳语会当有变时意指不逊于是罚琰为徒隶，使人视之，辞色不挠。太祖令曰：“琰虽见刑，而通宾客，门若市人，对宾客虬须直视，若有所瞋。”遂赐琰死。初，太祖性忌，有所不堪者，鲁国孔融、南阳许攸、娄圭，皆以恃旧不虔见诛。而琰最为世所痛惜，至今冤之。（节选自《三国志・崔琰列传》）阅读上面文言文，完成1～4题。（满分18分）1.文中波浪线语句有三处需要断句，请将三处断句标号选出，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）有白琰此书傲世怨谤者A太祖怒曰B谚言生女耳C耳非佳语D会当有变时E意指不逊2.下列选项中加点的“惟”，与文中“惟琰露板答曰”中“惟”意义、用法相同的一项是（3分）A.惟手熟尔B.惟君图之C.惟江上之清风D.万事惟命是从3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）琰对曰：“今天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟亲寻干戈，冀方蒸庶暴骨原野。”（4分）（2）太祖贵其公亮，喟然叹息，迁中尉。（4分）4.崔琰一生行事刚正坦荡，请结合文本分点概括其形象特点。（4分）参考答案与解析第一题1.断句答案：BCF释义：他们真是浅陋儒生，不懂得顺应时势变化；制定礼制的道理，不只是拘泥古制，也要顺应当世。2.实词辨析原句“公所事者且十主”中“事”：侍奉。A.侍奉；B.治理；C.被；D.替、给答案：A3.翻译（1）儒生这类人，难以和他们一同攻取天下开创基业，却可以和他们一同守住已成的江山。我希望大量采用古代礼制与秦朝的礼仪，融合修订一套朝仪。得分点：进取、守成、颇、杂就。（2）街巷村落中一旦发生意外变故，官吏立刻就能知晓，作恶的坏人不敢踏入颍川境内。得分点：闾里仟佰、非常、辄、莫。4.简答题1.叔孙通：治理对象是朝堂君臣，出发点是规整帝王朝会秩序，树立君主威严，稳固汉王朝统治，侧重朝堂君臣礼制规范；2.韩延寿：治理对象是郡县百姓、基层官吏，出发点是教化乡里民众，调和民间仇怨，整顿地方民风，侧重民间乡野教化礼仪。译文文本一《史记・叔孙通列传》译文叔孙通，是薛县人。等到项梁来到薛地，叔孙通就追随了项梁。项梁在定陶兵败身死，叔孙通转而跟随楚怀王。楚怀王被尊为义帝，迁徙到长沙，叔孙通留下来侍奉项王。汉王二年，汉王率领五路诸侯攻入彭城，叔孙通归降汉王。汉王战败向西撤退，叔孙通便始终跟随汉王。汉王五年，天下已经平定，各路诸侯在定陶共同尊奉汉王做皇帝。汉高帝全部废除秦朝严苛繁复的礼仪法令，一切追求简单省事。群臣聚会饮酒时争抢功劳，喝醉后有的人狂呼乱叫，拔出宝剑砍击殿柱，高帝对此十分忧虑。叔孙通明白皇上越来越厌烦这种乱象，就劝皇上说：“儒生很难和他们一同开创基业攻取天下，却可以和他们一同守住已成的江山。我希望征召鲁地的儒生，和我的弟子们一同制定一套朝廷礼仪。”高帝说：“这套礼仪该不会很难施行吧？”叔孙通说：“我打算大量采择古代礼制与秦朝的礼仪，融合拼凑成新的朝仪。”皇上说：“可以试着制作，要简单易懂，估量我能够做到的标准来制定。”于是叔孙通派人去征召鲁地儒生。鲁地有两位儒生不肯动身，说：“您所侍奉的主子将近十位，全靠当面阿谀奉承才得到亲近显贵。我们不忍心做您这种事。您所做的事不符合古制，我们不去。您自己去吧，不要玷污我们！”叔孙通笑着说：“你们真是浅陋迂腐的儒生，不懂得顺应时势变化。”叔孙通便和征召来的三十名儒生向西进发，加上皇上身边懂学问的近臣，以及他自己的一百多名弟子，演练了一个多月礼仪。叔孙通禀告皇上：“皇上可以前来观看试演。”皇上观看演练完毕，让他们实操一遍礼仪，说：“我能做到这套礼节。”于是下令全体大臣学习操练。汉王七年，长乐宫修建完工，诸侯与百官都前来朝贺。整套朝仪流程：天刚亮时，掌管赞礼的谒者主持礼仪，按次序引导众人进入殿门；宫廷里排列车马、步兵、卫士护卫宫殿，陈设兵器、张开旌旗。传令官连声高喊“小步快走”。大殿台阶下，郎中侍卫夹着台阶两侧站立，台阶下有几百人。功臣、列侯、各位将军、军吏按次序排列在西边，面朝东方；文官自丞相以下官员排列在东边，面朝西方。掌管外交礼宾的大行设置九位迎宾赞礼官，依次传呼接引宾客。这时皇帝乘坐辇车从寝宫出来，百官手持旗帜传呼警戒，引领诸侯王以下直到六百石俸禄的官吏，按次序上前恭贺。从诸侯王往下所有人，无不敬畏肃穆。礼仪全部结束，再摆下庆功酒。所有陪坐殿上的官员全都俯身低头，依照尊卑次序起身给皇帝敬酒祝寿。敬酒九轮后，谒者宣布“酒宴结束”。御史执掌礼仪法度，但凡举止不合礼仪的人，立刻就被侍卫带离大殿。整场朝会饮酒期间，没有人敢喧哗失礼。这时高帝感慨道：“我到今天才明白做皇帝的尊贵啊。”于是任命叔孙通为太常，赏赐五百斤黄金。叔孙通出宫后，把这五百斤黄金全部分给一同制礼的儒生们。众儒生于是都高兴地说：“叔孙先生真是通晓大道的圣人，懂得当下时代最重要的事务。”文本二《汉书・韩延寿传》译文韩延寿，字长公，是燕地人。霍光提拔韩延寿担任谏大夫，后来调任颍川太守。颍川当地豪门大族众多，难以治理。在他之前，赵广汉任颍川太守，担忧当地风俗盛行拉帮结派，所以撮合官吏百姓，让他们互相揭发检举，颍川从此形成这种风气，百姓之间结下许多仇怨。韩延寿想要改变这种风气，用谦让有礼教化百姓。他担心百姓不会顺从，就一一召见郡中几十位被乡里信任敬重的长者，备办酒食，亲自和他们相对而坐，以礼相待，向他们询问民间歌谣风俗、百姓疾苦，给他们宣讲和睦相亲、消除仇怨的办法。各位长者都认为这个办法妥当，可以推行，于是和韩延寿一同商议制定婚嫁、丧葬、祭祀的礼仪用品标准，大致依照古代礼法，规定不能逾越法度，百姓全都遵从这套教化。几年之后，韩延寿调任东郡太守，黄霸接替他治理颍川，黄霸沿用韩延寿留下的治理措施，颍川治理得十分安定。韩延寿做官，推崇礼义，喜爱古代教化之道；每到一处任职，必定聘请当地贤能之士，以礼相待任用他们，广泛征求意见，接纳直言规劝；修建学堂，春秋两季举办乡射礼，陈设钟鼓乐器，隆重演示作揖谦让的礼节；等到都城中操练武艺时，陈设斧钺、旗帜，教习骑马驾车的本事。修缮城池，征收赋税，事先明确告知百姓收缴日期，把按期集会当作重要大事，官吏百姓都敬畏信服、主动配合。他又设置正、五长这类乡官，督促百姓践行孝顺父母、友爱兄弟，不准包庇作恶之人。街巷村落一旦发生意外变故，官吏立刻就能知晓，作恶的坏人不敢踏入颍川境内。这套制度刚推行时看起来繁琐，后来百姓都觉得便利安稳。他对待下属官吏，恩德施予十分优厚，但规矩誓约十分明确。如果有官吏欺骗辜负他，韩延寿就深刻责备自己：“难道是我辜负了他，事情怎么会到这种地步？”下属官吏听闻后都伤心悔过。他门下一位属官惭愧到自刎，旁人抢救没有致死，却因此失声说不出话。韩延寿听说这件事，对着属官们流下眼泪，派遣医师前去诊治看护，丰厚地抚恤他的家人。韩延寿曾经外出，将要上车时，一名骑吏迟到，韩延寿下令功曹议定处罚上报。等他回到府衙门前，守门士卒拦住马车，希望有话禀告。韩延寿停下马车询问他，士卒说：“今天一早大人准备出行，停在府中许久没有出发，这名骑吏的父亲来到府门，不敢擅自进入。骑吏听说父亲来了，急忙跑出府门拜见，恰好赶上大人登车。因为敬重父亲却要受处罚，岂不是有损教化大局吗？”韩延寿在车中抬手致歉说：“如果不是你，太守我都不知道自己的过错。”回到府中，他召见这名守门士卒。这名士卒本是读书人，听闻韩延寿贤明，没有门路自荐，所以顶替别人做守门卒，韩延寿于是任用了他。韩延寿在东郡任职三年，政令下达没有敢违抗的，诉讼案件大幅减少，政绩是天下各郡中最好的。第二题参考答案1.断句答案正确三处断句标号：BDF完整断句：兴每从出入/常操小盖/障蔽风雨/躬履涂泥/率先将士/未尝懈怠/甚见亲信。句意：阴兴每次跟随皇帝出入宫廷，常常手持小伞遮蔽风雨，亲自走在泥泞道路上，身先士卒带领将士，从不敢懈怠，很受皇帝亲近信任。2.实词答案：C原句“固让”：坚决、执意。A.牢固；B.巩固；C.坚决；D.顽固。3.翻译答案（1）（阴兴）与同郡张宗、上谷鲜于裒关系不和睦，（但）知晓他们有才干，仍然称赞他们的长处并举荐他们。

采分点：不相好（不和睦）、有用（有才干）、达（举荐、使通达），省略句补主语，句意通顺1分（2）行事不遵循礼法，这不是用来昭示、示范天下的做法。

采分点：动（行事、举动）、以（按照、遵循）、所以（用来……的方式），判断句式，句意通顺1分4.简答题相同点：①二人位高权重，深知盛宠难居，始终心存敬畏、不自矜恃宠；②皆懂得谦退自保，不贪恋权位，主动规避权势带来的祸患。不同点：①阴兴身为外戚，重在主动辞爵让官、约束宗族，杜绝外戚骄奢招祸；②刘苍身为宗室，重在尽心辅政、修礼治国，功成后主动请辞归藩，远离朝堂猜忌。译文《后汉书·阴兴传》译文阴兴，字君陵，是光烈皇后的同母弟弟。建武二年，阴兴担任黄门侍郎，掌管统领武装骑兵，跟随光武帝四处征伐，平定各地郡国。阴兴每次跟随皇帝出入宫廷，常常手持小伞，为皇帝遮蔽风雨，亲自踏过泥泞道路，走在将士前面，从未有过懈怠，很受皇帝亲近信任。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒关系不和睦，但知晓二人有治国才干，仍然称赞二人的长处并向朝廷举荐；好友张汜、杜禽与阴兴交情深厚，但阴兴认为二人浮华不实、缺少实干本领，只私下资助他们钱财，始终不为二人求取官职。因此当时世人都称赞他忠诚公正、不徇私情。建武九年，阴兴升任侍中，被赐予关内侯的爵位。光武帝后来召见阴兴，想要加封他，将印绶摆在他面前，阴兴坚决推辞说：“我没有冲锋陷阵、攻城破敌的功劳，可是家中数人一同蒙受爵位封地，实在是恩惠过盛。我蒙受陛下、皇后的深厚恩泽，富贵已经到达顶点，不能再加以封赏，我是真心实意不愿接受。”光武帝赞许阴兴的谦让，没有强行改变他的心意。皇后询问他推辞封赏的缘由，阴兴说：“皇后难道没有读过古书吗？‘高飞的龙会有悔恨’。外戚家族的祸患，大多在于不懂谦让退避，嫁女儿就想匹配王侯，娶媳妇就觊觎公主，我内心实在不安。富贵是有尽头的，人应当懂得知足，奢靡夸耀只会被世人讥讽非议。”皇后被他的话打动，主动谦卑收敛，始终没有为宗族亲属求取官位。建武十九年，阴兴被任命为卫尉，同时辅佐教导皇太子。建武二十年夏天，光武帝头晕目眩的重病加重，皇后让阴兴兼任侍中，在云台广室接受皇帝的临终托孤。恰逢皇帝病情痊愈，召见阴兴，想要让他接替吴汉担任大司马。阴兴磕头流泪，坚决推辞说：“我不敢吝惜自己的性命，只是担任此职确实会损害陛下的圣德，不能随意越级冒领官职。”他真挚的诚意发自内心，打动了身边的侍从，光武帝于是听从了他的请求。建武二十三年，阴兴去世，时年三十九岁。阴兴向来和堂兄阴嵩不和，但是敬重阴嵩的庄重沉稳。阴兴病重时，光武帝亲自登门探视，向他询问朝政事务以及群臣的才能优劣。阴兴叩头答道：“我资质愚钝，不足以评判群臣。但我私下观察，议郎席广、谒者阴嵩，二人都通晓经术、品行端正深厚，胜过朝中一众公卿。”阴兴去世后，光武帝想起他的举荐，于是提拔席广担任光禄勋，阴嵩担任中郎将。阴嵩统领羽林军十多年，凭借谨慎严谨受到皇帝宠幸。汉明帝永平元年，朝廷下诏说：“已故侍中、卫尉、关内侯阴兴，掌管禁军，跟随朕平定天下，本该凭借军功获得显赫封爵，再加上诸位国舅的旧例，理应蒙受朝廷恩泽，阴兴却全都坚决推辞，安于平民本分。他辅佐教导朕，有西汉周昌刚直的品性；在家孝顺亲人，有曾参、闵子骞的德行。不幸早早离世，朕十分悲痛。贤人的子孙，应当格外优待。册封阴兴之子阴庆为鲖阳侯，阴庆之弟阴博为灈强侯。”阴庆去世后，其子阴琴承袭爵位。《后汉书·光武十王列传》译文东平宪王刘苍，在建武十五年被封为东平公，建武十七年晋升爵位为东平王。刘苍年少时喜爱研读儒家经书，富有智慧与思虑，显宗十分喜爱、器重他。此时东汉中兴已有三十多年，天下安定、没有战乱祸患，刘苍认为天下教化安定，应当修整礼乐制度，于是和公卿大臣一同议定南北郊祭祀的礼冠礼服、车马仪仗制度，以及光武帝宗庙的祭祀乐曲、八佾舞的规制人数，相关记载收录在《礼乐志》《舆服志》中。永平四年春天，皇帝就近出宫游览城郭府邸，不久传出消息，皇帝将要前往河内郡狩猎。刘苍立刻上书劝谏说：“臣听闻依照时节政令，初春是农耕大忙时节，不能聚集百姓、大兴劳役。行事不遵循礼法，这不是用来昭示天下、示范四方的做法。”皇帝看完奏疏，当即返回宫中。刘苍在朝中任职多年，对朝政多有补益建树，但他认为自己凭借皇室至亲的身份辅佐朝政，声望一天天加重，内心十分不安。他上书请求辞去官职，皇帝没有准许。此后他多次恳切陈情请求辞官，言辞十分真挚诚恳。永平五年，皇帝才准许他返回东平封国。肃宗即位后，对刘苍的礼遇恩宠超过前代，其他诸侯王无人能与他相比。后来皇帝打算为原陵修建县城，刘苍听闻此事后，立刻上疏劝谏，皇帝于是停止了这项工程。从此朝廷每当遇到难以决断的政事，都会派遣驿使专程前往咨询刘苍。刘苍尽心竭力给出对策，他的建议全都被朝廷采纳施行。永平六年冬天，刘苍上疏请求入朝觐见皇帝。皇帝顾虑刘苍一路冒着严寒霜露赶路，派遣谒者赐给他貂皮大衣，让大鸿胪窦固手持符节到郊外迎接。皇帝还亲自巡查他居住的府邸，提前备好帷帐床榻。刘苍认为自己受到的礼遇超出礼制规制，上疏推辞说：“臣听闻尊卑有序、上下有别，各有规制礼法。陛下委屈至尊身份，对臣降下破格礼遇，每次设宴召见，皇后都亲自行礼，这些举动超出了旧有典章制度，臣惶恐战栗，内心实在不安。这不是用来表率百官、安定臣子的做法。”皇帝看完奏疏感慨叹息，越发优待敬重他。刘苍回到封国后身染重病，皇帝接连派遣名医前往诊治，往来探视的使者车马络绎不绝。第二年正月，刘苍去世。第三题参考答案与解析1.断句得分三处标号：BCE完整断句：又数以消息语陆逊/逊时驻武昌/连表谏争/由此为霸、竺等所谮害/下狱诛句意：（吾粲）又多次把朝中内情写信告知陆逊，陆逊当时驻守武昌，接连上表劝谏争辩，吾粲因此被孙霸、杨竺等人诬陷加害，最终投入监狱处死。2.实词辨析原句“抗言”：刚直、直言。A.刚直；B.匹敌、对等；C.高举；D.对抗答案：A3.句子翻译（1）（吾粲）又多次将朝廷内情告知陆逊，陆逊当时驻守武昌，连续上奏章直言劝谏、据理力争。采分点：数（多次）、语（告知）、时（当时）、连表（接连上奏章），省略主语补出，句意通顺1分。（句式考点：省略句、状语后置）（2）我连认罪悔过都来不及，哪里还敢有多余的辩白之言。采分点：谢过（认罪悔过）、不暇（来不及）、有言（辩白的话），宾语前置句式，句意通顺1分。（句式考点：宾语前置、省略句）4.简答题相同点①二人皆忠心为国，心怀社稷，敢于为朝中公道、贤臣安危向君主进言；②为人正直，不结党营私，遇事以大局为重，坚守臣子本分。不同点①吾粲性格刚直刚烈，直面储嗣之争，直言硬谏，不留迂回余地，最终触怒君主招致杀身之祸；②诸葛瑾处事温和委婉，劝谏讲究方式方法，迂回疏导、借事说理，不直接顶撞君主，保全自身同时达成劝谏目的。译文《三国志・吴书・吾粲传》译文①吾粲，字孔休，吴郡乌程人。《吴录》记载：吾粲几岁时，乡里老妇人见到他，对他母亲说：“这个孩子有做公卿宰相的骨相。”孙河做县长，吾粲担任小吏，孙河十分赏识他。后来孙河出任将军，能够自行选拔下属官吏，上表举荐吾粲做曲阿县丞。吾粲升任长史，处理政务拥有很好的名声与政绩。他出身孤苦低微，却能和同郡陆逊、卜静等人名望相当。孙权任车骑将军时，征召他做主簿，后外放任山阴县令，回朝担任参军校尉。②黄武元年，吾粲和吕范、贺齐等人一同率领水军在洞口抵御魏将曹休。当时遭遇大风，各艘战船绳索全部断裂，船只漂流搁浅岸边，不少士兵被魏军俘获，还有船只沉没。幸存的大船上，落水之人全都攀住船身哭喊求救，其他官兵害怕船只超载倾覆，全都用戈矛驱赶，不肯接纳落水者。只有吾粲与黄渊命令船员搭救落水之人，身边侍从都说船负重太重一定会失事。吾粲说：“就算船毁人亡，我们也该一同赴死！别人走投无路，怎么能抛弃他们？”吾粲、黄渊一共救下一百多人。③战事结束回朝，吾粲升任会稽太守，征召隐士谢谭担任功曹，谢谭借口生病不肯赴任，吾粲开导他说：“应龙凭借能屈能伸称神，凤凰凭借动听鸣叫显贵，何必一定要藏身天外、潜游深渊呢？”之后吾粲多次前去邀请，谢谭最终愿意出山和他共谋政事。吾粲招募整合乡中民众，被授予昭义中郎将，和吕岱一同讨伐平定山越部族，后入朝任屯骑校尉、少府，又升迁为太子太傅。④赤乌年间，爆发两宫之争，孙权打算废掉太子孙和，改立鲁王孙霸，朝中大臣各自依附一方。吾粲直言持守正道，阐明嫡庶名分，触犯孙权。他提议让鲁王孙霸出京驻守夏口，把孙霸党羽杨竺调离都城。吾粲又多次将朝中内情写信告知陆逊，陆逊当时驻守武昌，接连上表劝谏争辩，吾粲因此被孙霸、杨竺等人诬陷加害，投入监狱处死。史家评论：吾粲一生坎坷困顿，只因坚守正道而丧生，实在令人悲痛！《三国志・吴书・诸葛瑾传》译文诸葛瑾，字子瑜，琅邪阳都人。东汉末年躲避战乱来到江东，恰逢孙策去世，孙权的姐夫见到他，认为他才能出众，把他举荐给孙权。诸葛瑾和鲁肃等人一同受到礼遇优待，后来担任孙权的长史，改任中司马。建安二十年，孙权派诸葛瑾出使蜀国和刘备修好，他和弟弟诸葛亮只在朝堂公事场合相见，私下没有单独会面。诸葛瑾容貌温雅、思虑有度，当时的人都佩服他宽宏儒雅，孙权也十分看重他，国家大事都会咨询他。他和孙权谈论劝谏，从来不会激烈顶撞，委婉流露心意，简略说明核心主张；如果意见不合，就暂时放下这件事谈论别的，之后再借其他事例引申类比，孙权的怒气往往就此消解。吴郡太守朱治是孙权一手提拔的将领，孙权一向敬重他。孙权曾因一件事怨恨朱治，又难以亲自责备，心中郁结不平。诸葛瑾揣测到缘由，不敢当面直白劝谏，于是在孙权面前写了一封信，广泛谈论世间事理，借自身处境推想朱治的难处。写完呈给孙权，孙权看完十分高兴，笑着说：“我心中的疙瘩解开了，如同颜回那样宽厚待人，让人越发亲近，说的就是这件事吧？”孙权又怪罪校尉殷模，要处以重罪，群臣大多为殷模求情，孙权怒火更盛，和众人反复争辩，只有诸葛瑾沉默不语。孙权问：“子瑜为什么唯独不说话？”诸葛瑾起身离席说：“我和殷模等人故乡遭遇战乱覆灭，百姓几乎死光。我们舍弃祖坟，带领老弱，颠沛流离投奔圣明的吴国。我们身为流亡之人，蒙受陛下养育保全的恩惠，没能互相督促勉励，做到万分之一的报答，反倒让殷模辜负陛下恩德，犯下罪过。我认罪悔过都来不及，哪里还敢替他辩白。”孙权听完心中伤感，于是说：“我特地看在你的面上赦免他。”虞翻因为狂直遭流放，只有诸葛瑾多次为他说情。刘备向东讨伐吴国，吴王想要求和，诸葛瑾写信给刘备：“我听闻您大军开到白帝，朝中有人认为吴王攻取荆州、害死关羽，仇恨深重，不该答应讲和。这是只着眼小仇，没有看清天下大局。我为陛下分析轻重大小：陛下如果克制怒气，暂且听我一言，大事就能立刻决断，不必再和群臣商议。关羽和您的亲情，比起先帝谁更亲近？荆州的疆域，和整个天下比谁更大？两处仇怨，应当先放下哪一桩？看清这一点，决断易如反掌。”当时有人传言诸葛瑾私下派亲人联络刘备，孙权说：“我和子瑜有生死不变的誓言，子瑜不会辜负我，就像我不会辜负子瑜。”第四题1.断句得分三处标号：BDE完整断句：有白琰此书傲世怨谤者/太祖怒曰/谚言生女耳/耳非佳语/会当有变时/意指不逊句意：有人告发崔琰这封信是傲视当世、心怀怨恨诽谤君主，曹操大怒说：“俗语说生女儿罢了，‘罢了’不是好话，‘时局将会有变化’，这话语意大逆不道。”2.实词辨析原句“惟”：只有、唯独。A.只是；B.希望；C.只有；D.只、单单答案：C3.句子翻译（1）崔琰回答说：“如今天下分裂动荡，九州四分五裂，袁绍兄弟自相挑起战乱，冀州的百姓尸骨暴露在荒野之中。”采分点：分崩（分裂瓦解）、幅裂（四分五裂）、干戈（代指战争）、蒸庶（百姓），状语后置句，句意通顺1分。文言考点：古今异义、借代、状语后置。（2）曹操看重他公正坦荡的品格，感慨长叹，提拔他担任中尉。采分点：贵（意动用法，看重）、公亮（公正坦荡）、喟然（感慨的样子）、迁（提拔升迁），句意通顺1分。文言考点：形容词意动、省略句。4.简答题①勤学上进，知错自省：年少尚武，二十多岁才发奋研读儒家经典，遇战乱颠沛流离仍以诗书修身；②直言敢谏，心怀百姓：初见曹操便直言劝谏，劝君主体恤战乱百姓，不要只盘算兵力；③公正无私，坚守礼法：明知曹植是自家女婿，仍公开主张立长子为储，不惜以死坚守嫡长礼制；④识人公允，坚守本心：举荐清直守道的杨训，遭人非议也不曲意迎合世俗，至死不改刚直风骨。译文崔琰字季珪，是清河郡东武城县人。年少时质朴不善言辞，喜好击剑，崇尚武勇之事。二十三岁时，乡里推举他做乡中正，他才深受触动发奋读书，研读《论语》、韩婴所传《诗经》。二十九岁时，结交公孙方等人跟随郑玄求学。学习未满一年，徐州黄巾军攻破北海郡，郑玄和弟子到不其山避难。当时粮食短缺，郑玄遣散各位门生。崔琰被遣散后，遍地都是贼寇，向西的道路无法通行。于是他辗转青州、徐州、兖州、豫州郊野，向东走到寿春，向南眺望长江、洞庭湖一带。离开家乡四年才得以返回，平日靠弹琴读书自我消遣。曹操击败袁绍，兼任冀州牧，征召崔琰担任别驾从事，对崔琰说：“昨日核查户籍，能征集到三十万壮丁，冀州不愧是大州。”崔琰回答说：“如今天下分裂动荡，九州四分五裂，袁绍兄弟自相挑起战乱，冀州的百姓尸骨暴露在荒野之中。没听说朝廷的军队先传仁德，慰问民间疾苦，拯救身处水深火热的百姓，反而先统计甲兵数量，把这件事当作首要事务，这难道是冀州百姓对明公您的期盼吗！”曹操神色庄重向他致歉，当时在座宾客全都吓得伏身变色。曹操担任丞相，崔琰又担任东西曹掾属、征事。当初授予他东曹官职时，曹操下教令说：“你有伯夷的高洁风骨、史鱼的正直品格，贪婪之人听闻你的名声就会清廉，勇武之士仰慕你的品行而砥砺自身，你足以成为世人表率。因此授予你东曹一职，前去履行你的职责。”魏国刚刚建立，崔琰被授尚书。当时还没有确立太子，临淄侯曹植有才气，曹操十分喜爱他。曹操心中犹豫，写密信向外臣私下询问立储意见。唯独崔琰公开上奏说：“我听闻《春秋》的道义，立太子要立长子，五官中郎将曹丕仁孝聪慧，应当继承正统，我愿用性命坚守这个主张。”曹植是崔琰兄长的女婿。曹操看重他公正坦荡，感慨长叹，提拔他做中尉。崔琰身材高大、谈吐洪亮，眉目清朗舒展，胡须长四尺，十分有威严庄重的气度，朝中百官都仰望敬重他，连曹操也对他心存敬畏。崔琰曾经举荐巨鹿人杨训，杨训虽然才华不足，但清正坚贞、恪守道义，曹操当即以礼征召他。后来曹操进封魏王，杨训上表称颂曹操的功勋德行。当时有人讥笑杨训迎合世俗、虚伪浮夸，说崔琰举荐失当。崔琰从杨训那里取来表章草稿观看，给杨训写信说：“看过你的表章，这件事还算不错！时运啊时运，时局总会有变化的时候。”崔琰本意是讥讽那些喜欢苛责他人、不推究情理的议论者。有人告发崔琰这封信是傲视当世、心怀怨恨诽谤君主，曹操大怒说：“俗语说生女儿罢了，‘罢了’不是好话，‘时局将会有变化’，这话语意大逆不道。”于是将崔琰罚作刑徒，派人监视他，崔琰言语神色始终不肯屈服。曹操下令：“崔琰虽受刑罚，依旧接待宾客，家门热闹如同集市，对着宾客胡须竖起、目光直视，像是心怀怨怒。”最终赐崔琰自尽。当初，曹操生性猜忌，凡是不能包容的人，鲁国孔融、南阳许攸、娄圭，都因为依仗旧恩、对君主不够恭敬而被诛杀。而崔琰的死最为世人痛惜，直到现在人们都认为他蒙受了冤屈。一、阅读文本文本一：虞溥字允源，高平昌邑人也。父祕，为偏将军，镇陇西。溥从父之官，专心坟籍。郡察孝廉，除郎中，补尚书都令史。稍迁公车司马令，除鄱阳内史。大修庠序，广招学徒，移告属县曰：“学所以定情理性而积众善者也。情定于内而行成于外，积善于心而名显于教，故中人之性随教而移，善积则习与性成。唐虞之对，皆比屋而可封，及其废也，而云可诛，岂非化以成俗，教移人心者哉！自汉氏失御，天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之训，废而莫修。今四海一统，万里同轨，熙熙兆庶，成休息乎太和之中，宜崇尚道素，广开学业，以赞协时雍，光扬盛化。”乃具为条制。于是至者七百余人。溥乃作诰以奖训之，曰：文学诸生皆冠带之流，年盛志美，始涉学庭，讲修典训，此大成之业，立德之基也。夫圣人之道淡而寡味，故始学者不好也。及至期月，所观弥博，所习弥多，日闻所不闻，日见所不见，然后心开意朗，敬业乐群，忽然不觉大化之陶己，至道之入神也。故学之染人，甚于丹青。丹青吾见其久而渝矣，未见久学而渝者也。夫工人之染，先修其质，后事其色，质修色积，而染工毕矣。学亦有质，孝悌忠信是也。君子内正其心，外修其行，行有余力，则以学文，文质彬彬，然后为德。夫学者不患才不及而患志不立故曰希骥之马亦骥之乘希颜之徒亦颜之伦也。又曰锲而舍之，朽木不知；锲而不舍，金石可亏。斯非其效乎！今诸生口诵圣人之典，体闲庠序之训，比及三年，可以小成。而令名宣流，雅誉日新，朋友钦而乐之，朝士敬而叹之。于是州府交命，择官而仕，不亦美乎！若乃舍章舒藻，挥翰流离，称述世务，探赜究奇，使杨、班韬笔，仲舒结舌，亦惟才所居，固无常人也。然积一勺以成江河，累微尘以崇峻坂，匪志匪勤，理无由济也。诸生若绝人间之务，心专亲学，累一以贯之，积渐以进之，则亦或迟或速，或先或后耳，何滞而不通，何远而不至邪！溥为政严而不猛，风化大行，有白乌集于郡庭。注《春秋》经、传，撰《江表传》及文章诗赋数十篇。（节选自《晋书・虞溥传》）文本二：袁宏字彦伯，父勖，临汝令。宏有逸才，文章绝美，曾为咏史诗，是其风情所寄。谢尚时镇牛渚，秋夜乘月，率尔与左右微服泛江。会宏在舫中讽咏，声既清会，辞又藻拔，遂驻听久之，遣问焉。答云：“是袁临汝郎诵诗。”即其咏史之作也。尚即迎升舟，与之谭论，申旦不寐，自此名誉日茂。尚为安西将军、豫州刺史，引宏参其军事。累迁大司马桓温府记室。温重其文笔，专综书记。宏后为《东征赋》，赋末列称过江诸名德，而独不载桓彝。时伏滔先在温府，又与宏善，苦谏之。宏笑而不答。温知之甚忿，而惮宏一时文宗，不欲令人显问。后游青山饮归，命宏同载，众为之惧。行数里，问宏云：“闻君作《东征赋》，多称先贤，何故不及家君？”宏答曰：“尊公称谓非下官敢专，既未遑启，不敢显之耳。”温疑不实，乃曰：“君欲为何辞？”宏即答云：“风鉴散朗，或搜或引，身虽可亡，道不可陨，宣城之节，信义为允也。”温泫然而止。宏赋又不及陶侃，侃子胡奴尝于曲室抽刃问宏曰：“家君勋迹如此，君赋云何相忽？”宏窘急，答曰：“我已盛述尊公，何乃言无？”因曰：“……功以济时，职思静乱，长沙之勋，为史所赞。”胡奴乃止。宏性强正亮直，虽被温礼遇，至于辩论，每不阿屈，故荣任不至。与伏滔同在温府，府中呼为“袁伏”。宏心耻之，每叹曰：“公之厚恩未优国士，而与滔比肩，何辱之甚。”谢安常赏其机对辩速。后安为扬州刺史，宏自吏部郎出为东阳郡，乃祖道于冶亭。时贤皆集，安欲以卒迫试之，临别执其手，顾就左右取一扇而授之曰：“聊以赠行。”宏应声答曰：“辄当奉扬仁风，慰彼黎庶。”时人叹其率而能要焉。尝从桓温北征，作《北征赋》，皆其文之高者。撰《后汉纪》三十卷及《竹林名士传》三卷、诗赋诔表等杂文凡三百首，传于世。（取材于《晋书・袁宏传》）阅读上面两段文言文，完成1～4题。（满分18分）1.文中波浪线语句有三处需要断句，请将三处断句标号选出，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）夫学者不患才不及A而患志不立B故曰希骥之马C亦骥之乘D希颜之徒E亦颜之伦也2.下列选项中加点的“患”，与文中“夫学者不患才不及”中“患”意义、用法相同的一项是（3分）A.出则无敌国外患B.不患寡而患不均C.有备无患D.此数者用兵之患也3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）然积一勺以成江河，累微尘以崇峻坂，匪志匪勤，理无由济也。（4分）（2）辄当奉扬仁风，慰彼黎庶。（4分）4.虞溥、袁宏二人各有出众之处，请结合文本分点概括两人的形象特点。（4分）二、阅读文本文本一：王浑，字玄冲，太原晋阳人也。浑沈雅有器量。袭父爵京陵侯，辟大将军曹爽掾。爽诛，随例免。起为怀令，参文帝安东军事，累迁散骑黄门侍郎、散骑常侍。咸熙中为越骑校尉。武帝受禅，加扬烈将军，迁徐州刺史。时年荒岁饥，浑开仓振赡，百姓赖之。泰始初，增封邑千八百户。久之，迁东中郎将，监淮北诸军事，镇许昌。数陈损益，多见纳用。转征虏将军、监豫州诸军事、假节，领豫州刺史。浑与吴接境，宣布威信，前后降附甚多。吴将薛莹、鲁淑众号十万，淑向弋阳，莹向新息。时州兵并放休息，众裁一旅，浮淮潜济，出其不意，莹等不虞晋师之至。浑击破之，以功封次子尚为关内侯。迁安东将军、都督扬州诸军事，镇寿春。吴人大佃皖城，图为边害。浑遣扬州刺史应绰督淮南诸军攻破之，并破诸别屯，焚其积谷百八十余万斛、稻苗四千余顷、船六百余艘。浑遂陈兵东疆，视其地形险易，历观敌城，察攻取之势。及大举伐吴，浑率师出横江，遣参军陈慎、都尉张乔攻寻阳濑乡，又击吴牙门将孔忠，皆破之，获吴将周兴等五人。又遣殄吴护军李纯据高望城，讨吴将俞恭，破之，多所斩获。吴历武将军陈代、平虏将军朱明惧而来降。吴丞相张悌、大将军孙震等率众数万指城阳，浑遣司马孙畴、扬州刺史周浚击破之，临阵斩二将，及首虏七千八百级，吴人大震。浑不尚刑名，处断明允。转征东大将军，复镇寿阳。浑不尚刑名，处断明允。时吴人新附，颇怀畏惧。浑抚循羁旅，虚怀绥纳，座无空席，门不停宾。于是江东之士莫不悦附。太熙初，迁司徒。惠帝即位，加侍中，又京陵置士官，如睢陵比。及诛杨骏，崇重旧臣，乃加浑兵。浑以司徒文官，主史不持兵，持兵乃吏属绛衣，自以偶因时宠，权得持兵，非是旧典，皆令皂服。论者美其谦而识体。浑所历之职，前后著称，元康七年薨，时年七十五。（《晋书・王浑传》）文本二：谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食，贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连矣。”年十三，略通《五经》大旨。尤善《左氏传》，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。仍谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进饘粥。太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对曰：“臣表谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。（节选自《陈书・列传第二十六》，有删改）阅读上面两段文言文，完成1～4题。（满分18分）断句题（3分）文中波浪线语句有三处需要断句，请将三处断句标号选出，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。浑遣司马孙畴扬州刺史周浚击破之A临阵斩二将B及首虏七千八百级C吴人大震D2.下列选项中加点的“度”，与文中“贞度叔陵将有异志”中“度”意义、用法相同的一项是（

）（3分）A.万里赴戎机，关山度若飞B.试使山东之国与陈涉度长絜大C.相如度秦王特以诈佯为予赵城D.内立法度，务耕织3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）浑不尚刑名，处断明允。（4分）（2）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。（4分）4.

王浑、谢贞二人品行各有突出之处，请结合文本分点概括两人形象特点。（4分）参考答案与解析第一题：1.断句得分三处标号：BDF完整断句：夫学者不患才不及/而患志不立/故曰希骥之马/亦骥之乘/希颜之徒/亦颜之伦也句意：求学的人不必担忧才能不足，却要担心志向不能确立，所以说向往千里马的马，也能拥有千里马的行速；仰慕颜回的学子，也能成为颜回一类的贤人。2.实词辨析原句“患”：动词，担忧、忧虑。A.名词，祸患；B.动词，担忧；C.名词，灾祸；D.名词，隐患答案：B3.句子翻译（1）然而积聚一勺勺流水才能汇成江河，堆积细微尘土才能垫高陡峭山坡，没有坚定志向、没有勤勉付出，从道理上讲是无法取得成功的。采分点：积、累（动词，积聚、堆积）；崇（使动，使……高耸）；匪（通“非”，没有）；济（成功、达成）；句式：状语后置、双重否定，句意通顺1分。文言考点：使动用法、通假字、排比句。（2）我定会宣扬您仁爱教化的风范，安抚天下百姓。采分点：辄（就、一定）；奉扬（宣扬、传扬）；仁风（仁爱的教化风气）；黎庶（百姓）；省略主语，句意通顺1分。文言考点：古今异义、省略句、宾语省略。4.简答题虞溥形象①重视教化，兴办学堂：任鄱阳内史时大修学校、广收学徒，撰写训文勉励学子，重视教育感化人心；②治学通透，劝学有方：以染色、雕琢为喻，阐明志向与勤勉是求学根本，说理浅显深刻；③为政宽严适度，文才出众：治郡威严而不粗暴，地方教化兴盛，同时注解经典、著述丰富。袁宏形象①天赋卓绝，文笔超群：年少有出众才华，诗文辞藻华美，所作史赋为时人推崇，被称作一代文宗；②刚正不屈，坚守本心：面对桓温权贵不阿谀顺从，辩论据理力争，不愿与平庸同僚并列而心生羞耻；③才思敏捷，应对得体：谢安临时以扇子考验他，他随口作答，言辞典雅得体，受人赞叹。译文《晋书・虞溥传》译文虞溥，字允源，是高平郡昌邑县人。他的父亲虞祕担任偏将军，镇守陇西。虞溥跟随父亲前往任所，一心钻研古代典籍。郡里举荐他为孝廉，被授任郎中，又补授尚书都令史。后来逐步升迁为公车司马令，出任鄱阳内史。他大力修建学校，广泛招收求学弟子，下发文书告知所属各县：“学习，是用来安定心性、调理本性、积累众多善行的途径。内心情志安定，外在品行才能养成；心中积蓄善行，名声才能因教化而显扬。所以普通人的本性会随教化改变，善行不断积累，习惯就会和本性融为一体。唐尧、虞舜时代，家家户户的人都德行完备可受封赏；等到教化荒废时，人们便说可以诛杀，这不正是教化形成风俗、教育改变人心的道理吗！自从汉朝政权失控，天下四分五裂，江南被战乱阻隔，先王教化长久废弃，学校的训导荒废无人修整。如今天下统一，各地法度一致，万千百姓都生活在太平盛世之中，应当推崇质朴正道，扩大办学规模，来辅助调和太平世道，发扬光大盛大的教化。”于是制定完备的办学条例，前来求学的有七百多人。虞溥又撰写训文勉励教导学子，说：各位读书的生员都是有志修身的士子，正值年少、志向美好，刚踏入学堂，研习修习古代典章训诫，这是成就大成学问、树立德行根基的事业。圣人的大道平淡少滋味，所以初学的人往往不喜爱。等到学习满一月，阅览的内容越发广博，研习的知识越发繁多，每天听闻从前没听过的道理，看见从前没见过的事理，此后内心开阔明朗，敬重学业、友爱同窗，不知不觉间受到大道深刻熏陶，至高的道义融入心神。所以学问对人的浸染，比丹青颜料更深。我见过颜料久放会褪色，却从没见过长久学习而品行退步的人。工匠染色，先修整器物本质，再施加色彩，本质修整好、色彩层层堆积，染色工序才算完成。求学也有根本，那就是孝顺父母、敬爱兄长、忠诚守信。君子对内端正自己的内心，对外修养自身品行，行事有余力，就去研习文章，文采与质朴均衡相称，这样才能成就德行。求学的人不必担忧才能不足，却要担心志向不能确立，所以说向往千里马的马，也能拥有千里马的行速；仰慕颜回的学子，也能成为颜回一类的贤人。又说雕刻几下就放弃，腐朽的木头也刻不断；坚持雕刻不停止，金属石头也能雕刻成型。这不就是学习的成效吗！如今各位生员诵读圣人典籍，接受学校完整训导，等到三年，就能小有成就。美好的名声四处传扬，高雅声誉日日更新，朋友敬佩喜爱你，朝中官员敬重赞叹你。州府接连下达征召命令，你能挑选官职出仕，不也是美事吗！如果铺陈辞藻、挥洒文笔，记述世间事务，探寻幽深、考究奇理，能让扬雄、班固搁笔，董仲舒闭口，也全凭个人才华，本就没有固定平庸之人。然而积聚一勺勺流水才能汇成江河，堆积细微尘土才能垫高陡峭山坡，没有坚定志向、没有勤勉付出，从道理上讲是无法取得成功的。各位生员如果抛开世间杂务，一心专注治学，持之以恒、循序渐进地钻研，那么成就只是快慢、早晚之分，哪里会有阻滞不通、再遥远也无法抵达的道理呢！虞溥处理政务威严却不粗暴，地方教化普遍推行，有白色乌鸦聚集在郡府庭院。他注解《春秋》经文与传文，撰写《江表传》以及数十篇诗赋文章。《晋书・袁宏传》译文袁宏，字彦伯，父亲袁勖曾任临汝县令。袁宏有超凡出众的才华，文章写得绝妙华美，曾经创作咏史诗，寄托自己的情怀志趣。谢尚当时镇守牛渚，秋夜乘着月色，随意和身边侍从换上便装泛舟江上。恰逢袁宏在船中吟诵诗作，声音清越动听，文辞又华美出众，谢尚于是停船听了许久，派人询问是谁。下人回报：“是临汝令袁勖的儿子在诵诗。”那正是袁宏所作的咏史诗。谢尚立刻请他登船，和他谈论文章，通宵没有入睡，从这以后袁宏的名声一天天兴盛。谢尚担任安西将军、豫州刺史，引荐袁宏参与军中事务。袁宏多次升迁，做了大司马桓温府中的记室参军。桓温看重他的文笔，让他专门掌管文书记录。后来袁宏写《东征赋》，赋文末尾列举称赞南渡各位有德望名臣，唯独没有记载桓温的父亲桓彝。当时伏滔早已在桓温幕府，又和袁宏交好，苦苦劝谏他补上桓彝。袁宏只是笑而不回应。桓温得知后十分愤怒，却忌惮袁宏是当时文坛宗师，不想当众质问。后来众人游青山饮酒归来，桓温让袁宏和自己同乘一车，旁人都替袁宏害怕。走了几里路，桓温问袁宏：“听闻你写《东征赋》，大量称颂前代贤士，为什么唯独不提我的父亲？”袁宏回答：“您父亲的评价不是我能擅自定夺，先前没来得及向您请示，不敢贸然写在赋中。”桓温怀疑他说辞不实，就说：“你打算用什么文辞写他？”袁宏当即答道：“气度开阔明朗，为国搜罗举荐人才，身躯虽可逝去，道义不可陨落，宣城桓彝的气节，信义是世人公认的。”桓温听完流下眼泪，不再追究。袁宏的赋里也没有写陶侃，陶侃的儿子陶胡奴曾在僻静房间抽出刀质问袁宏：“我父亲功勋如此卓著，你的赋里为何忽略不提？”袁宏窘迫慌张，答道：“我已经详尽称颂了令尊，怎么能说没有？”随即诵读相关文句：“功勋用来拯救时局，一心平定战乱，长沙公陶侃的功绩，被史书称颂。”陶胡奴这才罢休。袁宏性情刚强正直，虽然受到桓温礼遇，但到辩论是非时，常常不肯屈从迎合，所以始终得不到显贵官职。他和伏滔同在桓温幕府，府中人合称二人“袁伏”。袁宏内心以此为耻辱，常常叹息：“桓公深厚的恩情没能优待国之贤士，却让我和伏滔并列，这是何等屈辱。”谢安常常欣赏袁宏机智敏捷、善于应对。后来谢安出任扬州刺史，袁宏从吏部郎外放任东阳郡守，众人在冶亭为他饯行。当时贤达全都到场，谢安想突然出题考验他，临别握住他的手，回头向侍从取来一把扇子送给袁宏，说：“姑且拿它为你送行。”袁宏应声答道：“我定会宣扬您仁爱教化的风范，安抚天下百姓。”当时人赞叹他反应迅速，言辞得体有深意。袁宏曾经跟随桓温北伐，写下《北征赋》，是他文章中的上乘之作。他撰写《后汉纪》三十卷、《竹林名士传》三卷，以及诗、赋、诔、表等各类杂文共三百篇，流传于后世。第二题：1.断句得分三处标号：ABC完整断句：浑遣司马孙畴、扬州刺史周浚击破之/临阵斩二将/及首虏七千八百级/吴人大震句意：王浑派遣司马孙畴、扬州刺史周浚率军击败敌军，在战场上斩杀两员敌将，斩获敌军首级七千八百颗，吴国人极为震动恐慌。2.实词辨析原句“度”：动词，揣测、估量。A.动词，越过；B.动词，衡量；C.动词，揣测；D.名词，规章答案：C3.句子翻译（高考标准采分点）（1）王浑不推崇严刑峻法，处理决断事务公正明晰。采分点：尚（推崇、看重）；刑名（严刑、苛法）；处断（处置裁决）；明允（公正明晰），句意通顺1分。文言考点：古今异义、省略句。（2）谢贞揣测王叔陵将会产生叛逆之心，于是和阮卓主动疏远王叔陵，每逢有宴饮游乐的活动，总是以生病为由推辞，不曾参与。采分点：度（揣测）；异志（叛逆之心）；疏（形容词作动词，疏远）；辄（总是）；状语后置“辞以疾”，句意通顺1分。文言考点：词类活用、状语后置、省略句。4.简答题分点标准答案王浑形象特点①体恤百姓，为政仁厚：徐州遇荒年，打开官仓救济灾民，深受百姓依靠；不崇尚苛法，断