2026年高考语文《考试说明》

2026年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试说明（征求意见稿）一、考试性质与总体要求普通高等学校招生全国统一考试语文科（以下简称“高考语文”）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高考语文以立德树人为根本任务，坚持正确的政治方向和价值导向，注重考查考生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。考试旨在选拔具有扎实的语文基础知识、较强的语文应用能力和一定的审美能力、文化素养的优秀学生，为高等学校人才培养提供科学的依据。高考语文考试遵循《普通高中语文课程标准》的基本要求，注重考查考生在真实的语言运用情境中解决实际问题的能力，鼓励考生独立思考、个性表达，培养考生的家国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。二、考试内容与范围高考语文考试内容包括现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四个方面。（一）现代文阅读现代文阅读着重考查考生对文本信息的理解、分析、概括和鉴赏能力。阅读材料选取体现时代精神、具有文化内涵、文质兼美的文本。1.论述类文本阅读：选材多为社会科学领域的论说文、评论等，考查考生理解文中重要概念和句子的含义，筛选并整合文中信息，分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思，分析论点、论据和论证方法，分析概括作者在文中的观点态度，以及根据文本信息进行合理推断的能力。2.实用类文本阅读：选材包括新闻、报告、科普文章、传记、访谈等，注重考查考生获取和解读信息、分析和说明事理、评价文本的主要观点和基本倾向、探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。强调对多文本信息的整合与比较阅读。3.文学类文本阅读：选材以小说、散文为主，考查考生感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。（二）古代诗文阅读古代诗文阅读着重考查考生对祖国优秀传统文化的理解与传承能力，包括阅读浅易文言文和鉴赏古代诗歌的能力。1.文言文阅读：选材以史传文、诸子散文、名家小品等为主，注重考查考生理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，以及理解并翻译文中的句子的能力。2.古代诗歌阅读：选材以古典诗词曲为主，注重考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。要求考生能结合诗歌的具体内容，进行联想和想象，体会诗歌的意境和情感。（三）语言文字运用语言文字运用着重考查考生在具体语言环境中正确、熟练、有效地运用语言文字进行交流沟通的能力。1.语言基础：考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语（包括熟语），辨析并修改病句，正确使用标点符号等能力。2.语言表达：考查考生扩展语句，压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问），语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等能力。注重在真实情境下的综合运用。（四）写作写作着重考查考生的思辨能力、表达能力和创新能力。要求考生能运用恰当的文体形式，表达对自然、社会、人生的独特思考和真切感悟。1.基础等级：符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整，标点正确、书写规范。2.发展等级：深刻（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用），丰富（材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远），有文采（用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力），有创新（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩）。写作材料可能涉及社会热点、文化现象、人生感悟等多个方面，引导考生关注现实，思考人生，展现其价值观和人文素养。鼓励考生自主选择文体，除诗歌外，其他文体均可，提倡写记叙文、议论文、散文等。字数不少于800字。三、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷，笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。（二）试卷结构试卷分为选择题和非选择题两部分。1.现代文阅读：约35分，其中论述类文本阅读约9分，实用类文本阅读约12分，文学类文本阅读约14分。题型包括选择题和简答题。2.古代诗文阅读：约35分，其中文言文阅读约20分，古代诗歌阅读约9分，名句名篇默写约6分。题型包括选择题、翻译题、简答题和填空题。3.语言文字运用：约20分。题型灵活多样，包括选择题、填空题、简答题等，注重在具体语境中的综合考查。4.写作：60分。一般为一道题目，体裁不限（诗歌除外）。试卷结构将力求题型的稳定性与创新性相结合，注重考查考生的综合素养和实际应用能力。四、关于题型示例与考查要求的说明本说明是高考语文命题的依据。为帮助考生理解考试要求，将另附题型示例，展示各类题型的考查方式和能力层级要求。题型示例仅为示例，不代表高考试题的固定模式。在实际命题中，将根据考试内容和要求，不断优化题型设计，增强试题的开放性和探究性。考生在复习备考过程中，应注重语文素养的整体提升，夯实基础，强化能力，广泛阅读，勤于思考，善于表达，将知识的积累与能力的培养有机结合，以适应高考语文的考查要求。五、复习备考建议1.回归教材，夯实基础：教材是语文学习的根本，要认真研读教材，理解课文内容，掌握必备的语文知识，如字音、字形、词语、句式、修辞、文学常识、古代诗文阅读知识等。2.广泛阅读，提升素养：养成良好的阅读习惯，广泛涉猎不同体裁、不同题材的优秀作品，特别是经典名著、时文评论等，在阅读中积累语言材料，培养语感，提升阅读理解能力、思辨能力和审美能力。3.强化训练，掌握方法：进行适度的练习，熟悉各类题型的特点和解题思路，总结阅读和写作的规律与方法。注重错题分析，及时查漏补缺。4.关注生活，积累素材：写作源于生活，要关注社会热点，体验生活百态，思考人生价值，积累丰富的写作素材，使文章言之有物，言之有情。5.规范书写，重视