六年级语文下册卢沟桥烽火一课一练苏教版

六年级语文下册卢沟桥烽火一课一练苏教版《卢沟桥烽火》是苏教版六年级语文下册中的一篇经典课文，它以生动的笔触描绘了1937年“七七事变”这一重大历史事件，展现了中国军队和人民同仇敌忾、抗击日本侵略者的英雄气概。为帮助同学们更好地理解课文内容，掌握重点知识，提升语文素养，特设计以下“一课一练”练习。一、字词积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。fēnghuǒ()xióngwěi()dǎngyuán()jǐngtì()hōngjī()shǒuliúdàn()fènzhàn()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*咽喉(yānyànyè)挑衅(tiāotiǎo)刹那(chàshā)*着火(zháozhuó)投降(tóutòu)血泊(xuèxiě)3.解释下列词语，并任选两个造句。*同仇敌忾：____________________________________*万籁俱寂：____________________________________*震耳欲聋：____________________________________*猝不及防：____________________________________造句1：____________________________________造句2：____________________________________4.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：雄伟——()警惕——()英勇——()愤怒——()*反义词：密集——()胜利——()光明——()开始——()二、课文内容理解与梳理1.根据课文内容填空。*《卢沟桥烽火》一文记述了______年____月____日，日本侵略者借口____________________，向中国驻军发动进攻，中国军队在____________________的领导下，奋起抵抗，这就是著名的“____________________”，它拉开了____________________的序幕。*课文按照______顺序，依次写了“______”、“______”、“______”等场景，展现了中国军民的爱国情怀和英雄气概。2.简答题。*日本侵略者为什么要进攻卢沟桥？卢沟桥的地理位置有何重要性？_________________________________________________________________________*从课文哪些描写可以看出中国守军“同仇敌忾，奋起还击”？_________________________________________________________________________*“卢沟桥事变”发生后，全国人民的反应如何？这说明了什么？_________________________________________________________________________三、重点句段品读与感悟1.读下面的句子，回答问题。“凌晨，日军突然向宛平城发动进攻。中国守军立刻还击。团长吉星文亲赴前线指挥作战。”*这句话中“突然”一词有什么含义？表现了日军怎样的本性？_________________________________________________________________________*“立刻”一词表现了中国守军怎样的态度和决心？_________________________________________________________________________2.品读课文中描写战斗场面的段落，体会其表达效果。“密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军的还击更加猛烈。战士们冒着敌人的炮火，在枪林弹雨中冲锋陷阵，英勇杀敌。”*这段话运用了哪些词语来描写战斗的激烈？_________________________________________________________________________*读了这段话，你仿佛看到了怎样的画面？感受到了中国守军怎样的精神？_________________________________________________________________________四、拓展延伸与实践1.资料搜集：搜集更多关于“七七事变”或抗日战争时期的英雄故事，与同学交流分享。2.小练笔：假如你是当时卢沟桥的一名守军战士，在战斗间隙，你会想些什么？或者你会对远方的亲人说些什么？请写一段心理活动或简短的书信。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.思考与讨论：今天我们学习《卢沟桥烽火》这篇课文，有什么现实意义？我们应该如何铭记历史，珍惜现在？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示（部分）一、字词积累与运用1.烽火雄伟党员警惕轰击手榴弹奋战秩序2.yān√tiǎo√chà√zháo√tóu√xuè√3.同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。（造句略，需结合语境，语句通顺）4.近义词：宏伟/雄壮；警觉；勇敢；愤慨反义词：稀疏；失败；黑暗；结束二、课文内容理解与梳理1.1937年7月7日；一名士兵失踪；吉星文；卢沟桥事变（七七事变）；中国人民全面抗战；时间；烽火初燃（日军挑衅）；英勇还击（中国军队抵抗）；全民抗战（全国反应）2.（提示：卢沟桥是北平通往南方的咽喉要道，战略位置重要。日军想通过占领卢沟桥，进而控制北平。）（提示：从“立刻还击”、“亲赴前线”、“冒着敌人的炮火”、“英勇杀敌”等词句中体会。）（提示：全国人民群情激愤，迅速掀起抗日救亡运动的高潮。说明日本侵略者的野蛮行径激起了中国人民的强烈愤慨，中华民族的抗日民族统一战线开始形成。）三、重点句段品读与感悟1.“突然”表现了日军发动进攻的蓄谋已久和阴险狡诈。“立刻”表现了中国守军反应迅速，保家卫国的坚定决心。2.（提示：“密集”、“倾泻”、“猛烈”、“冒着”、“枪林弹雨”、“冲锋陷阵”、“英勇杀敌”等。感受到中国守军不畏强暴、浴血奋战、视死如