2026年中小学校生活垃圾分类自查报告

2026年中小学校生活垃圾分类自查报告为深入贯彻《教育部办公厅住房和城乡建设部办公厅关于进一步加强学校生活垃圾分类管理工作的通知》《XX省2025-2027年城乡生活垃圾分类三年行动计划》要求，落实我市教育局、城市管理局关于中小学校生活垃圾分类工作部署，我校严格对照《XX省中小学校生活垃圾分类工作考核评价指标（2025版）》开展全面自查，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况我校为公办完全中学，占地面积87200平方米，建筑面积52600平方米，现有教学班72个，其中初中部36个、高中部36个，在校学生3428人，在职教职工286人，校内设置教学区、运动区、生活区三大功能分区，包含教学楼3栋、实验楼1栋、办公楼1栋、学生宿舍2栋、食堂1栋、体育馆1座、标准运动场1个，校内公共区域设置垃圾投放点19处，其中教学区8处、办公区2处、生活区6处、运动区3处，现有可回收物定点收纳站点1个，有害垃圾专用存储柜1组，全部垃圾投放点均按标准配置四分类垃圾桶。本次自查范围覆盖全校所有公共区域、教学场所、办公场所、学生宿舍、食堂等区域，重点核查组织管理、设施配置、分类投放、分类收集、分类运输、宣传教育、长效机制七个方面，自查采取“点位排查+台账核对+抽样核查+师生访谈”相结合的方式，累计排查点位127个，核对工作台账32册，抽样抽查师生垃圾分类知识知晓率共215人，访谈班主任、后勤管理员、保洁人员共37人，自查覆盖率100%。二、自查工作开展情况及结果（一）组织管理体系建设情况我校已于2020年成立生活垃圾分类工作领导小组，2025年9月根据人员岗位变动完成换届调整，由校长担任组长，分管德育、后勤的两位副校长担任副组长，成员包含德育处主任、总务处主任、办公室主任、各年级年级主任、物业负责人、学生会环保部部长，明确“校长统筹、副校长分管、德育处主抓宣传、总务处主抓设施运维、各部门协同推进”的工作机制，累计出台《XX中学生活垃圾分类管理制度》《XX中学垃圾分类投放考核办法》《XX中学保洁人员垃圾分类收集作业规范》《XX中学有害垃圾分类存储管理规定》等制度文件8项，明确各岗位垃圾分类工作职责：校长每季度至少主持召开1次垃圾分类工作专题会议，研究解决设施更新、经费保障、宣传推进等问题；德育处负责统筹全校师生垃圾分类宣传教育、班级垃圾分类工作考核；总务处负责垃圾分类设施配置、日常运维、对接分类运输单位；年级主任负责督促本年级各班落实分类投放要求；班主任负责本班教室垃圾分类管理及学生教育；保洁人员负责按规范完成分类收集、转运；学生会环保部负责日常巡查监督。自查核查：2025年9月-2026年6月，领导小组累计召开专题工作会议4次，研究解决了旧投放点改造、可回收物智能收纳柜安装、食堂厨余垃圾就地处理设备调试等问题，会议记录完整；所有岗位责任清单全部公示到位，8项制度全部上墙并录入学校管理制度汇编；各类工作台账清晰完整，包含设施更新台账、分类运输台账、宣传教育台账、考核奖惩台账等。本项自查得分98分（满分100分），扣分项为部分临聘后勤人员对岗位职责熟悉度不足，已完成整改培训。（二）分类设施配置及运维情况按照《城市生活垃圾分类设施配置标准》（CJJ/T227-2016）及我省地方标准要求，我校完成了所有垃圾投放点的标准化改造，具体配置情况如下：1.分类容器配置：全校19个垃圾投放点，全部配置可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类标准垃圾桶，其中可回收物垃圾桶为蓝色、容积240L，共配置19个；有害垃圾为红色、容积120L，共配置19个；厨余垃圾为绿色、容积240L，共配置18个（运动区不产生厨余垃圾，未配置）；其他垃圾为灰色、容积240L，共配置19个；所有容器均标注统一的分类标识、颜色规范，无破损、无污渍、无混放，每周由保洁人员清洗消毒2次，每月由总务处检查1次，发现破损立即更换。此外，教学楼每层走廊设置双分类投放点（其他垃圾+可回收物），共配置32组，均按规范标注标识；每个教室配置1组小型双分类垃圾桶（可回收物+其他垃圾），共配置72组，学生产生的果皮等厨余垃圾统一放置到楼层公共投放点。2.专项存储设施配置：我校在后勤仓储区设立专门的有害垃圾存储点，配置双人锁管控的防渗专用存储柜1组，容积1.2立方米，专门存放过期药品、废电池、废灯管、废油漆桶等学校产生的有害垃圾，存储点设置防渗漏、防扩散防护措施，建立完整的有害垃圾收运台账，明确入柜时间、种类、数量、收运单位、收运时间，每半年由具备资质的有害垃圾收运单位统一收运1次，近一年累计收运有害垃圾12.6千克。可回收物设置智能收纳站点1个，配置两分类智能回收箱1组，支持纸张、塑料、金属、织物分类投放，累计注册师生用户2712人，2025年9月-2026年6月累计回收可回收物1289千克，其中纸张921千克、塑料142千克、金属58千克、织物168千克，回收收益1249元，全部转入学校环保教育专项基金，用于开展垃圾分类主题活动。食堂配置1台处理能力为500kg/日的厨余垃圾就地处理设备，2025年11月完成调试运行，截至2026年6月累计就地处理厨余垃圾42.8吨，处理产出的有机肥全部用于学校屋顶菜园及校园绿植培育。3.设施运维情况：总务处建立了分类设施运维台账，明确每月10日为固定检查日，2025年9月-2026年6月累计检查投放点133次，更换破损垃圾桶7个，清理标识脱落3处，完成智能回收箱系统维护4次，运维记录完整。本次自查排查19个主投放点，全部符合规范要求，容器完好率100%，标识清晰度100%，清洁度达标率98.9%，仅1个投放点存在少量污渍，已当场整改。本项自查得分97分（满分100分），扣分项为部分小型教室垃圾桶标识出现轻微磨损，已安排总务处近期统一更换。（三）分类投放管理情况我校建立了“班级落实+年级巡查+学生会抽查+领导小组抽查”的四级投放监督机制，明确分类投放要求：1.源头分类要求：要求所有师生在产生垃圾时第一时间按类别分类投放，其中：废纸、塑料瓶、废金属、干净织物投放到可回收物容器；废充电电池、过期药品、废灯管、废墨盒投放到有害垃圾容器；剩饭菜、果皮、茶叶渣、校园修剪产生的枯枝落叶投放到厨余垃圾容器；被污染的纸张、塑料袋、烟头、一次性餐具投放到其他垃圾容器；食堂产生的厨余垃圾必须沥干汤水后再投放，禁止混入一次性餐具、塑料袋等其他垃圾。2.监督考核机制：每个班级设立1名学生垃圾分类督导员，负责监督本班教室垃圾分类投放，每日下班前整理本班垃圾，按要求投放到楼层公共投放点；学生会环保部每日安排4名学生志愿者，对全校19个主投放点的投放情况进行巡查，做好巡查记录，对混投垃圾当场整改，每周通报一次各年级、各班级投放正确率；德育处每周将巡查结果纳入班级文明考评，占文明班级考评权重的10%，对连续两周投放正确率低于90%的班级，扣除相应文明考评分，并由班主任约谈整改；总务处每月对全校投放情况进行一次全面抽查，将结果纳入后勤保洁人员、物业部门的考核。本次自查随机抽取10个垃圾投放点，抽查垃圾共217袋，其中可回收物18袋、有害垃圾2袋、厨余垃圾89袋、其他垃圾108袋，核查分类投放正确率：可回收物正确率94.4%，有害垃圾正确率100%，厨余垃圾正确率92.1%，其他垃圾正确率96.3%，整体投放正确率为94.0%；抽样抽查师生垃圾分类知识知晓率，共抽查学生180人、教职工35人，其中完全掌握分类标准的192人、基本掌握的20人、不掌握的3人，总体知晓率为98.6%，不掌握的3人均为刚入职的临聘后勤人员，已安排开展专项培训。对照考核要求，我校投放正确率≥90%、知晓率≥95%，符合达标要求，本项自查得分95分（满分100分），扣分项为部分学生将带汤水的厨余垃圾直接投放，未沥干，存在滴漏问题，下一步将加强提醒教育。（四）分类收集与运输管理情况我校严格落实分类收集、分类运输要求，禁止混装混运，具体管理情况如下：1.分类收集规范：我校保洁人员严格按照作业规范开展收集工作：可回收物每日收集1次，转运到可回收物智能收纳站点，由回收企业定期上门收运；有害垃圾达到存储量的三分之二后，统一封存，联系具备资质的收运单位上门收运，禁止与其他垃圾混装；厨余垃圾每日收集2次，上午10点、下午4点各收集1次，食堂产生的厨余垃圾直接送入就地处理设备处理，教学区、生活区产生的厨余垃圾转运到专用厨余垃圾存放点，由城管部门指定的厨余垃圾收运单位每日上门收运；其他垃圾每日收集1次，转运到学校垃圾中转站，由城管部门安排的其他垃圾收运车每日收运。2.运输台账管理：我校建立了完整的分类运输台账，详细记录每一类垃圾的产生量、收集时间、收运单位、收运时间、收运量，2025年9月-2026年6月垃圾产生及收运情况统计如下：垃圾类别产生总量处理方式处理量可回收物1512千克回收企业上门收运1512千克有害垃圾12.6千克资质单位收运12.6千克厨余垃圾98.7吨就地处理42.8吨，收运单位收运55.9吨98.7吨其他垃圾182.3吨城管部门收运182.3吨（五）宣传教育开展情况我校将生活垃圾分类教育纳入学校环保教育体系，结合“绿色学校”创建工作，开展多形式、全覆盖的宣传教育，具体开展情况如下：1.课堂融入教育：将垃圾分类知识融入地理、生物、道德与法治、综合实践活动等课程，初中部每学期安排不少于2课时的垃圾分类专题教学，高中部结合研究性学习开展垃圾分类主题探究，2025-2026学年累计开展课堂专题教学144课时，开展垃圾分类研究性学习课题12项，参与学生327人，形成研究报告12份，其中1项课题获我市中学生研究性学习成果二等奖。2.校园氛围营造：在学校大门、教学楼大厅、食堂门口、主要干道设置大型垃圾分类宣传展板4块，在每个垃圾投放点设置分类指引牌19块，在教室、办公室张贴分类小贴士306张，利用校园电子屏每日滚动播放垃圾分类宣传标语，每月更新一次宣传内容，利用校园广播每周三午间时段开设“垃圾分类小课堂”专题栏目，讲解分类知识，通报全校投放情况，2025年9月-2026年6月累计播出专题节目36期。3.主题活动开展：结合世界环境日、全国节能宣传周、校园科技节等节点，开展形式多样的主题活动：2025年10月开展“垃圾分类，从我做起”主题演讲比赛，共24名选手参赛，评选出一等奖3名、二等奖8名、三等奖13名，覆盖师生3000余人；2026年4月开展“垃圾分类手工变废为宝”创作大赛，累计收到作品217件，评选出优秀作品72件，在校园展厅展出，吸引1200余名师生参观，部分优秀作品被学校教具室收藏；每个班级每学期至少开展1次垃圾分类主题班会，2025-2026学年累计开展主题班会72次，实现班级全覆盖；组织学生会环保部成员到社区垃圾分类示范点开展研学活动1次，累计参与学生42人，提升学生实践能力；面向全体教职工开展垃圾分类知识培训2次，覆盖所有在职教职工，包含临聘人员，提升教职工分类意识。4.家校联动宣传：通过家长会、家长微信群、学校公众号向家长宣传垃圾分类知识，发布《垃圾分类致家长的一封信》3428份，倡议家长带动家庭参与垃圾分类，开展“垃圾分类家庭打卡”活动，共有2891个家庭参与打卡活动，打卡时长21天，评选出100个“垃圾分类示范家庭”，发挥家校联动的带动作用。本次自查核查宣传教育台账，所有活动均有方案、有记录、有照片、有总结，宣传覆盖所有师生及家长，本项自查得分99分（满分100分），扣分项为部分主题活动的深度不足，下一步将结合研究性学习提升活动深度。（六）经费保障与长效机制建设情况我校将垃圾分类工作经费纳入年度学校预算，2025-2026学年累计投入垃圾分类专项经费12.8万元，其中设施采购及更新费用8.6万元、宣传教育及活动经费2.2万元、就地处理设备运维费用2万元，经费全部到位，支出规范，无截留挪用情况。建立了长效考核激励机制，将垃圾分类工作纳入教职工年度绩效考核，对落实到位、表现优秀的班级、教职工、学生予以表彰奖励，2025-2026学年累计评选出“垃圾分类示范班级”12个、“优秀垃圾分类督导员”72名、“环保小卫士”36名，在教职工年度考核中给予表现突出的后勤人员加分奖励，激发全体师生员工参与垃圾分类的积极性。建立了问题整改机制，对日常巡查、抽查发现的问题，建立问题清单，明确整改责任人、整改时限，完成一个销号一个，2025年9月-2026年6月累计发现问题27个，全部完成整改，整改率100%。本项自查得分100分（满分100分）。三、存在的问题本次自查共排查出3个主要问题：一是部分特殊岗位人员分类能力有待提升。刚入职的临聘后勤人员、食堂临时帮工对垃圾分类标准不熟悉，存在投放错误的情况，部分保洁人员对有害垃圾分类范围掌握不全面，存在将少量废灯管混入其他垃圾的风险。本次抽查发现3名不掌握分类知识的人员均为临聘后勤人员，占抽查临聘人员总数的12%。二是部分学生分类投放习惯仍未完全养成。部分走读学生携带早餐入校，产生的带包装厨余垃圾，未拆分包装直接投放到厨余垃圾桶，导致一次性塑料袋混入厨余垃圾，降低了厨余垃圾分类正确率，抽查发现此类问题占厨余垃圾混放问题的68%；部分学生为图方便，将少量可回收物直接投放到其他垃圾桶，未按要求分类投放。三是可回收物分类精细化程度不足。目前我校仅对可回收物进行大类收纳，未进一步细分纸张、塑料、金属、玻璃等类别，智能回收箱的利用率还有提升空间，目前全校仅有79.1%的师生注册使用智能回收箱，部分师生仍习惯将可回收物直接投放至垃圾桶，未送入智能回收点。四、整改措施及下一步工作计划针对自查发现的问题，我校制定以下整改措施，明确整改时限，确保全部整改到位：1.开展专项培训，提升特殊岗位人员分类能力：2026年7月中旬前完成所有临聘后勤人员、食堂工作人员、保洁人员的专