第5课《中国人民站起来了》第3课时（学习任务单）

小学道德与法治五年级上册第5课《中国人民站起来了》第3课时学习任务单班级________________________姓名________________学号________________一、学习目标1.通过课前默读教材开篇文字、阅读角史料，知道新中国独立自主和平外交政策出台的背景与核心要求，明白我国彻底终结百年屈辱外交的历史转变。2.通过课堂小组梳理教材外交史实，知道建国初期建交热潮、和平共处五项原则、万隆会议三大外交事件的时间、内容与历史作用，理清新中国外交开拓发展的完整脉络。3.通过研读教材中外事活动记载、对比新旧外交状态，感悟新中国外交人员坚守民族气节、包容友善、追求和平的爱国开拓精神，树立强烈民族自信心。二、课前预习任务1.回顾上一节课所学内容，简要写出抗美援朝战争胜利带给新中国的外部环境优势。2.默读教材开篇段落，用简洁文字概括新中国建立后在外交领域做出的两项重大变革。三、课堂学习任务（一）学习任务一：研读阅读角史料，读懂独立自主外交立场1.新中国成立后，宣布废除近代所有不平等条约，确立________的和平外交政策。2.毛泽东在开国宣告中提出，只愿意同具备哪两项条件的国家建立外交关系？3.周恩来在外交部成立大会上是怎样评价旧中国百年外交，对新中国外交人员提出了怎样的精神要求？（二）学习任务二：梳理外交实践，掌握和平共处五项原则1.____年10月，________率先承认新中国并正式建立外交关系，建国第一年我国同十几个国家建交，打破外部封锁孤立。2.1954年，周恩来出访印度、缅甸，在联合声明中正式倡议________作为处理国际关系的基本准则。3.完整写出和平共处五项原则全部内容。和平共处五项原则得到广泛认可后，为我国外交带来了哪些积极改变？（三）学习任务三：品读万隆会议史实，理解求同存异外交智慧1.1955年，万隆会议在________（国家）举办，参会国家全部来自亚洲与非洲。2.会议初期部分国家对新中国存在误解，周恩来提出________的重要方针化解分歧。3.结合课文内容分别解释“求同存异”中“同”和“异”的含义。4.万隆会议的圆满成功，为我国外交事业带来了怎样深远影响？四、课堂实战作业（一）填空题1.旧中国留存的全部不平等条约被新中国废除，彻底结束近代________的屈辱外交历史。2.新中国首位外交部领导人是________。3.万隆会议上提出的________方针，有效化解亚非各国之间的分歧与猜忌。（二）判断题1.新中国愿意和任何国家无条件建立外交关系，不需要遵守平等主权原则。（）2.和平共处五项原则适用于世界各国处理彼此之间的国际关系。（）3.“求同存异”的“同”指亚非各国都曾遭受殖民压迫，期盼民族独立与和平发展。（）（三）选择题1.首个与中华人民共和国正式建交的国家是（）A.印度B.苏联C.缅甸D.朝鲜2.和平共处五项原则正式倡议推广的年份是（）A.1949年B.1953年C.1954年D.1955年3.下列关于万隆会议的说法，正确的是（）A.参会国家涵盖欧洲、美洲全部新兴国家B.会议全程没有国家对新中国产生误解C.周恩来提出求同存异推动会议顺利结束D.会议结束后我国断绝与欧美国家往来五、参考答案课前预习任务答案1.抗美援朝胜利保卫了我国边境安全，为新中国开展外交工作创造稳定和平的外部环境。2.一是废除旧中国签订的一切不平等条约；二是确立独立自主的和平外交政策，告别屈辱外交。课堂学习任务答案任务一1.独立自主2.互相尊重领土主权、平等互利3.周恩来评价旧中国百年外交充满屈辱；要求外交人员保持独立精神，主动争取外交主动权，不畏惧外部势力。任务二1949；苏联2.和平共处五项原则3.互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。4.我国在协调国际争端、缓和国际紧张局势中发挥重要作用，国际地位不断提升。任务三1.印度尼西亚2.求同存异3.“同”：亚非各国都遭受过殖民压迫，渴望民族独立、和平发展。“异”：各国社会制度、发展道路各不相同。4.增进中国与亚非各国的理解