《1 小小科学家》分层作业

PAGE1《小小科学家》同步练习作业（含答案）【回归课本，填一填】一、仔细想，认真填。1.小朋友做的事情有观察爬行的蜗牛、观察开花的植物、观察混合后的液体、观察天上的星星，还有提问“为什么白天看不到星星？”，这些事情都和______有关。中国地质学家李四光小时候看到奇怪的大石头，问：“这块奇怪的大石头是从哪里来的？”这说明科学家和我们一样，有很强的______。3.科学家通过______、______寻找问题的答案。（填两个关键词）4.400多年前意大利科学家伽利略在斜面上做滚球实验，发现了小球越滚越快的秘密，我们模仿他做实验时，别忘了记下小球______的位置。【知识巩固，练一练】我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）1.只有科学家才能做科学观察，我们小朋友不行。（）2.“为什么白天看不到星星？”是一个和科学有关的好问题。（）3.法布尔是昆虫学家，他小时候会问“是谁在发出断断续续的叫声？”（）4.伽利略做滚球实验时，只需要做一次就可以得出结论。（）5.不同领域的科学家研究不同的事物，比如有的研究动物，有的研究植物。（）三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）1.哪个小朋友的行为和科学无关？（）A.观察蜗牛爬行B.给玩具车贴贴纸C.观察混合后的液体颜色变化2.李时珍看到穿山甲，可能会问的问题是？（）A.穿山甲喜欢吃什么？B.穿山甲的壳硬不硬？C.穿山甲会不会飞？3.伽利略做滚球实验是为了发现？（）A.小球越滚越慢的秘密B.小球越滚越快的秘密C.小球不会滚动的秘密4.“麻雀也有两条腿，它们走路的方式和人一样吗？”这个问题适合用什么方法解决？（）A.到户外观察麻雀走路B.问爸爸妈妈C.查手机5.下列哪个问题和牛顿看到苹果落地后提出的问题最像？（）A.为什么月亮不会掉下来？B.苹果是什么颜色的？C.苹果好吃吗？【思维提升，探一探】四、连线小能手。1.请将磁铁的形状与其对应的名称连起来。科学家问题李四光（中国地质学家）是谁在发出断断续续的叫声？法布尔（法国昆虫学家）穿山甲喜欢吃什么？李时珍（中国医药学家）这块奇怪的大石头是从哪里来的？牛顿（英国物理学家）为什么苹果会落地，月亮却不会？五、综合分析题1.我是“小小科学家”——模仿伽利略做滚球实验（1）准备材料：斜面（可用书本和木板搭成）、钢球、木球。（2）实验步骤：①先把斜面搭好，把钢球放在斜面上端，松手让小球滚下，观察小球滚动的速度，并记录小球停止的位置（用“□”在下面方框中标记）。②再把木球放在同一斜面上端，松手让小球滚下，观察并记录小球停止的位置。（3）实验记录：钢球停止的位置：□木球停止的位置：□（4）实验结论：我发现____球滚得更快，停得更（远/近）。

1.1《小小科学家》分层作业参考答案（含解析）一、回归课本，填一填科学​解析：教材图1明确说明“你做过的这些事情，都和科学有关”。好奇心​解析：教材图2第一句话就是“科学家和我们一样，也有很强的好奇心”。观察、实验（顺序可互换）解析：教材图2下方文字：“科学家通过观察、实验寻找问题的答案”。停止​解析：教材图3中提示“别忘了记下小球停止的位置”。二、我是小法官×解析：教材图1告诉我们，小朋友做的事情（观察蜗牛、植物等）都和科学有关，说明我们也能做科学观察。√解析：“为什么白天看不到星星？”是对自然现象的提问，属于科学问题。√解析：教材图2中法布尔的故事提到他会关注“断断续续的叫声”并提出疑问。×解析：科学实验需要多次重复，才能确保结果的准确性，伽利略也不会只做一次就下结论。√解析：教材图4明确说明“不同领域的科学家研究不同的事物”。三、对号入座B解析：给玩具车贴贴纸是玩耍，不涉及对事物的观察或提问，与科学无关。A解析：教材图2中李时珍的故事配文就是“穿山甲喜欢吃什么？”。B解析：教材图3第一句话：“伽利略……发现了小球越滚越快的秘密”。A解析：教材图4提示“麻雀也有两条腿，它们走路的方式和人一样吗？到户外观察一下”，说明应通过户外观察解决。A解析：牛顿的问题是“为什么苹果会落地，月亮却不会？”，关注的是“物体下落与天体运动的关系”，A选项“为什么月亮不会掉下来？”与之最相似。四、连线小能手李四光——这块奇怪的大石头是从哪里来的？法布尔——是谁在发