《3 上好科学课》分层作业

PAGE11.3《上好科学课》同步练习作业（含答案）【回归课本，填一填】一、仔细想，认真填。1.科学课的活动主要有观察、实验、种植和______。2.小朋友们在科学课上做实验，有的行为是对的，有的行为是______的。3.大家在小组讨论后，一起制订了科学课的______。4.“音量提示卡”告诉我们：听讲观察静悄悄，实验讨论声音______，发言汇报全听到。5.教材实验是让我们猜一猜哪个瓶子里的______多，然后用量杯量一量。【知识巩固，练一练】二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）6.科学课和语文、数学课一样，只需要坐在座位上听讲和写作业就可以了。（）7.踮脚去拿高处瓶子的男孩做得对，因为他很勇敢。（）8.小组讨论时我们应该轮流发言，不能抢着说。（）9.在科学课上，如果闻到奇怪的味道，应该马上告诉老师，不能自己随便尝。（）10.实验结束后要把桌面收拾干净，把器材放回原位。（）三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）11.哪个活动不属于科学课的主要活动？（）A.用放大镜观察生态瓶B.和小伙伴一起玩积木C.趴在桌子上睡觉12.哪种行为是正确的科学课行为？（）A.在水槽边玩水，把水洒得到处都是B.别人发言时，认真倾听C.随便闻瓶子里的不明液体13.“音量提示卡”中，什么时候需要“声音小”？（）A.发言汇报时B.实验讨论时C.听讲观察时14.为了知道哪个瓶子里的水多，最好的办法是？（）A.猜一猜B.用量杯量一量C.直接倒出来看15.在科学课上，如果我们小组需要用到剪刀，我们应该怎么做？（）A.争抢着先用B.轮流使用，注意安全C.扔到地上玩【思维提升，探一探】四、相互对应，我会连。16.请将行为与对应的判断连起来。小男孩踮脚拿高处瓶子正确行为小女孩举手发言错误行为小男孩在水槽玩水错误行为小女孩托腮发呆错误行为除了教材上提到的规则，你觉得在科学课上还需要注意什么？请写出一条你认为最重要的规则。五、综合分析题18.我是“课堂小侦探”情境：科学课开始了，李老师带着大家做“哪个瓶子里的水多”的实验（如教材第13页所示）。下面是三（1）班四个小组的实验现场记录照片描述，请你当一回“课堂小侦探”，根据教材第11页和第12页学到的知识，来分析一下他们的表现。第一小组：小华踮着脚去够放在柜子顶端的空量杯；小丽在一旁把用过的纸巾随手扔进了水槽里。第二小组：小刚正在大声喊：“快看我的！快看我的！”；小红则皱着眉头，用手托着下巴，没有参与讨论。第三小组：小明在认真地往量杯里倒水，眼睛盯着刻度；小芳在旁边轻声提醒：“小心点，别倒洒了。”第四小组：小强发现实验结果和自己猜的不一样，但他还是按自己猜的写了下来；小美在实验结束后，主动把桌上的水擦干，把器材摆整齐。请根据上述情境，完成下列问题：(1)找一找：哪些小组的行为不符合科学课规则？请列出小组名称，并各举一个错误行为。答：不符合的小组有：①__________​小组，错误行为是：________________________________。②__________​小组，错误行为是：________________________________。(2)选一选：第三小组在做实验时，他们的音量最符合“音量提示卡”中的哪一种要求？A.听讲观察静悄悄B.实验讨论声音小C.发言汇报全听到(3)判一判：第四小组的小强做法对吗？如果不对，你觉得他应该怎么做才对？答：小强的做法是______（对/错）的。我觉得他应该：____________________________________________________。(4)想一想：结合教材实验，说一说为什么在倒水测量时，我们要像第三小组那样“小心点，别倒洒了”？答：因为如果水洒了，会导致测量的水量________（变多/变少），得出的结论就不准确了。

1.3《上好科学课》同步练习作业参考答案（含解析）一、回归课本，填一填制作错（或不正确、不对）规则小水二、我是小法官×（解析：教材第10页显示科学课还有观察、实验、种植、制作等活动，不仅仅是听讲。）×（解析：教材第11页右上角提示，拿高处物品容易摔倒或打碎东西，是不安全的错误行为。）√√（解析：对应教材第11页右下角关于闻不明物体的安全教育。）√三、对号入座CBBBB四、连一连，选一选小男孩踮脚拿高处瓶子——错误行为小女孩举手发言——正确行为小男孩在水槽玩水——错误行为小女孩托腮发呆——错误行为（开放题，言之有理即可）示例1：实验时要小心，不要把水洒在地上。示例2：用完材料后要整理好，保持桌面整洁。示例3：有问题要先举手，不能大声喊叫。18.我是“课堂小侦探”(1)找一找：答：不符合的小组有：①第一小组，错误行为是：踮脚去够高处的量杯（不安全，容易摔倒或打碎器材）或乱扔纸巾（不整洁）。②第二小组，错误行为是：大声喊叫（影响他人）或托腮不参与（不合作）。解析：对应教材第11页的行为辨析图，拿高处物品和乱扔垃圾是错误的，大声喧哗和不参与讨论也是错误的。(2)选一选：B.实验讨论声音小解析：教材第12页的“音量提示卡”明确规定“实验讨论声音小”。第三小组一边实验一边轻声提醒，符合这一标准。(3)判一判：答：小强的做法是错的。我觉得他应该：如实记录实验现象（或者：实事求是地写下测量结果，哪怕和预测不一样）。解析：对应教材第12页制订规则时的科学精神，科学探究要求实事求是，不能为了迎合预