《生于忧患死于安乐》情境任务分层作业（原题版）

第23课《孟子》三章之《生于忧患死于安乐》情境任务分层作业基础巩固题基础巩固题学完《生于忧患死于安乐》，君君做了“品孟子章句，培忧患意识”的归类整理，请你帮他完成相应任务。【读准字音】1.在阅读《生于忧患死于安乐》时，君君找出了课文易错（加点）字，请你帮他完成标注读音的任务。生于忧患死于安乐舜发于畎【①】亩之中，傅说【②】举于版筑之间，胶鬲【③】举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚【④】举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂【⑤】乱其所为，所以动心忍性，曾【⑥】益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡【⑦】于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂【⑧】士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【积累名句】为了更好地背诵《生于忧患死于安乐》，培养忧患意识，君君对课文的重点语句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。（1）《生于忧患死于安乐》中，孟子认为担当大任者需在思想、生活及行为上经受磨炼。思想上___________，生活上____________，_______________，_______________，行为上_______________。（2）《生于忧患死于安乐》中，孟子指出艰苦磨炼对成就人才的益处是______________，_________________。（3）《生于忧患死于安乐》中，从内外两方面阐述亡国原因的语句是____________，。（4）《生于忧患死于安乐》中，总结全文，归纳中心论点的语句是：____________，_______________。【字词积累】3.为了学好文言文，君君很重视文言词语积累。为此，他系统整理了《生于忧患死于安乐》中的文言词语的归类练习，请你帮他完成。[1]文言实词：舜发于畎亩之中发：___________________________畎亩：_________________________傅说举于版筑之间举：___________________________版筑：__________________________3.管夷吾举于士士：____________________________4.百里奚举于市市：____________________________5.故天将降大任于是人也故：____________________________是人：__________________________6.必先苦其心志苦：____________________________7.劳其筋骨劳：____________________________8.饿其体肤饿：____________________________9.空乏其身空乏：____________________________10.行拂乱其所为拂：____________________________乱：____________________________所以动心忍性动心：____________________________忍性：____________________________12.曾益其所不能曾：____________________________13.人恒过恒：____________________________过：____________________________14.困于心困：____________________________15.衡于虑衡：____________________________16.而后作作：____________________________17.征于色征：____________________________色：____________________________18.而后喻喻：____________________________19.入则无法家拂士入：____________________________法家：____________________________拂士：____________________________20.出则无敌国外患者出：____________________________敌国：____________________________21.国恒亡恒：____________________________[2]文言虚词舜发于畎亩之中________________故天将降大任于是人也_______________必先苦其心志______________困于心_______________曾益其所不能_______________而后作_______________[3]一词多义(1)于①舜发于畎亩之中（）(1)于②故天降大任于是人也（）(2)发①舜发于畎亩之中（）(2)发②发于声（）(3)拂①行拂乱其所为（）(3)拂②入则无法家拂士（）(4)而①而后作（）(4)而②而死于安乐（）(5)亡①国恒亡（）(5)亡②亡羊补牢（）[4]通假字(1)曾益其所不能______同________，意思：__________。(2)衡于虑______同________，意思：__________。(3)入则无法家拂士______同________，意思：__________。[5]词类活用(1)形容词的使动用法①苦其心志苦：__________②劳其筋骨劳：__________③饿其体肤饿：__________④空乏其身空乏：__________(2)动词作状语①入则无法家拂士入：__________②出则无敌国外患者出：__________[6]古今异义(1)舜发于畎亩之中古义：__________今义：__________(2)傅说举于版筑之间古义：__________今义：__________(3)管夷吾举于士古义：__________今义：__________(4)所以动心忍性古义：__________今义：__________(5)天将降大任于是人也古义：__________今义：__________(6)而后喻古义：__________今义：__________(7)征于色古义：__________今义：__________[7]重点句子翻译1.舜发于畎亩之中，傅月举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。4.所以动心忍性，曾益其所不能。5.人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。7.征于色，发于声，而后喻。8.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。9.然后知生于忧患，而死于安乐也。能力提升题能力提升题君君在阅读《生于忧患死于安乐》时,遇到了一些困惑，想邀请你一起探究，并完成下列各题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。36．本文作者是战国时期的孟子，名。37．解释下列加点词在文中的意思。（1）行拂乱其所为（2）曾益其所不能（3）衡于虑（4）人恒过38．文章开篇列举了六位历史人物，他们的人生经历有哪些相似之处？上天要把重担加给某人，必须要从哪几个方面来磨炼他？磨炼的好处是什么。40．在物质生活日益丰富的今天，“生于忧患，死于安乐”有何现实意义？素养拓展题素养拓展题君君在学习本文后，又阅读了另一篇孟子所写的文章，但有很多地方不理解，请你帮他答疑解惑。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（1）解释下列划线词语的意思。①劳其筋骨②衡于虑③引喻失义④论其刑赏（2）用现代汉语翻译下面的句子。①然后知生于忧患而死于安乐也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（3）用原文中的句子填空。①甲文中写内外之臣失职的句子：②乙文中写内外之臣尽职的句子：甲乙两文都论述到了国家治理的问题，其中甲文阐述了、治理国家两个方面的问题，乙文阐述了的观点。结合甲、乙两文，概括诸葛亮劝诫陛下（刘禅）“