电子基础 2.3焊接工艺_第1页
电子基础 2.3焊接工艺_第2页
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文档简介

教学设计课程名称《汽车电工电子技术》授课班级课题名称焊接工艺授课教师课时2教学背景分析一、教材分析《汽车电工电子技术》是中职电子应用技术专业必修的专业基础课程之一，是一门具有很强的实践性、实用性与综合性的专业技术课程。本教材基于工学结合、理论与实践一体化、行动导向的理念，遵循学生的认知规律和职业成长规律，采用行动导向方式组织教学。二、学习者情况分析本次上课班级学生为高一的学生，通过学习，学生对于汽车电工基础、汽车电子基础有了初步的认识。上一单元学习了电烙铁的相关基础知识，为焊接工艺的学习打下了理论基础。三、教学环境及资源准备教学环境：理实一体化教室教学资源：教学材料：学生工单；教学设备：电烙铁、焊锡丝、松香、湿海绵、尖嘴钳、偏口钳、小刀等。四、教学目标分析1.了解焊接材料；2.了解焊接方法；3.掌握手工焊接技术，提高焊接质量。五、教学重点和难点分析教学重点：焊接材料。教学难点：掌握手工焊接技术。六、教法和学法分析教法：采用讲授法、任务驱动法。学法：学生通过老师的讲授，小组合作、自主探究等方式来完成相应的知识点的掌握和巩固。七、教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课程引入复习导入，电烙铁的使用方法。引入焊接工艺内容。结合所学知识思考电烙铁的功用？复习旧知识，学习新知识。新课讲授采用讲授的方法，讲解以下知识点：什么是焊接技术焊接材料焊接操作认真听讲、将重点做笔记，积极主动举手回答问题。通过理论讲解学习焊接技术的功用、材料等知识，为技能训练打下坚实的基础。技能训练引导各小组通过课堂学习、查阅资料、小组讨论等形式完成以下实训任务：查阅相关资料，了解焊接技术应用范围。根据要求进行实训。2.维护课堂纪律，及时解决各小组在学习中遇到的问题。在老师的指导下，小组明确分工，相互协作完成实训任务。通过技能实践，完成具体的技能训练任务，达到巩固理论知识，做到理论联系实际。评价总结1.主要知识点总结。2.公布各组工单完成情况。3.学生进行自我评价。自我评价通过自我评价、同学评价、师生共同评价教学过程及效果，了解学生学习情况及课堂满意度。

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