新教科版二上科学学科教学计划-2026秋

2026-2027学年第一学期教科版小学《科学》二年级上册教学计划一、教材综述二年级上册科学教科书由“造房子”和“地球家园”两个单元组成。第一单元“造房子”包含6课，分别是：1.动物的家；2.我们的家；3.家里的物品；4.设计小房子；5.建造小房子；6.“小房子”展示会。本单元引导学生从自然界动物的巢穴出发，过渡到人类的房屋建筑，认识常见的建筑材料及其特性，并通过动手设计与建造小房子的实践活动，体验工程设计的完整过程。第二单元“地球家园”包含7课，分别是：1.地球家园有什么；2.我们的校园；3.我们周围的空气；4.不同的天气；5.不同的季节；6.太阳与白天；7.夜晚的月亮。本单元带领学生认识地球家园的组成，观察身边的动植物、空气、天气、季节变化以及日月运行规律，建立对自然环境的整体认知。第一单元“造房子”教学目标1.科学观念-知道动物会为自己建造住所，了解不同动物巢穴的特点和所用材料。-认识人类建造房屋使用的多种材料（土坯、砖瓦、石材、金属等），了解不同材料的特性。-知道常见材料类别（金属、塑料、玻璃、布、木材等），能识别家中物品的材料组成。-理解房子的基本结构要素（门、窗、墙体等），知道门窗的作用。-认识到人工世界是由人设计并制造出来的，材料性能决定用途。2.科学思维-通过观察比较不同动物的家，分析动物建家材料的特点。-通过观察比较建筑材料，运用看、掂、弯、刻画等方法比较材料特性。-通过对家里物品的分类整理，培养分类思维和归纳能力。-在设计小房子过程中，考虑功能需求与材料选择的关系。3.探究实践-能运用多种感官观察动物巢穴和建筑材料的外部特征。-能用语言、图画等方式描述观察到的材料特征。-能根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达设计想法。-能利用工具对材料进行简单加工，完成小房子的设计与建造。-能在小组合作中交流分享自己的观察结果和设计方案。4.态度责任-发展探究物质世界的兴趣，实事求是地描述材料特性。-体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。-认识到在科学研究中准确描述事物的重要性。-形成环保意识，了解某些材料可反复使用，废弃物品可再利用。第二单元“地球家园”教学目标1.科学观念-描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，知道太阳能够发光发热。-描述怎样利用太阳的位置辨认方向，理解太阳对动植物和人类生活的重要影响。-描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。-描述月相的变化现象，了解夜晚月亮的变化规律。-知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象，描述天气变化对动植物和人类生活的影响。-观察并描述校园及周围环境中生长着的植物和生活着的动物。-知道空气是地球家园的重要组成部分，存在于我们周围。2.科学思维-运用观察、比较、体验、记录、描述、讨论、交流与分享等方法，引导学生直接接触大自然。-通过长期观察记录，发现自然现象的变化规律。-能够将观察到的现象与生活经验建立联系，进行推理和解释。3.探究实践-能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。-能用语言、图画等方式初步描述信息。-能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。-能进行长期的观察记录活动，培养持续探究的习惯。4.态度责任-能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。-能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，形成用事实说话的意识。-愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。-培养爱护自然环境、保护地球家园的意识。二、学生情况分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点。三、教学措施创设生动情境，激发探究兴趣：结合二年级学生好奇、好动、好模仿的特点，利用故事、游戏、多媒体等生动有趣的方式导入新课，将抽象的科学知识转化为直观可感的体验，保持学生的学习热情。强化观察指导，规范探究行为：针对学生观察随意性强的问题，教师需提供明确的观察任务和记录支架（如观察记录表、画图模板等），引导学生有目的地运用多种感官进行有序观察，培养实事求是的科学态度。注重动手实践，落实工程体验：在“造房子”单元中，提供丰富的低结构材料，给予充足的动手操作时间，让学生在“设计—制作—测试—改进”的完整工程实践中体验创造的乐趣，提升解决实际问题的能力。开展长期观察，培养坚持品质：针对学生持久性差的特点，将“地球家园”单元中的天气、月相、季节等观察活动融入日常，采用小组轮流负责制、班级记录墙等方式，降低个体负担，培养持续探究的习惯。加强合作引导，促进交流分享：在小组活动中明确分工，教授基本的合作规则和表达方法，鼓励学生用语言、图画等多种形式展示自己的发现与想法，学会倾听他人意见，在交流中完善认知。联系生活实际，拓展科学视野：将教学内容与学生的日常生活紧密结合，引导他们在校园、家庭、社区中发现科学现象，体会科学与生活的密切联系，增强保护地球家园的责任意识。四、教学进度安排周次教学内容备注第1周始业教育；1.1动物的家第2周1.2我们的家；1.3家里的物品第3周1.4设计小房子第4周1.5建造小房子第5周1.6“小房子”展示会；第一单元小结第6周2.1地球家园有什么；2.2我们的校园第7周国庆节放假第8周2.3我们周围的空气第9周2.4不同的天气第10周2.5不