备战中考物理考点练习《力》解析版

第=page22页，共=sectionpages22页第=page11页，共=sectionpages11页备战2020中考物理考点经典题练《力》一、单选题关于力的概念，下列说法中不正确的是(    )A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

B.一个受力物体同时也一定是施力物体

C.从空中降落的雨滴不受力的作用

D.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马小明参加了今年的长沙市体育中考，下列说法不正确的是(    )A.引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力

B.小明长跑时冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性的作用

C.垫排球时，排球向上弹起，说明力可以改变物体的运动状态

D.垫排球时，小明感到手疼痛，说明力的作用是相互的如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则FA.20N B.30N C.40N D.50N射箭时，拉开的弓弦能将箭射出，箭离开弓弦后还能继续飞行，小明根据这一现象得出了以下结论：①弓弦对箭施加的力改变了箭的运动状态：②弓的弹性势能转化为箭的动能；③箭由于惯性作用仍能继续飞行；④在空中飞行的箭若不受任何力作用，将处于静止状态，其中说法正确的是(    )A.只有① B.只有①②

C.只有①②③ D.①②③④都正确如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是(    )A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B.b在水平方向上不受力

C.a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力

D.b在水平方向上受到向左的摩擦力如图所示，将系在细线下的小球拿至A点，然后由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是(    )

A.小球在摆动过程中始终受到平衡力的作用

B.当小球摆至B点时，如果细线突然断裂，小球将竖直下落

C.当小球摆至C点时，如果小球所受的力同时消失，小球将静止在C位置

D.小球摆动过程中，随着小球位置的改变，小球所受重力的大小和方向也随之改变甲、乙两个物体叠放在水平地面上，甲受到一个向右的水平力作用，乙受到一个向左的水平力作用，两个力大小均为F，如图所示。两物体均处于平衡状态，则甲和乙之间的摩擦力大小、乙和地面间的摩擦力大小分别为(    )

A.0、F B.F、0 C.2F、F D.2F、0如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为(    )A.5N，0N B.0N，5N C.5N，5N D.5N，10N校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶.如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则(    )

A.f1竖直向上，f2竖直向上，f1>f2

B.f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2

C.如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是(    )A.木块受到的摩擦力大小等于F

B.长木板受到的摩擦力大小等于T

C.若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F

D.若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T以下为小明的物理笔记摘录，正确的是(    )A.游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人

B.跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的

C.足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力

D.鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大下列四幅图对应的说法正确的是(    )

A.图(甲)中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上

B.图(乙)中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向向上

C.图(丙)中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数也逐渐变大

D.图(丁)为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动越来越快如图所示，一水平传送带始终匀速向右运动，现把一物块无初速度放在传送带左侧，物块将随传送带先做匀加速运动后随传送带一起匀速运动，在此过程中以下说法正确的是(    )

A.当物块匀速时，物块没有惯性

B.当物块匀速时，根据牛顿第一定律可知，物块不受力作用

C.整个过程中，物块一直受摩擦力的作用

D.整个过程中，物块的机械能先增大后不变如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是(    )A.摩擦力方向始终沿斜面向上

B.摩擦力方向始终沿斜面向下

C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下

D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是(    )A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变

B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力

C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下

D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变下列有关力的说法正确的是(    )A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状

B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关

C.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用

D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力下列实例中，为了减小摩擦的是(    )A.要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾

B.自行车手把上有凹凸不平的条纹

C.为了把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布

D.磁悬浮列车正常运行时，车身和轨道之间脱离接触一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是(    )A. B.

C. D.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是(    )A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F

B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F

C.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F

D.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为A.F1<F2=F3 B.F几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(    )A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学

C.体重大的同学 D.力气大的同学踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是(    )A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用

B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用

D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态甲、乙两个物体的质量之比为2：3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为(    )A.6N B.60N C.6kg D.60kg自行车是一种轻便、利于环保的交通工具，从它的结构和使用来看，用到了许多物理知识，下列说法中正确的是(    )A.为了减小摩擦，轮胎上制有花纹

B.为了骑行省力，链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组

C.车把上的手闸刹车系统是应用了省力杠杆及摩擦的知识

D.晚上灯光照在自行车尾部，尾灯会发光这是利用了光的折射原理以下几个验证性小实验，其中有错误的是(    )A.冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化

B.将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化

C.用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，说明相同情况下斜面越长越省力

D.在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小，说明相同条件下接触面越光滑摩擦力越小如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是(    )A.10N，水平向右 B.14N，水平向左 C.6N，水平向左 D.4

N，水平向右一辆汽车在高速公路上分别以v1、v2、v3的速度匀速直线行驶，且v1<v2<v3.A.F1=F2=F3 B.如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动。对此现象的分析和认识，正确的是(    )A.松手后两车都运动，是因为两车都有惯性

B.A对B的排斥力使A车运动状态发生改变

C.B对A的排斥力使A车运动状态发生改变

D.A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同二、作图题如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力G和摩擦力f的示意图。

如图所示，足球在水平草地上向右减速滚动，请画出足球受到所有力的示意图。

如图所示，用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图。

如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点(即弧形槽底部与水平面的切点)受力的示意图(忽略空气阻力)

如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图(力的作用点图中已标出)。某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图。

请在图中画出小球所受力的示意图．

三、实验探究题为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm。实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。(g取10N/kg)

表一：实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整；

表二：实验次数123456弹力F/N00.30.91.5弹簧伸长量△x/cm01.23.66.0(2)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象。

(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：______。为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等。小明做的部分实验如表所示(实验时，长木板固定在水平桌面上)：序号实验方法图示1把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F12把铁块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使铁块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F23木块在下，铁块在上叠放在一起后放到长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它们做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3

小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1<F3。

(1)比较1、3两次实验，由F1<F3得出的结论是______；

(2)比较1、2两次实验，根据F1≠F在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88(1)本实验中用到的测量器材有：______和______。

(2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是______N。

(3)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。故A不符合题意。

B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的。故B不符合题意。

C、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力。故C符合题意

D、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的。故D不符合题意。

故选：C。

要解答本题需掌握：力是物体对物体的作用，脱离物体就没有力，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一物体施加力的作用，同时另一物体对它也施加力的作用。

本题主要考查学生对：力的概念的理解和掌握，是一道基础题，易于解答。

2.【答案】B

【解析】解：

A、小明做引体向上静止不动时，小明受到的拉力和他受的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故A正确；

B、小明长跑时冲过终点不能立即停下来，是由于惯性的缘故，不能说是受到惯性，故B错误；

C、垫排球时，排球向上弹起，改变了排球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；

D、垫排球时，手对排球施加了力，同时排球也对小明的手施加了力，小明感到手疼痛，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。

故选：B。

(1)一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上；

(2)物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质；

(3)力可以改变物体的运动状态和形状；

(4)物体间力的作用是相互的。

该题考查了平衡力、惯性、力的作用效果、物体间力的作用，是一道综合题，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。

3.【答案】D

【解析】【分析】

先对AB组成的系统进行受力分析，由平衡条件求出A受到的摩擦力；再根据摩擦力的影响因素分析B取走后A受到的摩擦力大小，对A匀速向上运动时进行受力分析，由平衡力的知识得到F1的大小。

本题考查了：受力分析、平衡条件的应用、摩擦力影响因素的认识和理解，正确地选择研究对象以及受力分析是本题解题的关键。

【解答】

物体A、B组成的整体，受竖直向下的重力G=GA+GB=20N+10N=30N，竖直向上的摩擦力f，而处于平衡状态，

由平衡条件得A受到的摩擦力：f=G=30N，方向竖直向上；

滑动摩擦与压力和接触面的粗糙程度有关，所以当B取走，推力F保持不变，A受到的摩擦力不变，

在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，此时A受到竖直向上的推力F1，A受到竖直向下的重力和竖直向下的摩擦力平衡，

所以F1【解析】解：

①弓对箭施加的力使箭由静止变为运动，改变了箭的运动状态，故①正确；

②箭射出时，弓的弹性形变程度变小，弹性势能减小；箭由静止变为运动，动能增大；所以，弓的弹性势能转化为箭的动能，故②正确；

③射出去的箭离开弓以后能够继续向前运动，是箭由于惯性仍然保持原来的运动状态；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能说由于惯性作用，故③错误；

④在空中飞行的箭若不受任何力作用，将保持原来的运动状态，继续做匀速直线运动，故④错误。

综上分析可知，只有①②正确。

故选：B。

(1)力可以使物体发生形变，拉弓的力改变了弓的形状。

(2)拉弓射箭时，弓发生了弹性形变，弓具有了弹性势能，箭射出去就是因为弓的弹性势能转化为了箭的动能；

(3)惯性是物体本身的一种性质，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；

(4)根据牛顿第一定律分析解答。

这是一道综合题，考查了能量的转化、力的作用效果、惯性和牛顿第一定律，是一道基础题。

5.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查了二力平衡条件的应用以及平衡力的判断，关键是正确的对整体和物体b进行正确的受力分析，

(1)把a和b看做整体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力F和a受到的摩擦力大小关系以及受到的重力和地面对a的支持力的关系；

(2)对b进行受力分析，从力与运动的关系判断是否受到摩擦力。

【解答】

AC.把a和b看做整体，a受到水平向右的拉力F和地面对a的水平向左的摩擦力，a和b竖直向下的重力、地面对a竖直向上的支持力，

因物体做匀速直线运动时处于平衡状态，所以，拉力F和a受到的摩擦力大小相等，a和b受到的重力之和与地面对a的支持力是一对平衡力，故AC错误；

BD.对b进行受力分析可知，受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力，水平方向不受力，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误。

故选B。

6.【答案】C

【解析】解：A、小球在摆动过程中，小球的运动状态不断发生变化，所以小球一直受到非平衡力作用。故A错误。

B、当小球摆至B位置时，如果细线突然断裂，小球由于惯性继续向右运动或向左运动，小球还受到重力作用要向下运动，所以小球要向右下方或左下方运动。故B错误。

C、当小球摆至C位置时，小球的速度为零，小球瞬间处于静止状态，此时如果小球所受的力同时消失，小球将保持静止状态。故C正确。

D、在同一位置，重力大小不变，方向始终竖直向下。故D错误。

故选：C。

(1)物体受到平衡力的作用时，物体的运动状态不变；物体受到非平衡力，物体的运动状态变化。

(2)小球摆到B位置时，绳的拉力撤销，小球由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动；小球还受到竖直向下的重力，由这两种运动的合运动可以判断物体的运动情况。

(3)物体撤销一切外力，物体将保持撤销力时的运动状态。

(4)在同一位置，重力大小不变，方向始终竖直向下。

一切外力撤销时，物体保持撤销外力时的速度和方向不变。这点学生容易出现错误。

7.【答案】B

【解析】解：甲相对于乙保持静止状态，水平方向上A受到拉力F和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是F，甲受到的摩擦力是F。

根据物体间力的作用是相互的，甲受到乙的摩擦力水平向左，所以甲和乙之间的摩擦力水平向右，大小是F。

物体乙进行匀速直线运动，水平方向上受到甲对乙水平向右的摩擦力、地面对乙水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F，这三个力是平衡力，所以地面对乙水平向左的摩擦力与水平向左的拉力F之和等于甲对乙水平向右的摩擦力，所以乙和地面间的摩擦力大小为F−F=0。

故选：B。

静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。

甲相对于乙保持静止状态，首先分析甲的受力情况，求出甲受到的摩擦力。根据物体间力的作用是相互的，求出甲和乙的摩擦力。

乙相对于地面进行匀速直线运动，分析乙的受力情况，求出乙和地面间的摩擦力。

本题把甲和乙两个物体分别进行受力分析，根据二力平衡条件和物体间力的作用是相互的进行判断，是本题的关键。

8.【答案】C

【解析】解：因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；

同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。

故选：C。

当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。

此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。

9.【答案】B

【解析】【分析】

本题运用平衡条件分析生活中的摩擦问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件求解摩擦力的大小。

小明同学静止和匀速滑下的过程中，受力均平衡，静止时，其重力与静摩擦力平衡；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡。

【解答】

小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1=G；

匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2=G，所以f1=f2，故B正确。

故选项B符合题意，选项ACD【解析】解：A、由于此时木块A处于平衡状态，所以此时木块A所受的摩擦力大小等于T，故错误；

B、此时长木板也处于平衡状态，即此时长木板所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，故此时长木板所受的摩擦力也是F，故错误；

C、若长木板以2υ的速度运动时，此时长木板仍处于平衡状态，故此时长木板受到的摩擦力大小仍等于拉力F，故错误；

D、若用2F的力作用在长木板上，此时木块A仍处于平衡状态，所以此时A所受的摩擦力的大小仍等于T，故正确。

故选：D。

本题通过对于摩擦力的有关概念和规律的认识，来考查对于概念和规律的理解能力和推理能力。木块虽然处于静止，但木块和长木板间有相对运动，木块与长木板间的摩擦力是滑动摩擦力。确定滑动摩擦力的大小，可以由滑动摩擦定律来确定，也可以由木块处于静止，受力平衡来确定。木块处所受的滑动摩擦力跟弹簧秤的拉力相平衡，滑动摩擦力等于T.滑动摩擦力的大小跟木板运动的速度大小和所受的其它力的大小无关，不管长木板的速度多大，也不管它是匀速运动还是变速运动，木块受到的滑动摩擦力都等于T。

物体只要是保持匀速直线运动状态，其就一定是平衡状态，此时所受的力一定是平衡力，故据平衡力的特点分析判断即可。

11.【答案】B

【解析】解：A、游泳时，人对水施加力的作用，物体间力的作用是相互的，使人前进的力的施力物体是水，故A错误；

B、人向前跑步时，脚要向后蹬地，这是应用了物体间力的作用是相互的，故B正确；

C、脚踢足球，当脚和足球接触时，此时脚会对足球有一个力的作用，足球在这个力的作用下由静止变为运动，而当足球离开脚以后，脚和足球之间的作用就会消失，所以踢出去的足球就不再受到脚的踢力；重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，物体间的引力是不需要接触仍能产生的，所以在空中运动的足球仍然会受到重力作用，正是由于足球始终受到重力作用，所以足球最终会落到地面，故C错误；

D、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬，鸡蛋易碎，故D错误。

故选：B。

(1)物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时这个物体一定会受到后者对它的反作用力；

(2)力是物体对物体的作用，判断足球在空中还受不受重力和脚的踢力，就看足球在空中与地球和脚之间是否还有作用。

本题考查力的相互性，要注意明确力不能脱离物体而单独存在；并且两力是同时产生，同时消失的。

12.【答案】A

【解析】解：A、图(甲)中某同学沿杆匀速向上爬升时，受重力和摩擦力作用，因为重力竖直向下，故该同学受到的摩擦力方向向上；故A正确；

B、图(乙)中筷子提米在空中静止时，受重力和摩擦力作用，筷子对米的摩擦力竖直向上，所以米对筷子的摩擦力方向向下；故B错误；

C、图(丙)中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，A受到滑动摩擦力作用，由于A、B间的压力和接触面的粗糙程度不变，即摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变；故C错误；

D、从图(丁)中可知，在相等时间内，第一段距离最大，第三段距离最小，因此该同学的速度是逐渐减小的，故D错误。

故选：A。

(1)摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力；先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小和方向。

(2)时间相同时，路程越长，速度越大，反之，速度越小。

此题考查了摩擦力的种类，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式--滑动、滚动、有运动趋势(相对静止)；然后结合二力平衡的条件判断摩擦力的大小和方向。

13.【答案】D

【解析】解：A、惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时候都有惯性，所以当物块匀速时，物块仍有惯性。故A错误；

BC、把一物块无初速度放在传送带左侧，由于传送带的速度较快，则物块相对于传送带向左滑动，所以物块受到水平向右的摩擦力的作用，同时受到重力和支持力的作用；

当物块做匀速运动时，物块相对于传送带没有运动的趋势，不受摩擦力的作用，但仍受到重力和支持力的作用。故BC错误；

D、当物块做匀加速运动时，物块的质量不变，高度不变，重力势能不变，速度增加，动能增加，当物块做匀速运动时，速度不变，动能不变，高度不变，重力势能不变，机械能等于动能和重力势能之和，所以，整个过程中，物块的机械能先增大后不变。故D正确。

故选：D。

(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；据此对A做出判断；

(2)对物块进行受力分析，对CD做出判断；

(3)影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。据此分析对D做出判断。

此题考查惯性、物体的受力分析、动能和势能的大小变化，是一道综合性较强的题目，难度适中，特别需要注意的是：物块做匀速运动时，物块相对于传送带没有运动的趋势，不受摩擦力的作用。

14.【答案】C

【解析】解：开始时，木块相对斜面有向下的运动趋势，静摩擦力沿斜面向上；增大拉力F，木块开始沿斜面向上运动时，摩擦力方向与物体相对运动方向相反，滑动摩擦力方向沿斜面向下，故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下。故ABD错误，C正确。

故选：C。

由于开始时，木块处于静止状态时，木块在重力的作用小产生斜向下的力的作用，有下滑的趋势，摩擦力方向与物体的运动趋势方向相反；当拉力逐渐增大，物体开始向斜上方开始运动时，摩擦力的方向与物体的运动方向相反，据此解答。

本题根据物体的运动状态分析摩擦力的方向如何变化。关键是要进行讨论，不能简单认为木块受到的摩擦力一定沿斜面向下。

15.【答案】D

【解析】解：A、木块在斜面上运动时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，当木块在斜面上静止时，所受的摩擦力为静摩擦力，大小与滑动时的摩擦力不相等，故A错误；

B、静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，而木块在A点时受到的摩擦力大小不等于木块的重力，故B错误；

C、摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C错误。

D、木块冲上粗糙斜面的过程中，摩擦力沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故摩擦力在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变，故D正确。

故选：D。

因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。

摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，据此分析答题

本题考查了判断摩擦力方向问题，掌握摩擦力方向的判断方法即可正确解题，有一定的拔高难度。

16.【答案】A

【解析】解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；

B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果。故B错误；

C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；

D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。

故选：A。

(1)力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；

(2)力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。

(3)物体间力的作用是相互的；

(4)物体由于发生形变而产生的力叫弹力。

本题考查力的作用效果、力作用的相互性、弹力等知识，是一道基础题。

17.【答案】D

【解析】解：

A、要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾，是为了增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意；

B、自行车手把上有凹凸不平的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意；

C、为了把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布，是通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意；

D、磁悬浮列车正常运行时，车身和轨道之间脱离接触，这样是为了减小摩擦力，符合题意。

故选：D。

影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。摩擦力的大小也与接触面的材料有关。据此分析判断。

知道摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题。

18.【答案】D

【解析】解：物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选项可知，D正确、ABC错误。

故选：D。

首先对物体受力分析，物体受到重力、支持力、和摩擦力作用；重力的方向竖直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用点都在物体的重心。根据力的示意图的画法确定正确的选项。

此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向。

19.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。

在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。

【解答】

A.以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下A受到的摩擦力相等，故A正确；

BC.甲图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B不受摩擦力的作用，即物体B受到的摩擦力为0，故BC错误；

D.由A分析知，乙图A受到的摩擦力为F，以B为研究对象，B做匀速运动，所以受平衡力，因此B水平方向除受拉力F作用，还受水平向左的摩擦力作用，故D错误。

故选A。

20.【答案】D

【解析】解：因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此F1=F2；改变了接触面积的大小，摩擦力不变。

第三次实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1>F3。

综合上面两种情况可得：F1=F2>F3。

故选：【解析】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。

故选：B。

拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系。因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。

都将弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质。

22.【答案】D

【解析】解：A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；

B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误；

C、踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故C错误；

D、守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态，故D正确。

故选：D。

(1)物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力；

(2)影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点；

(3)地面附近的一切物体都收到重力的作用；

(4)力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

此题涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、重力等多个知识点的理解和掌握，是一道综合性的题目。

23.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查了重力计算公式的灵活应用，要注意质量的单位是kg，重力的单位是N，是一道基础题目。

根据G=mg求出甲的质量，利用甲、乙两个物体的质量之比求出乙的质量。

【解答】

由G=mg可得甲的质量：

m甲=G甲g=40N10N/kg=4kg，

∵甲、乙两个物体的质量之比为2：3，

∴乙的质量：

m乙【解析】解：A、轮胎上制有花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A错误；

B、后轮是主动轮，用链条带动前轮转动，前后齿轮不是滑轮组，也不是为了省力，故B错误；

C、刹车时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；同时也是在接触面粗糙程度一定时，通过杠杠增大了车闸和车圈之间的压力，增大了摩擦力。故C正确；

D、自行车的尾灯利用了光的反射原理工作的，射向自行车尾灯的光线经尾灯反射后进入司机的眼睛，避免交通事故的发生。故D错误。

故选：C。

自行车上应用了很多的物理知识，刹车利用杠杠和摩擦；车把是轮轴；车把手、脚蹬板、轮胎上的花纹利用了摩擦力；车座比较软是利用了压强知识等。

自行车、汽车、轮船、火车等交通工具包含很多物理知识，我们要从力、热、光、电、磁、声等方面挖掘，从中找出有关的物理问题，进行解释。

25.【答案】D

【解析】解：A、当室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象，故A选项说法正确；

B、滚摆在最高点位置时重力势能最大，在最低点时动能最大；可见，重力势能和动能可以相互转化，故B选项说法正确；

C、用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，因此斜面越长时，拉力越小，所以越省力，故C选项正确；

D、车轮朝下时，小车与地面的摩擦为滚动摩擦；车轮朝上时，小车与地面的摩擦为滑动摩擦，该现象说明变滑动为滚动可以减小摩擦，故D选项说法错误。

故选：D。

物理学中把物质从气态变成液态称为液化，当室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象。

物体由于运动而具有的能叫动能，质量越大，速度越大，动能就越大；物体由于被举高而具有的能叫重力势能，质量越大，高度越高，重力势能就越大。

斜面是一种常见的简单机械，它在省力的同时却也多运动了距离。

变滑动为滚动可以减小摩擦。

本题综合考查液化发生的条件、动能和势能的决定因素以及能量转化问题、斜面省力情况以及减小摩擦的方法。知识点较多，并且难度适中。

26.【答案】D

【解析】解：

由图知，木块相对于小车向左运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向右；

木块在水平方向上的受力处于静止状态，即处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=4N；

由上分析知，ABC错误，D正确。

故选：D。

滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，据此判断摩擦力方向，对木块受力分析，由平衡条件求出滑动摩擦力的大小。

本题考查了求滑动摩擦力的大小与方向，知道滑动摩擦力与物体相对运动方向相反是正确解题的前提条件。

27.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查了平衡力的应用和摩擦力大小因素的理解，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法，要掌握。

(1)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断摩擦力的大小；

(2)摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系。

【解答】

汽车在水平方向上受到摩擦力和牵引力的作用；因汽车在水平公路上匀速行驶，所以在水平方向受力平衡，即汽车受到的摩擦力大小等于汽车的牵引力，因在不同的速度下汽车均处于匀速直线运动状态，每次的牵引力均等于其受到的摩擦力，摩擦力不变，则牵引力相等，即F1=F2=F3.

【解析】解：A、松手后两车都运动，是因为两车受到磁力的作用，故A错误；

B、A对B的排斥力，受力物体是B，使B车运动状态发生改变，改变的是B车，故B错误；

C、B对A的排斥力使A车运动状态发生改变，故C正确；

D、A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用在不同物体上，作用效果不同，故D错误。

故选：C。

(1)磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；

(2)惯性：物体的性质。没有任何条件，一切物体都有惯性，物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。

本题利用到了力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因和磁极间的相互作用规律的知识，把生活中看到的现象，用物理知识来解释，可以提高学生学习物理的兴趣。

29.【答案】解：物体向上运动，受到的摩擦力方向沿斜面向下，重力的方向竖直向下，作用点都画在重心，如图所示：

【解析】根据物体与斜面的相对运动方向判断出摩擦力的方向，物体向上运动，受到的摩擦力方向沿斜面向下；

重力作用点在重心，方向竖直向下。

此题考查了重力和摩擦力示意图的画法，重力方向竖直向下，摩擦力方向总与相对运动的方向相反。

30.【答案】

【解析】【分析】

要想正确的做出力的示意图，就要对物体所受的力进行正确的分析。

本题主要考查了学生对力的示意图的理解和掌握。是一道基础题。

【解答】

解：因为足球离开脚后在草地上滚动，所以足球不受脚的力，根据生活经验知：在水平方向上速度越来越慢，是因为受到摩擦力的作用，所以摩擦力的方向和相对运动方向相反，摩擦力方向水平向左；在竖直方向上，受到重力和支持力。如图：

．

31.【答案】解：重物的重心在物体的几何重心，重力的方向是竖直向下的，从作用点起沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段。

O点是杠杆的支点，从支点向拉力F1作用线做垂线，即是力臂L1.如图：

【解析】①要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段。若知道重力的大小在线段的末尾标上力的大小。

②力臂的画法是：从支点向力的作用线做垂线。

本题主要考查学生对重力的示意图，以及力臂的画法的了解和掌握，是一道中档题，也是中招的热点。

32.【答案】解：小球由A点滚至C点过程中，小球在B点时，小球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，小球做圆周运动，有向心加速度，支持力应大于重力，同时，忽略空气阻力，小球受到水平向左的摩擦力，过小球的重心，分别沿各力的方向画一条有向线段，并分别用G、F和f表示，如图所示：

【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。

此题考查力的示意图的画法，关键是对小球进行正确的受力分析，作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。

33.【答案】解：

以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩擦力才会保持静止；A受到支持力方向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用N和f表示，如图所示：

【解析】先对物体A进行受力分析，小车在拉力作用下向右加速运动，A受重力、支持力和摩擦力。再按力示意图要求画出A的支持力和摩擦力示意图。

本题是要画力的示意图，主要考查了摩擦力的大小和方向的判断，关键选择合适的研究对象进行分析。

34.【答案】解：人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，受到重力G和支持力F，这两个力是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出字母符号，注意两条线段长度要相等，如图所示：

【解析】【分析】

本题的关键先分析出人受到几个力，再根据人站在水平地面上处于静止状态判断几个力的大小关系，最后正确画出受力示意图。

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。

【解答】

解：人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，受到重力G和支持力F，这两个力是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出字母符号，注意两条线段长度要相等，如图所示：

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