6《秋天的雨》课件

部编版小学语文三年级第二单元6一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？你们听，它已经迫不及待要带我们走进课文去看看那迷人的风景了。自读要求：1.借助拼音，读准字音，读通句子。2.边读边划分段落，并画出文中你觉得有新鲜感的词句。

炎热凉爽

粮食柿子喇叭衣裳钥匙

一枚邮票一盒颜料一曲丰收的歌

扇子扇哪扇哪反义词

炎热凉爽

粮食柿子喇叭衣裳钥匙

一枚邮票一盒颜料一曲丰收的歌

扇子扇哪扇哪轻声

炎热凉爽

粮食柿子喇叭衣裳钥匙

一枚邮票一盒颜料一曲丰收的歌

扇子扇哪扇哪shànshānshān秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。yàoshi①中心句总起句整体感知

课文每个自然段写了什么内容？

这样的句子我们叫它“总起句”。

我发现每段的第一句话能概括整段的主要意思。秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。五彩缤纷读到这里，你理解“五彩缤纷”是什么意思了吗？下文描写了各种颜色的景物，因此联系下文可知，“五彩缤纷”不仅指颜色很多，还指色彩繁多艳丽。理解词语联系上下文我们还可以用什么方法理解“五彩缤纷”的意思？表示颜色很多、很丰富。联系生活五颜六色五光十色五彩斑斓找近义词观察课文插图借助插图理解词语课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。秋雨把五彩缤纷的颜料都分给了谁？小组交流：最喜欢哪一句，为什么？

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。比喻它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。比喻

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。比一比，第2句和第3句在写法上有什么相同点？

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。第2句第3句想象一下：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。秋天的雨把

给了

，的像

,

,

。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的辽阔。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

“你挤我碰”描绘了橘子、柿子在枝头摇晃的硕果累累的景象。拟人菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。紫红的、淡黄的、雪白的……五彩缤纷

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。被香味勾住脚的小朋友会想什么呢？又会做什么呢？小朋友的脚，常被那香味勾住。99这个词体现了什么？过冬的信号

秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。冬天要来了，很着急落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》wù

秋天就这样吸引着我们，用它如画的美景，用它丰收的果实，用它无穷的诗意。半包围结构，先写外，再写内。ɡōu“勹”分别从上、右包围“厶”；末笔点在竖中线上。上下结构，注意上面的第五笔是竖。下面的示的第二笔横最长。piào“覀”窄，“示”宽。结构：上下结构书写指导：部首：⺈组词：竞争争取笔画：6画zhē