广西柳州市融水县2027届数学四上期末调研模拟试题含解析

广西柳州市融水县2027届数学四上期末调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。1．2700÷400＝()。A．63 B．6……30 C．6……3002．下面的式子（）表示的是加法结合律。A．a＋b＝b＋a B．（a×b）×c＝a×（b×c） C．（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）3．下面各数中，只读一个零的是（）。A．6008800 B．6000880 C．6080800 D．68800004．直线、射线和线段三者比较（）A．直线比射线长 B．射线比线段长 C．线段比直线长 D．三者无法比5．进率是100的两个土地面积单位是（）。A．平方米和公顷 B．公顷和平方千米 C．平方米和平方千米 D．平方分米和公顷二、认真辨析，我会判。6．60÷2÷3与60÷（2×3）的运算顺序不同，但计算结果相同。（_______）7．560÷70＝8，被除数乘10，除数除以10，商不变。（________）8．大于3.1小于3.9的一位小数有7个。（_______）9．两条平行线中的其中一条直线绕一个点顺时针旋转90度后和另一条直线垂直．（____）10．我们现在所用的数字叫阿拉伯数字，是阿拉伯人发明的。（__________）三、仔细观察，我会填。11．钟面上的分针从6:30到7:00，时针旋转了（_______）。12．某小学四（1）班四个小组的同学阅读课外书数目如下。组别合计一二三四阅读本数50806070（1）请把统计表补充完整。（2）根据统计表可知：①第一组比第二组少读（________）本；②第三组和第四组共读（________）本；③四（1）班平均每组读（________）本。13．口23÷6，要使商是两位数，口里最大应填_____；要使商是三位数，口里最小应填_____；要使商中间有0，□里可以填_____；要使商末尾有0，□里可以填_____．14．用三个0和2、5、6、8这七个组成一个要读两个零的最大七位数是（________）。15．小丽和小明玩摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回，每人摸30次。摸到白球小丽得1分，摸到红球小明得1分，摸到黑球小丽和小明都不得分。下面有A、B、C三个不透明的盒子，在（_______）盒中摸球，小丽获胜的可能性大；在（_______）盒中摸球，小明获胜的可能性大；在（_______）盒中摸球，两人获胜的机会相等。16．一个数，亿位、千万位和百位上都是四，其他各位上都是0，这个数写作（______），读作（_____________）。17．钟面上9时半的时候时针和分针成_____角，3时半的时候成_____角．18．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。210×24（______）21×240（______）48×101（______）48×100－48四、认真细致，我会算。19．直接写出得数。20．竖式计算下面各题（带*号的题目要验算）506×35＝231×52＝196÷28＝*726÷81＝21．不计算，直接写出下面两题的积或商。15×18＝270992÷31＝3245×18＝540÷18＝9920÷320＝992÷62＝五、动手操作，我能行。22．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．23．每次摸1个球，在每个口袋里都摸30次，结果会怎样？你能用线连一连吗？24．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．六、生活问题，我会解。25．王爷爷有一块长方形菜地，长12米，宽4米。这块菜地一共收了720千克青菜。平均每平方米收多少千克青菜？（列综合算式解答）26．补全下面统计图并完成下面各题．动画片人数（人）（蓝精灵）20（数码宝贝）5（机器猫）15（蓝猫淘气3000问）30（1）每个□代表_____人．（2）喜欢_____的人数最多，喜欢_____的人数最少，相差_____人．（3）喜欢（机器猫）的人数是喜欢（数码宝贝）的_____倍．27．学校开展植树造林活动，三年级植了140棵树，比五年级少植760棵，五年级植的棵数正好是四年级4倍，四年级植了多少棵树？28．小雨在计算有余数的除法时，把被除数339错写成了393，结果商比原来大3，但余数恰好相同。这道题的除数是多少？29．立德小学举办庆祝新中国成立七十周年主题演讲比赛，张老师准备了一份1500字的演讲稿，她12分能演讲完吗？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【详解】略2、C【详解】根据加法结合律的意义：三个相加，可以先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变，这叫做加法结合律，用字母表示为：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）；故答案为：C3、B【详解】略4、D【详解】线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长．由此可得，直线、射线无法度量，不可以比较．故选D．5、B【分析】1平方千米＝100公顷，1公顷＝10000平方米，1平方千米＝1000000平方米，1平方米＝100平方分米，以此解题。【详解】A.平方米和公顷之间的进率是10000；B.公顷和平方千米之间的进率是100；C.平方米和平方千米之间的进率是1000000；D.平方分米和公顷之间的进率是1000000；故答案为：B。【点睛】本题考查面积单位之间的进率换算，掌握换算进率并学会应用。二、认真辨析，我会判。6、√【解析】略7、×【分析】根据题意可知，被除数乘10是5600，除数除以10是7，根据除数是一位数的除法解答即可。【详解】5600÷7＝800，商发生了变化；故答案为：×。【点睛】本题考查商不变的性质，被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。8、√【详解】略9、√【详解】如下图：直线a绕O点顺时针旋转90°后得到直线b，这两条直线相交成直角，它们互相垂直，所以本题说法正确；故答案为：√．10、×【详解】最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，所以我们现在所用的数字叫阿拉伯数字，是古印度人发明的。故答案为：×。三、仔细观察，我会填。11、15°【解析】略12、2603013065【分析】（1）将四个小组阅读本数加起来，即为四（1）班读书总本数。（2）用第二组阅读本数减去第一组阅读本数解答；用第三组阅读本数加上第四组阅读本数解答；用四（1）班读书总本数除以4，求出四（1）班平均每组阅读本数。【详解】（1）50＋80＋60＋70＝260（本）组别合计一二三四阅读本数26050806070（2）①80－50＝30（本），则第一组比第二组少读30本；②60＋70＝130（本），则第三组和第四组共读130本；③260÷4＝65（本），则四（1）班平均每组读65本。【点睛】根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。13、5661、1【详解】（1）口23÷6，要使商是两位数，□＜6，□里面可以填1，2，3，1，5；口里最大应填5；（2）要使商是三位数，□≥6，口里面可以填：6，7，8，9，口里最小应填6；（3）要使商中间有0，□应是6的倍数，□里可以填6；（1）要使商末尾有0，□2应是6的倍数，可以是12、12，所以□里可以填1、1．故答案为：5，6，6，1、1．14、8065020【分析】根据整数的读法：从最高位开始读起，一级一级地读，每一级末尾的0都不读，其余数位有一个或者连续几个0只读一个零，最大的七位数是：8652000：八百六十五万二千，一个零也不读；8065200：八百零六万五千二百，只读一个零；8065020：八百零六万五千零二十，读两个零；据此解答。【详解】用三个0和2、5、6、8这七个组成一个要读两个零的最大七位数是8065020：八百零六万五千零二十，读两个零；【点睛】本题考查亿以内数的读法，理解掌握要读两个零的最大七位数是解题关键。15、CAB【详解】略16、440000400四亿四千万零四百【解析】略17、钝锐【详解】略18、＝＜＞【分析】（1）根据乘数末尾有0的乘法，210×24和21×240两个算式都先计算21×24，再在积的末尾添上一个0，故相等；（2）负数的比较大小，去掉负号后数字越大，这个负数越小；（3）根据乘法分配律，48×101＝48×100＋48，由此48×101＞48×100－48。【详解】210×24＝21×240＜48×101＞48×100－48【点睛】本题主要考查数的比较大小，解题时要看清题意，熟练应用计算的规律，正确进行比较。四、认真细致，我会算。19、240；0；2000；2520；10；3；30【详解】略20、17710；12012；7；8……78【分析】三位数乘两位数的笔算：用两位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位，用哪一位去乘，乘得的积的末尾就和那一位对齐，最后再把几次乘得的积相加。整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数；有余数除法的验算方法是：商×除数＋余数＝被除数。【详解】506×35＝17710231×52＝12012196÷28＝7*726÷81＝8……78验算：21、810；3031；16【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数。商的变化规律：（1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍；（2）被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一；（3）被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。据此解答即可。【详解】15×18＝270992÷31＝3245×18＝810540÷18＝309920÷320＝31992÷62＝16五、动手操作，我能行。22、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．23、【详解】【分析】第一盒子中10个都是黑球，不论摸多少次，摸出的都是黑球；第二个盒子中也是10个球，其中9个黑球，1个白球，摸出黑球的次数可能比白球多；每三个盒子也是10个球，其中9个白球，1个黑球，摸出白球的次数可能比黑球多；第四个盒子10个球中白球、黑球各5个，摸出白球和黑球的次数差不多。【点评】哪种颜色球的个数多，摸到的次数就多，摸的次数越多，摸到该种颜色球的可能性就越接近该种颜色球占总个数的分率。24、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．六、生活问题，我会解。25、15千克【分析】先求解长方形菜地的面积，根据长方形的面积＝长×宽，用12×4＝48（平方米），求解出长方形菜地的面积后，用这块菜地一共收了的720千克青菜除以菜地的面积，即可求解每平方米收多少千克青菜。【详解】720÷（12×4）＝720÷48＝15（千克）答：平均每平方米收15千克青菜。【点睛】本题考查了长方形面积的计算和整数乘除混合运算的应用，掌握长方形的面积公式和整数混合运算的顺序是解题的关键。26、作图如下：（1）5（2）蓝猫淘气1000问数码宝贝25（1）1【解析】作图如下：（1）每格代表5人．（2）10﹣5＝25（人）；答：蓝猫淘气1000问的人数最多，喜欢数码宝贝的人数最少，相差25人．（1）15÷5＝1，答：喜欢（机器猫）的人数是喜欢（数码宝贝）的1倍．故答案为：5；蓝猫淘气1000问、数码宝贝、25；1．27、225棵【详解】（140+760）÷4=225（棵）答：四年级植树2