四川绵阳市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题（文字版含答案）

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语文（八年级）本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共6页；答题卡共6页。满分100分，考试时间120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后将答题卡收回。一、积累与运用（30分）（一）在学习完《壶口瀑布》后，为了让同学们更好地了解黄河，李老师找到了有关黄河的资料。请你阅读下面的材料，完成1—6题。（14分）黄河，这条奔腾不息的巨龙，从青藏高原的巴颜喀拉山脉一路wānyán向东，携带着黄土高原的泥土，驰骋于华夏大地。黄河时而平缓舒展，轻柔地浸润着两岸河滩，温柔地抚育着万物；时而汹涌澎湃，如万马奔腾般奔涌向前，发出震耳欲聋的轰鸣，尽显势不可挡的pángbó气势。黄河是名副其实的母亲河，孕育了悠久灿烂的华夏文明。在漫长的历史长河中，无数中华儿女在黄河的滋养下繁衍生息，创造出辉煌成就。从古老的甲骨文到精美的青铜器，从古老的二里头遗址到雄伟的隋唐都城，每一处文明的印记都见证着历史的周而复始。但无论是过去还是现在，黄河有时也会露出它“蛮横”的一面。为什么会这样呢？由于黄土高原水土流失严重，大量泥沙被河水裹挟而下，使下游河道不断淤积抬高，导致黄河决口改道。这给沿岸百姓带来了深重灾难。面对如此严峻的形势，中华儿女从未屈服，始终坚持不懈地与黄河水患作斗争，谱写出一部惊心动魄、可歌可泣的壮丽史诗。如今，经过一代又一代人的努力，（

），流域生态也逐步恢复。①黄河早已不仅仅是一条地理意义上的河流，②它更是中华民族精神的象征，③激励着一代又一代在面对困难时的中华儿女奋勇向前。④请让我们心怀敬畏，⑤守护好这条伟大的“母亲河”。1.请给材料中加点的字注音。（2分）（1）驰骋（

）（2）蛮横（

）2.请根据拼音准确写出汉字。（2分）（1）wānyán（

）（2）pángbó（

）3.材料中加点的成语，使用不恰当的一项是（2分）A.震耳欲聋 B.名副其实 C.周而复始 D.惊心动魄4.文中画波浪线的内容存在语序不当的问题，请你找出并将修改后的句子写在答题卡上。（2分）5.下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（2分）A.已有效控制了黄河水患 B.黄河水患已得到有效控制C.已不会再出现黄河水患 D.黄河不会再发生水患6.将材料中画横线处的问句删去，从语义上看并不会发生改变，但为什么原文的表达效果更好？请结合材料，简要回答。（4分）（二）名篇名句默写。（6分）7.复兴中学初二年级举行“探寻古典文化中的仁爱思想”活动。下面是他们在教材中找到的能体现古人仁爱精神的古诗文。请阅读下面的材料，补全横线处的句子。《茅屋为秋风所破歌》中（1）____，____两句展现出杜甫舍己为人、无私奉献的仁爱精神；《卖炭翁》中（2）____，____两句刻画了卖炭翁艰难窘迫的处境与矛盾心理，寄托着白居易对底层百姓的深切同情；《礼记·大道之行也》中（3）____，____两句写出大同社会里人们不只敬爱自己的父母，不只疼爱自己的子女，体现了超越血缘私爱的仁爱理想。（三）名著阅读。（4分）在南方有一种与蝉一样的昆虫，它虽然不怎么出名，但是很能引起人的兴趣。它不能像蝉一样唱歌，因为它没有钹。如果有的话，它的声誉肯定比那些有名的音乐家要大得多，因为它的形状与习惯都十分奇特，适合成为一名出色的乐手。在古希腊时期，这种昆虫被叫做螳螂，或先知者。它常常在太阳的焦灼中半身直起，立在青草上；薄翼宽阔而又轻柔，如轻纱、面膜一般，轻轻地拖曳着；前腿形同臂膀，伸向半空。它的态度很庄严，让人看上去就像是在祈祷，所以，后来就有人称呼它为祈祷的螳螂了。哦，天真幼稚的好心人们，你们犯了多么大的错误啊！那种真诚的态度是假装出来骗人的，高举着的双臂看似在祈祷，其实那是最血腥的利刃，只要有别的动物经过它身边，它便立刻用它的凶器加以捕杀，丑恶的本性暴露无遗。它专门以活着的昆虫为食，如饥饿的老虎般凶猛、如妖魔般残忍。看来，它那温柔的样子不过是一副假象，假象下面藏着一股杀气。——《昆虫记》8.作批注是重要的阅读方法，下列是李华同学对《昆虫记》选段的批注，不正确的一项是（2分）A.作者将螳螂与蝉进行类比，认为它和蝉一样形态奇特、善于伪装，能够引起人的观察兴趣。B.选段运用了比喻的修辞手法，如将螳螂前腿比作“利刃”，生动形象地表现了螳螂的凶猛。C.作者先写螳螂外表温柔庄严，再写它凶猛嗜血、捕杀猎物的残忍，外表与本质形成强烈反差。D.选段用词精准，如加点的“立刻”一词，写出螳螂反应的迅速，突出它捕食的敏捷和凶狠。9.有的译本将文中画横线的句子翻译成“它专门吃活食，它是昆虫界的老虎，是妖魔”，你认为哪种翻译更能突出螳螂的形象？请结合文本，说明理由。（2分）（四）语言表达。（6分）口头讲述是人们“讲故事”的一种形式。和“文字书写”不同，口头讲述要考虑听众的感受。首先要多用短句子，不能用长句子，长句子读者听起来非常费劲；其次，要善于用问句，比如“你猜怎么着？”“你们知道是怎么回事吗？”实现与听众的互动，拉近彼此的距离；最后，要善于运用口语，通俗明了，不要使用太过文雅的表述，要让听众能立刻听懂。10.小明同学要参加班级“故事大会”比赛。下面的材料是他找到的有关“杯弓蛇影”的故事内容，请你根据上述材料所强调的内容，帮他将画横线的内容适当扩写为比赛时的讲稿，不超过150字。（6分）晋朝名士乐广宴请宾客，一位客人举杯痛饮时瞥见杯中似有一条游动的小蛇，他喝下后告辞离开，回家后病了多日。因为客人把墙上挂的弓反射在杯中的倒影误认为是条小蛇而得病。乐广得知后，邀客人至家，取下悬于墙上之弓，杯中小蛇果然消失。客人恍然大悟，病也随之而愈。二、阅读与理解（30分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文字，完成11—14题。乙卯。过午，风稍息，遂行。百四十里，至夔州。余前年入蜀，以重午①至夔，鱼复②方涨，八阵在水中。今来水更过之，六十四蔸③不复得见，颇有遗恨。峡江水性大恶，饮辄生瘿，妇人尤多。前过此时，婢子辈汲江而饮，数日后发热，一再宿，项领肿起，十余人悉然。至西川月余，方渐消散。守倅④乃日取水于卧龙山泉，去郡十许里，前此不知也。丙辰。泊夔州。早遣人视瞿塘⑤水齐，仅能没滟滪⑥之顶。是夜，水忽骤涨，淹及诸竹舍。及明走视，滟滪则已在五丈水下。或谓可以侥幸乘此入峡，而夔人犹难之。同行皆往瞿塘祀白帝，登三峡堂及游高斋，皆在关上。高斋虽未必是杜子美所赋，然下临滟滪，亦奇观也。丁巳。水涨未已，辰、巳时，遂决解维⑦。十五里，至瞿塘口，水平如席。独滟滪之顶，舟拂其上以过，摇橹者汗手死心，皆面无人色。盖天下至险之地，行路极危之时，傍观皆神惊，余已在舟中，一切付自然，不暇问。每一舟入峡数里，后舟方敢续发。水势怒急，恐猝相遇，不可解拆也。帅司遣卒执旗次第立山之上下一舟平安则挥旗以招后船。入峡百余步，南壁有泉，相传行人欲饮水，则叫呼曰人渴也，泉出岩罅，尽一杯而止。舟行速且难泊，不暇考也。（选自范成大《吴船记》）【注】①重午：农历五月初五日，即“端午节”；②鱼复：地名，位于今中国重庆市奉节县一带；③六十四蔸：“蔸”，一种标志，“六十四蔸”即诸葛亮的“八阵图”；④守倅：泛指州郡的长官；⑤瞿塘：瞿塘峡，为长江三峡之首；⑥滟滪：长江瞿塘峡口的巨石险滩；⑦维：缆绳。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A.帅司遣/卒执旗次/第立山之上下/一舟平安/则挥旗以招后船B.帅司遣卒执旗/次第立山之上下/一舟平安则/挥旗以招/后船C.帅司遣卒执旗/次第立山之上/下一舟平安/则挥旗以招后船D.帅司遣卒/执旗次第立山/之上下一舟/平安则挥旗以招后船12.参考表格的提示，解释加点词语（2分）文言词句方法解释去郡十许里根据语境水长未已课内迁移，“死者长已矣”《石壕吏》13.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）A.作者抵达夔州时，发现江水水位比前年端午节时更高，因此无法见到八阵图，内心感到遗憾。B.峡江水质不好，饮用后易生瘿病，作者随行的婢女饮用江水后，出现发烧和脖子肿胀的症状。C.丙辰日早上江水仅能淹没滟滪堆顶部，夜间江水暴涨，第二天天明滟滪堆已在五丈深的水下。D.作者此次前往三峡是想去瞿塘祭祀白帝，然后游览高斋，寻找杜甫遗迹并俯瞰滟滪堆美景。14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）每一舟入峡数里，后舟方敢续发。（3分）（2）舟行速且难泊，不暇考也。（3分）（二）古代诗歌阅读（6分）阅读下面这两首宋诗，完成15—16题。竹里王安石竹里编茅倚石根，竹茎疏处见前村。闲眠尽日无人到，自有春风为扫门。竹吴潜编茅为屋竹为椽，屋上青山屋下泉。半掩柴门人不见，老牛将犊伴篱眠。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A.王诗写诗人在竹林中搭建茅屋，竹枝稀疏的地方，能望见前面村庄。B.吴诗描绘了山居的环境，屋上青山耸立，屋下清泉流淌，生机盎然。C.王诗中“闲眠”和“无人到”，突出了诗人被人遗忘的落寞和孤寂。D.两首诗都写诗人山中的隐居生活，意境清幽，语言浅近，清新自然。16.有人认为“老牛将犊伴篱眠”中的“伴”字用得极妙。请结合文本，简要赏析。（4分）（三）文学类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成17—20题。庙院瞧戏河沿①在北京长安大戏院看了一场京剧《锁麟囊》，这让我想起小时候在农村庙院瞧戏的往事。②老家在晋东南地区，上个世纪八九十年代，当地农村有限的娱乐活动有两个：一个是一年一度三月三的赶会唱戏，另一个是偶尔谁家有喜事花钱放一场电影。③庙院坐落在村子靠西的位置。农历三月三前后的日子，农耕尚未完全铺开，这时候农人还有点空闲。关键是北方春天多旱，如果不下雨，下不了种，一年生计便无从谈起。这时候唱戏，其实主要是为了祈雨，唱给龙王爷的。④庙院里的庙正是龙王庙，据说是元朝建筑，坐北朝南。进了庙院，回头看就是山亭上的戏台，可惜的是，上世纪六十年代忽然一个响雷引发大火，古戏台沦为焦土。次年，在原址上盖起新舞台，但不复有古戏台的精致和韵味。⑤农村唱戏是为了祈求风调雨顺。故而戏台的位置要么正对庙宇，要么庙宇本身就是戏台。山西很多古戏台建筑大多是这个格局。⑥唱戏对于那时的村庄是大事，虽然只有短短三四天，但绝对称得上年度盛事。之前一两个月大家就在传说唱哪里哪里的戏。盼着唱戏就像过年一样期待，前几天家家户户还要准备点炒货，主要是炒豆子。从山上取回些白土，敲碎后用箩筛细，将细土加热，再放入玉米粒翻炒，便能做成爆米花。嚼起来嘎嘣脆，甚是好吃。那些没爆开花的，我们称为“瞎豆”，往往不爱吃它。⑦看戏还有一件重要事情就是占座，庙院内是一片空地，看戏要自带凳子。每家每户提前两天就搬几条凳子到庙院占位，“早鸟”占据中心，自然形成一排排的长条凳子座位。记得拉戏班箱子的大货车进庙院后，要靠近戏台卸箱子，附近的凳子要先挪开，等汽车开走时，人们紧随汽车挪开的位置争着将凳子放过去，唯恐错失“良位”。⑧小时候听不懂戏里咿咿呀呀的唱词，更不晓得唱念做打和生旦净丑。“三五步走遍天下，六七人百万雄兵。”小孩子最爱看的是那些武戏，瞧着舞台上你来我往，拳脚相加，才觉得热闹好玩。小孩子盼着唱戏，更多是为了能放几个半天假尽情玩耍。⑨庙院门口道路两旁临时搭建的棚子是孩子们留恋的地方，那里刚出锅的油条、糖糕、火烧是那么的馋人，再配上一碗凉粉，真是要“香透脑瓜”。还记得庙院一进门那个皮肤黝黑腿脚略瘸的老人，他卖的瓜子很香，观众用几毛钱买一二两。他一手提着秤钮上的短绳，一手用秤盘铲起瓜子，分量大差不离，再用另一只手将秤杆上连着秤砣的套绳抹到合适的地方，还不忘记对你说“高高的啊”。⑩父亲很爱看戏，也懂戏，还常给我讲戏里的故事，上地里劳作时还时常哼几句唱词。上午正常干活，下午晚上都要早早吃过饭去看戏。夜里天气有点冷，大家穿着厚厚的衣服，有的还抱着小孩。整个庙院坐满了人，一排排凳子外围还挤满了人。⑪“厮罗响，贤门雅静。”深红色的大幕伴随着音乐徐徐拉开后，原本被聊天声吃食声包裹的庙院，顿时安静下来。母亲不大懂戏，但也去看，开始还看得不仔细，看着看着就频频“点头”了。邻村的亲戚也常来看戏，来了便在我家落脚吃饭，满园热闹，满家烟火。邻村赶集唱戏，父亲也常去看戏。犹记得父亲背着我涉水到浊漳河对面的村庄看戏，还有一次和村人一起到十公里外的村子看夜戏，看完戏，还要赶回来。识路者带着大家抄近路回家，虽然深一脚浅一脚，人多也没觉得害怕。⑫戏班人给荒凉封闭的村庄带来一丝新奇。他们常年走村跨县唱戏，见多识广，其衣着打扮言谈举止都有陌生感，甚至有些洋气。他们有的住在村庄公共的石窑里，有的就在舞台上过夜。一大早，便能听到他们在河滩吊嗓子的声音。长大后每次看关于戏曲的小说、电影，我总会将童年家乡庙院里作为故事的想象空间。⑬色彩鲜艳的舞台成为黄土高原的一抹亮色，婉转悠扬和锣鼓喧天回荡在背山面水的村庄上空，平添多少乐趣和温情。两年前的一个深秋傍晚，在离开村子返城时，突然想去看看庙院。走进去，看到龙王庙被好几层竖立的钢管包围着，工人正在维修施工，对面的舞台以及周边的建筑墙倒屋塌，椽梁朽坏。⑭几株松柏还挺立在院内，见证着这里曾有的欢声笑语和岁月沧桑。17.下列对文本内容和艺术特色的理解赏析，不正确的一项是（2分）A.文章开篇写在北京看京剧《锁麟囊》，自然地引出了下文“我”对童年乡村瞧戏的回忆。B.去庙院里看戏不仅是当地人的一种娱乐方式，也承载了他们对新的一年风调雨顺的期盼。C.文中写看戏前几天家家要准备炒货、还要事先去庙院占座位，表现了人们对看戏的期待。D.母亲不喜爱戏曲，但会陪着父亲和“我”去看戏，体现了她对家庭的重视和对家人的尊重。18.下列对文中画线句子的分析，不正确的一项是（2分）A.运用了以声衬静的手法，用唱戏时在村庄的上空回荡的喧闹声音，反衬出村庄平时的宁静。B.“婉转悠扬”写出了戏曲唱腔的优美动听，“锣鼓喧天”则展现出唱戏时热闹欢腾的场面。C.“一抹亮色”既指舞台上演员服饰等色彩鲜艳，也指戏曲打破了乡村的沉闷，带来了活力。D.“平添多少乐趣和温情”点明瞧戏给予村民精神上的愉悦，给村民的生活带来了积极影响。19.有同学认为第⑨段写“我”回忆卖瓜子老人这一内容和“庙院瞧戏”无关，可以删去。请结合文本，写出反对理由。（4分）20.作者回忆庙院瞧戏的往事，其中蕴含了哪些复杂的情感？请结合文本，简要回答。（4分）三、写作（40分）21.阅读下面文字，根据要求写作。（40分）我们常常对身边的人和事习以为常，直到某个特定的时刻，才恍然发现其中的深意和美好。这种发现，或许让我们对亲情和友情有了新的理解，或许让我们对某个人和事有了更深的认识。以“这一次，我才发现”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①主题健康，积极向上；②文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；③不得抄袭，不得套作。试卷答案1.（1）chěng（1分）（2）hèng（1分）2.（1）蜿蜒（1分）（2）磅礴（1分）3.C（2分，“周而复始”指循环往复，用来形容历史发展不恰当，历史是向前发展的，并非循环）4.将“中华儿女”调换到“在面对困难时”前面，修改为：激励着一代又一代中华儿女在面对困难时奋勇向前。（2分）5.B（2分，A、C缺少主语，D表述绝对，不符合黄河水患治理的实际情况，B表述准确、衔接自然）6.①设问的修辞手法，能引发读者思考，激发阅读兴趣，引出下文黄河决口改道原因的内容（2分）；②自问自答的形式，使得说明更加自然，强调了黄河水患产生的原因，让读者更容易理解内容（2分）。7.（1）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（2分）（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（2分）（3）故人不独亲其亲，不独子其子（2分）8.A（2分，原文只说螳螂和蝉一样是能引人兴趣的昆虫，没说螳螂和蝉一样“形态奇特、善于伪装”，表述错误）9.原文翻译更好（1分）。原文使用了比喻的修辞，将螳螂捕食活昆虫的状态比作饥饿的老虎和妖魔，更生动形象地突出了螳螂捕食时的凶猛残忍，形象更鲜明（1分）。10.示例：各位同学，你们有过被自己的错觉吓生病的经历吗？晋朝有个叫乐广的人，请朋友来家里喝酒。朋友举杯时瞥见杯里有条小蛇在游动，硬着头皮喝了酒，回家越想越怕，一下就病倒了。乐广知道原委后，赶紧再请朋友来家里，指着墙上挂的弓说：“你看，哪里有什么蛇呀，是这张弓的影子落在杯子里啦！”朋友一看恍然大悟，病马上就好了。（符合口语表达要求，内容完整即可，6分）11.C（2分，句意是元帅派遣人拿着旗帜，依次站立在山的上面和下面，每有一艘船平安通过，就挥舞旗帜来招呼后面的船只，据此断句）12.距离（1分）；停止，完（1分）13.D（2分，原文说“同行皆往瞿塘祀白帝，登三峡堂及游高斋”，说明是同行的人去祭祀白帝，不是作者此行的目的，表述错误）14.（1）每一艘船驶入峡中几里之后，后面的船才敢继续出发。（“每”“方”各1分，句意通顺1分