小学美术第12课十二生肖教案

小学美术第12课十二生肖教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：小学美术教材第12课

内容：本课以十二生肖为主题，通过绘画和手工制作的方式，让学生了解十二生肖的来历、特点和寓意，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。具体内容包括生肖的绘画技巧、生肖形象的创意设计以及生肖故事讲解。核心素养目标本课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现和创意实践。学生将通过观察十二生肖的形象，提升审美感知能力；通过绘画和手工制作，发展艺术表现技能；通过生肖故事的创意讲述，激发创意实践潜能，培养学生的美术素养和文化自信。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：生肖形象的绘画技巧。学生需掌握线条的流畅性、色彩的搭配以及生肖特征的表现方法。

-重点二：生肖故事的理解与讲述。学生需要能够理解十二生肖背后的文化内涵，并能用自己的语言进行生动讲述。

2.教学难点

-难点一：生肖特征的准确把握。学生需在绘画中准确捕捉生肖的特点，如鼠的机敏、牛的勤劳等。

-难点二：创意生肖形象的创作。学生需要在保留生肖基本特征的基础上，进行创新设计，形成独特的生肖形象。

-难点三：生肖故事的文化解读。学生需深入理解生肖故事中的文化寓意，并能将其与绘画作品相结合，表达出丰富的文化内涵。教学资源-软硬件资源：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩色卡纸

-课程平台：班级展示板、美术教学软件

-信息化资源：十二生肖的图片资料、视频介绍、故事音频

-教学手段：实物展示、示范绘画、小组讨论、角色扮演教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示十二生肖的图片，引导学生观察并说出自己最喜欢的生肖。

-提问：你们知道十二生肖的来历吗？它们有什么特别的意义？

-学生分享自己对十二生肖的了解，教师总结并引出本节课的主题：“十二生肖的绘画与故事”。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：生肖形象的绘画技巧

-教师展示生肖的绘画示范，强调线条流畅、色彩搭配的重要性。

-学生跟随教师一起练习绘制简单的生肖形象。

-第二条：生肖故事的简要介绍

-教师简要讲述一个生肖故事，如“鼠偷油”的故事，激发学生的兴趣。

-学生复述故事，教师点评并指导。

-第三条：生肖寓意与文化内涵

-教师解释生肖的寓意，如鼠代表机智，牛代表勤劳等。

-学生讨论生肖在文化中的地位和象征意义。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：生肖绘画创作

-学生根据教师提供的生肖模板或自己的创意，绘制生肖形象。

-教师巡回指导，纠正绘画中的错误，如线条不流畅、色彩不和谐等。

-第二条：生肖故事创作

-学生分组，每组选择一个生肖，共同创作一个生肖故事。

-教师提供故事框架，如“生肖如何帮助人类”等，引导学生发挥创意。

-第三条：生肖手工作品制作

-学生使用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，制作生肖手工作品。

-教师示范基本的剪纸和粘贴技巧，学生尝试制作。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：生肖形象的绘画特点

-学生讨论如何通过绘画表现出生肖的特征，如鼠的机敏、虎的威猛等。

-举例回答：学生可能提到通过眼睛的大小、耳朵的形状来表现鼠的机敏。

-第二方面：生肖故事的文化内涵

-学生讨论生肖故事中的寓意，如何通过故事传达文化信息。

-举例回答：学生可能提到通过生肖故事传达团结、勇敢等价值观。

-第三方面：生肖在现代社会中的意义

-学生讨论生肖在现代生活中的应用，如生肖年份、生肖装饰等。

-举例回答：学生可能提到生肖元素在春节装饰中的常见应用。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括生肖的绘画、故事创作和手工作品制作。

-学生分享自己的作品和创作心得，教师点评并给予鼓励。

-教师总结十二生肖在文化中的重要性，强调美术学习与文化传承的关系。

-通过展示优秀作品，激发学生对美术学习的兴趣，为下一节课做好铺垫。

教学总用时：45分钟学生学习效果六、学生学习效果

1.审美感知能力提升

-学生能够通过观察和描绘十二生肖的形象，培养对动物形态美的感知能力。

-学生在欣赏和创作生肖画作的过程中，增强了审美鉴赏力，对色彩的运用和搭配有了更深入的理解。

2.绘画技能掌握

-学生学会了绘制生肖的基本步骤，包括线条的流畅性和色彩的协调。

-学生通过实践，掌握了不同的绘画技巧，如勾线、填色、晕染等，提高了绘画水平。

3.创意实践能力增强

-学生在创作生肖故事和手工作品时，展现了丰富的想象力，能够将生肖形象与创意结合。

-学生在实践活动中，学会了如何将个人想法转化为具体作品，提升了创意实践能力。

4.文化知识积累

-学生通过学习十二生肖的故事，了解了相关的历史和文化知识，增强了文化自信。

-学生在讨论和分享中，对生肖在中国传统文化中的地位和象征意义有了更深刻的认识。

5.团队合作与沟通能力

-在小组讨论和合作创作过程中，学生学会了倾听他人意见，共同解决问题。

-学生通过讨论和合作，提高了沟通能力，学会了在团队中发挥自己的作用。

6.观察力和注意力

-学生在绘画和手工制作中，需要细致观察生肖的特点，这对提高观察力大有裨益。

-通过专注地完成作品，学生的注意力得到了锻炼和提升。

7.传承与创新意识

-学生在创作生肖故事时，不仅传承了传统文化，还结合现代元素进行创新。

-学生在实践活动中，体会到了创新的重要性，对传统文化有了新的认识。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，看到孩子们在课堂上那么投入，我感到挺欣慰的。他们对于十二生肖的兴趣很浓，这让我意识到，教学内容的贴近生活是很重要的。

在教学方法上，我尝试了几个新的小技巧。比如，在讲解生肖的绘画技巧时，我让学生先观察实物模型，然后模仿着画，这样他们更容易理解。另外，我在讲解生肖故事时，加入了角色扮演，孩子们表现得非常活跃，这也让课堂气氛更加生动。

不过，也有地方做得不够好。比如，在分组讨论生肖故事创作时，我发现个别小组的讨论不够深入，可能是因为时间分配不合理。下次我会提前规划好每个环节的时间，确保每个学生都有参与的机会。

学生的表现总体来说不错，他们在绘画技能上有了明显的进步，很多同学的作品都很有创意。在情感态度上，他们对于传统文化的认识更加深刻，这让我感到很满意。

当然，也有一些不足。比如，有个别学生对于生肖的来历和历史了解不够，这需要在今后的教学中加强。另外，个别学生的绘画基础比较薄弱，我在课后会找时间进行个别辅导。板书设计①生肖名称

-鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

②生肖特征

-鼠：机敏、小巧

-牛：勤劳、稳重

-虎：威猛、勇猛

-兔：温柔、敏捷

-龙：尊贵、吉祥

-蛇：智慧、神秘