九年级英语下册 Unit 5 Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world Section D教学设计 （新版）仁爱版

九年级英语下册Unit5Topic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionD教学设计（新版）仁爱版教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月设计思路本课教学设计紧密围绕“中国吸引全球游客”这一主题，结合九年级学生的认知水平和实际需求，通过阅读、讨论、互动等形式，引导学生了解中国的旅游资源和特色，培养学生的跨文化交流意识和能力。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的实际运用英语的能力，同时结合多媒体教学手段，提升课堂趣味性和互动性。核心素养目标1.培养学生跨文化理解与交流能力，理解不同文化背景下的旅游体验。

2.提升学生的语言运用能力，能准确表达对中国旅游资源的介绍和评价。

3.增强学生的信息处理能力，通过阅读获取和处理与旅游相关的信息。

4.培养学生的合作学习意识和团队协作能力，在小组活动中共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够理解并运用课文中的关键句型和短语，如“travelaroundthecountry”，“visitfamousplaces”等，进行关于中国旅游资源的描述。

②学生能够通过阅读和讨论，提取和整合信息，对中国的旅游景点和文化特色进行综合介绍。

2.教学难点，

①学生能够准确把握跨文化交际的语境，理解不同文化背景下的旅游行为和习俗。

②学生能够在实际情境中运用英语，进行旅游介绍和交流，包括使用恰当的礼貌用语和表达方式。

③学生能够运用批判性思维，对旅游现象进行评价，并提出自己的观点和建议。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文中的重点句型和旅游知识。

2.讨论法：组织学生就旅游话题进行小组讨论，提高学生的参与度和合作能力。

3.情景模拟法：设置真实的旅游场景，让学生运用所学知识进行角色扮演，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中国旅游景点图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.网络资源：引入相关旅游网站和社交媒体，让学生获取最新旅游信息。

3.教学软件：运用英语学习软件，提供互动练习和自我评估，提高学习效率。教学过程设计基本内容一、导入环节（用时5分钟）

1.利用多媒体展示中国著名旅游景点的图片和视频，如长城、故宫、黄山等，激发学生对旅游的兴趣。

2.提问：“Whatdoyouthinkoftheseplaces?Haveyouevervisitedanyofthem?”引导学生思考并分享自己的旅游经历。

3.引出课题：“Today,wewillexplorewhyChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld.”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解课文中的重点句型和短语，如“travelaroundthecountry”，“visitfamousplaces”等。

2.通过PPT展示中国各地的旅游资源，如自然风光、历史遗迹、民俗风情等，引导学生了解中国的旅游特色。

3.讲解中国旅游业的现状和发展趋势，让学生认识到旅游产业对国家经济发展的重要性。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，要求他们用英语介绍自己所在地区的旅游资源。

2.课堂展示：每组选派一名代表进行展示，其他小组进行评价和提问。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“WhataretheadvantagesanddisadvantagesoftourisminChina?”引导学生思考旅游带来的影响。

2.学生自由发言，教师总结并强调旅游可持续发展的重要性。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“HowdoyouthinkChinesetourismcanattractmoreinternationaltourists?”

2.学生分组讨论，提出各自的观点和建议。

3.各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：“Whatcanwelearnfromthislessonaboutcross-culturalcommunication?”

2.学生分享自己的心得体会，教师总结并强调跨文化交际的重要性。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调学生的收获。

2.布置作业：要求学生课后查找资料，了解其他国家的旅游资源，为下一节课做准备。

教学过程设计总计用时45分钟，确保了教学内容的完整性，同时注重了学生的参与度和互动性，符合实际学情，紧扣教学重难点，实现了核心素养能力的拓展。知识点梳理一、旅游词汇

1.tourist-旅游者

2.travel-旅行，旅游

3.visit-访问，参观

4.attract-吸引

5.explore-探索

6.historical-历史的，历史性的

7.cultural-文化的

8.scenic-风景的

9.attraction-吸引物，景点

10.destination-目的地

二、句型结构

1.Chinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld.

2.TherearemanyfamousplacestovisitinChina,suchastheGreatWall,theForbiddenCity,andtheYellowMountains.

3.Touristscanenjoythebeautifulscenery,richculture,anddeliciousfood.

4.Thelocalpeoplearefriendlyandwelcoming.

三、旅游相关表达

1.Travelingisagreatwaytolearnaboutdifferentcultures.

2.IwouldliketotravelaroundChinaoneday.

3.Don'tmisstheopportunitytovisittheGreatWall,it'sanamazingexperience.

4.ThebesttimetovisitChinaisduringthespringandautumnseasons.

四、旅游资源介绍

1.TheGreatWall-中国的长城，世界文化遗产，历史悠久，工程浩大。

2.TheForbiddenCity-故宫，明清两代的皇宫，是世界上最大的古代宫殿建筑群。

3.TheYellowMountains-黄山，以其奇松、怪石、云海、温泉而闻名。

4.Guilin-桂林，以漓江山水风光著称，被誉为“山水甲天下”。

五、旅游文化

1.Chinesefestivalsandtraditions-中国的传统节日和习俗，如春节、中秋节等。

2.Chinesecuisine-中国美食，如北京烤鸭、四川火锅等。

3.Chineseteaculture-中国茶文化，如龙井、铁观音等。

六、旅游发展趋势

1.Eco-tourism-生态旅游，注重环境保护和生态平衡。

2.Culturaltourism-文化旅游，强调文化体验和传承。

3.Adventuretourism-冒险旅游，追求刺激和挑战。

七、旅游相关表达

1.Tourguide-导游

2.Travelagency-旅行社

3.Hotel-酒店

4.Restaurant-餐厅

5.Travelinsurance-旅行保险

八、旅游注意事项

1.Safetyfirst-安全第一

2.Respectlocalcustoms-尊重当地习俗

3.Protecttheenvironment-保护环境

4.Planyourtripcarefully-认真规划旅行

5.Keepintouchwithyourfamilyandfriends-保持与家人朋友的联系反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：在讲解中国旅游景点时，我尝试引入一些真实的旅游故事，让学生通过故事了解旅游业的实际运作，这样既增加了课堂的趣味性，又提高了学生的兴趣。

2.多媒体互动：利用多媒体展示旅游景点图片和视频，让学生在视觉上感受到旅游的魅力，同时通过互动软件，让学生参与到旅游规划的模拟活动中，提升他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生显得比较被动，缺乏主动参与的热情。

2.教学深度不够：在讲解某些旅游文化时，可能过于简略，没有深入挖掘其背后的文化内涵，导致学生对某些知识点理解不够透彻。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计更具吸引力的讨论和活动，鼓励学生积极参与，可以通过设立小组竞赛机制，激发学生的竞争意识。

2.深化教学内容：在讲解旅游文化时，增加相关背景知识的介绍，如历史故事、文化传统等，帮助学生更好地理解旅游资源的内涵。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业，还可以引入学生自评、互评和过程性评价，全面了解学生的学习情况，同时鼓励学生自我反思和自我提升。典型例题讲解例题1：

问：HowdoyoudescribetheGreatWallinyourownwords?

答案：TheGreatWallisanancientfortificationbuilttoprotecttheChineseempiresagainstinvasions.Itstretchesover13,000milesandisconsideredoneofthemostremarkablearchitecturalachievementsinhumanhistory.

例题2：

问：WhataresomeofthefamousscenicspotsinChina?

答案：SomeofthefamousscenicspotsinChinaincludetheTerracottaArmyinXi'an,theYellowMountainsinAnhui,thePotalaPalaceinLhasa,andtheLiRiverinGuilin.

例题3：

问：HowcantouristsexperiencethelocalcultureinChina?

答案：Touristscanexperiencethelocalculturebyvisitinghistoricalsites,tryingtraditionalChinesefood,participatinginlocalfestivals,andlearningaboutChinesecustomsandtraditions.

例题4：

问：Whatarethebenefitsofeco-tourism?

答案：Eco-tourismbenefitstheenvironmentbypromotingconservationandsustainability,supportslocalcommunitiesthroughemploymentandincome,andeducatesvisitorsabouttheimportanceofpreservingnaturalhabitats.

例题5：

问：HowcanyouplanasafeandenjoyabletriptoChina?

答案：ToplanasafeandenjoyabletriptoChina,youshouldresearchthedestination,bookaccommodationsinadvance,purchasetravelinsurance,respectlocalcustoms,andalwayskeepintouchwithyourtravelcompanionsorfamily.板书设计①文章重点知识点

-中国的旅游资源

-旅游景点介绍

-旅游文化体验

-旅游发展趋势

②词汇

-tourist,travel,visit,attract,explore

-historical,cultural,scenic,attraction,destination

-enjoy,beautiful,rich,friendly,welcoming

③句型

-Chinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld.

-TherearemanyfamousplacestovisitinChina.

-Touristscanenjoythebeautifulscenery,richculture,anddeliciousfood.

-Thelocalpeoplearefriendlyandwelcoming.

④旅游景点名称

-TheGreatWall

-TheForbiddenCity

-TheYellowMountains

-Guilin

-Xi'an

⑤旅游相关表达

-Travelingisagreatwaytole