篮球行进间单手肩上投篮 教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间单手肩上投篮教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题课型修改日期教具设计意图本教学设计旨在通过篮球行进间单手肩上投篮的教学，帮助高二学生掌握正确的投篮技巧，提高学生的运动技能和团队协作能力。教学内容与教材紧密结合，符合体育与健康课程标准，旨在培养学生的体育兴趣，增强体质，促进身心健康发展。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已具备基本的篮球运动知识，包括篮球规则、基本动作要领和简单的团队合作意识。然而，对于行进间单手肩上投篮这一技术动作，部分学生可能只是有基础的观察和实践，缺乏系统性的学习和训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对体育课普遍持有较高的兴趣，尤其是在篮球这样的团体运动中。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的运动天赋和模仿能力，能够快速掌握技术动作；而另一些学生可能对运动技能的掌握较为缓慢，需要更多的指导和练习。学习风格上，有学生偏好通过观察和模仿学习，也有学生更倾向于通过实际操作和反复练习来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在行进间单手肩上投篮的学习过程中，学生可能遇到的困难包括动作协调性不足、投篮姿势不正确、力量不够以及注意力分散等问题。此外，部分学生可能因为身体条件限制，如手臂长度、协调性等，导致投篮技巧难以提高。教师需要针对这些困难和挑战，提供个性化的指导和针对性的训练。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、标志桶、秒表、计时器

-软件资源：篮球教学视频、篮球运动规则手册

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：篮球运动教学软件、在线篮球技巧教程

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、视频分析教学过程设计：1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间单手肩上投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有尝试过行进间投篮？”

展示一些篮球行进间单手肩上投篮的视频片段，让学生直观感受这一动作的魅力。

简短介绍篮球行进间单手肩上投篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球行进间单手肩上投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间单手肩上投篮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球行进间单手肩上投篮的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍投篮的组成部分，如站位、运球、起跳、投篮等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球行进间单手肩上投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间单手肩上投篮的特性和重要性。

过程：

选择几个优秀的篮球运动员进行案例分析，展示他们行进间单手肩上投篮的技巧。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一动作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对篮球比赛的影响，以及如何通过练习提高自己的投篮技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个关于篮球行进间单手肩上投篮的技术问题进行讨论。

小组内讨论该技术问题的原因、解决方案和预防措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间单手肩上投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术问题的分析、解决方案和预防措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球行进间单手肩上投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球行进间单手肩上投篮的基本概念、动作要领和案例分析等。

强调这一动作在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生课后加强练习。

布置课后作业：让学生尝试在篮球场上练习行进间单手肩上投篮，并记录自己的进步和体会。教学资源拓展：1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的标志性事件，如篮球规则的演变、重要比赛的举办等。

-篮球运动的科学原理：探讨篮球运动中的力学原理，如投篮时的力学分析、运动员的体能训练等。

-篮球运动员的体能训练方法：介绍篮球运动员常用的体能训练方法，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的训练。

-篮球战术与策略：分析篮球比赛中的战术运用，如进攻战术、防守战术、团队配合等。

-篮球运动的损伤预防与处理：讲解篮球运动中常见的损伤类型、预防措施以及损伤后的处理方法。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读篮球运动的历史书籍或相关资料，了解篮球运动的起源和发展，增强对篮球文化的认识。

-利用网络资源或图书馆资源，查找篮球科学原理的相关论文或书籍，深入理解篮球运动中的科学原理。

-参加篮球体能训练班或请教专业教练，进行针对性的体能训练，提高篮球运动水平。

-观看篮球比赛录像，学习专业运动员的战术运用和团队配合，提升自己的比赛意识。

-在体育课上或课后，进行篮球损伤预防的练习，如拉伸、热身等，减少运动损伤的发生。

-针对篮球运动中的损伤，学习基本的急救知识，以便在紧急情况下能够及时处理。

-组织学生进行篮球知识竞赛或辩论赛，激发学生对篮球运动的兴趣，培养团队协作和沟通能力。

-鼓励学生参与篮球社区活动，与其他篮球爱好者交流，拓宽视野，提高篮球技能。

-在学校或社区举办篮球展览，展示篮球运动的发展历程和著名运动员的成就，增强学生的文化自信。典型例题讲解：1.例题：在篮球比赛中，运动员从底线附近接球后，如何运用行进间单手肩上投篮完成得分？

解答：运动员接球后，保持低重心，迅速向前推进，同时观察防守情况。当接近篮筐时，利用运球动作摆脱防守，同时起跳，在空中完成单手肩上投篮。

2.例题：在行进间单手肩上投篮时，如何保持投篮的稳定性？

解答：投篮时，手臂要伸直，手腕要用力，投篮点要高，确保球能够准确地进入篮筐。

3.例题：在行进间单手肩上投篮时，如何调整投篮力度？

解答：根据距离篮筐的远近和防守情况，调整投篮力度。距离篮筐近时，力度可适当减小；距离篮筐远时，力度可适当增大。

4.例题：在行进间单手肩上投篮时，如何应对防守球员的干扰？

解答：在投篮过程中，保持冷静，尽量将注意力集中在投篮动作上。同时，利用身体动作和眼神转移防守球员的注意力，为投篮创造空间。

5.例题：在行进间单手肩上投篮时，如何提高投篮的成功率？

解答：通过反复练习，掌握正确的投篮动作要领，提高投篮的稳定性。同时，加强体能训练，提高投篮时的力量和速度。教学反思：今天的篮球行进间单手肩上投篮课，让我有很多的感悟。首先，我发现学生们对于这个动作的理解和掌握程度不一，有的学生动作很流畅，有的学生则显得有些生疏。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行分层教学。

在讲解动作要领时，我尽量用简洁明了的语言，结合示范动作，让学生能够直观地理解。我发现，通过这种方式，学生们对动作的理解更加深刻。同时，我也注意到了，在示范过程中，我需要更加注重细节，比如投篮时的手腕用力、手臂伸直等，这些细节对于动作的准确性至关重要。

在练习环节，我注意到学生们在分组练习时，能够积极地互相帮助，这种团队协作的精神让我感到欣慰。但同时，我也发现有些学生在练习时，注意力不够集中，动作不够规范。因此，我决定在接下来的教学中，加强学生的纪律性教育，提高他们的专注力。

此外，我还发现，对于一些身体素质较差的学生来说，完成这个动作有一定的难度。针对这种情况，我计划在课后组织一些专门的辅导，帮助他们提高身体素质，以便更好地掌握投篮技巧。板书设计：①篮球行进间单手肩上投篮动作要领

-站位：低重心，两脚分开与肩同宽

-运球：运球手在体侧，控制球的方向和速度

-起跳：起跳腿用力蹬地，同时运球手将球送出

-投篮：手臂伸直，手腕用力，投篮点高

②投篮技巧关键词

-手腕用力

-手臂伸直

-投篮点高

-身体协调

③防守与进攻转换提示

-观察防守情况，选择合适的时机进行投篮

-利用运球动作摆脱防守

-保持冷静，应对防守球员的干扰教学评价与反馈：1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和专注力普遍较高，尤其是在练习行进间单手肩上投篮动作时，学生们表现出积极的学习态度。大部分学生能够按照动作要领完成投篮，但在细节处理上仍有待提高。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的看法，并提出改进建议。各小组的讨论成果展示体现了学生们对篮球行进间单手肩上投篮技巧的深入理解。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生们对投篮动作要领的掌握程度不一。部分学生在测试中能够准确完成投篮动作，但仍有部分学生存在投篮姿势不规范、力量不足等问题。

4.课后作业完成情况：课后作业的完成情