人教版一年级数学上册全册同步练习随堂练习

人教版一年级数学上册全册同步练习随堂练习亲爱的小朋友们，欢迎来到数学的奇妙世界！这份随堂练习将伴随着大家整个学期的数学学习旅程。它就像一个个小小的加油站，帮助你及时巩固课堂上学到的知识，发现数学的乐趣。希望大家认真对待每一次练习，开动小脑筋，积极思考，相信你一定会越来越喜欢数学，成为数学小能手！第一单元准备课练习一：数一数小朋友们，我们身边到处都是有趣的东西，你能准确地数出它们的数量吗？试试看！1.看图数一数，把对应的数字圈出来。（图：3个苹果）12345（图：5只小鸟）23456（图：2朵花）012342.连一连。（左边画不同数量的物体，右边是数字1-10，让学生连线）3.请你数一数教室里：*有（）块黑板。*你有（）支铅笔。*同桌有（）本书。练习二：比多少比较是我们认识事物的好方法，看看谁多谁少，或者一样多呢？1.看图比一比，在多的后面画“√”，少的后面画“○”。（图：4个圆形和5个三角形）圆形（）三角形（）2.摆一摆，说一说。*你摆3个圆片，同桌摆和你同样多的正方形。*你摆5根小棒，同桌摆比你少2根的小棒。3.想一想，填一填。*苹果和梨一样多，如果苹果有4个，梨有（）个。*小狗比小猫多，小狗有5只，小猫可能有（）只。（填一个你认为对的数字）第二单元位置练习一：上、下、前、后我们来认识一下方向吧！上、下、前、后，你能分清吗？1.看图填一填。（图：一个书架，上面一层有书，下面一层有玩具；一个小朋友站在桌子前面，椅子在桌子后面）*书在书架的（）面，玩具在书架的（）面。*小朋友在桌子的（）面，椅子在桌子的（）面。2.说一说。*你的前面是谁？后面是谁？*教室里，国旗在黑板的（）面。3.圈一圈。*把最上面的星星圈起来。*把最下面的汽车圈起来。练习二：左、右左手和右手是我们的好朋友，左边和右边你能找准吗？1.说一说。*你的左手在哪里？举起来看看。*你的右边坐着谁？2.看图填“左”或“右”。（图：一个小朋友，左边有书包，右边有文具盒；一幅图中有几只小动物排队，指出某只动物的左边或右边是谁）*书包在小朋友的（）边，文具盒在小朋友的（）边。*小猫的（）边是小狗。3.涂一涂。*把从左边数第2个图形涂成红色。*把从右边数第3个图形涂成蓝色。第三单元1-5的认识和加减法练习一：1-5的认识数字宝宝1、2、3、4、5来和我们做朋友啦！你认识它们吗？1.看图写数。（给出不同数量物体的图片，让学生写对应的数字1-5）2.按顺序填数。1，（），3，（），55，（），3，（），13.数一数，连一连。（左边是数字1-5，右边是不同数量的物体图片）4.圈一圈。把数量是3的物体圈起来。（给出多种数量的物体图片）练习二：比大小数字宝宝之间也会比大小哦，谁大谁小，用符号来表示吧！1.看图比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（图：2个苹果和3个梨；4个五角星和4个三角形）2○34○42.直接填“＞”、“＜”或“＝”。3○55○21○14○33.想一想，□里可以填几？3＞□（□里可以填哪些数呢？）□＜4（□里最大能填几？）练习三：第几“第几”表示位置，和“几个”可不一样哦！1.看图填一填。（图：一排小动物或小朋友排队）*从左边数，小猫排第（）。*从右边数，小狗排第（）。*一共有（）只小动物。2.圈一圈。*把左边的3个苹果圈起来。*把从右边数第3个苹果圈起来。练习四：分与合一个数可以分成几和几，几和几又能合成一个数，真有趣！1.填一填数字的分与合。（如：3可以分成1和2，2和1；4可以分成1和3，2和2，3和1等）2.照样子画一画，填一填。（例子：5可以分成2和3，左边画2个○，右边画3个○）练习五：加法把两个部分合起来，求一共是多少，用加法计算！1.看图列式计算。（给出表示合并过程的图片，如：左边2个气球，右边1个气球，求一共有多少）□+□=□2.算一算。1+1=□2+3=□1+4=□3+1=□3.想一想，填一填。□+2=53+□=4练习六：减法从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算！1.看图列式计算。（给出表示去掉过程的图片，如：原来有4个苹果，划掉1个，求还剩多少）□-□=□2.算一算。5-2=□4-1=□3-3=□5-0=□3.想一想，填一填。5-□=1□-2=2第四单元认识图形（一）练习：认识立体图形我们周围有很多不同形状的物体，一起来认识它们吧！1.连一连。（左边是正方体、长方体、圆柱、球的实物图片，右边是对应的立体图形名称或几何图形示意）2.圈一圈。把球圈出来。（给出混合的立体图形图片）3.数一数，填一填。（给出由不同立体图形搭成的组合图形，数出每种图形各有多少个）正方体有（）个，长方体有（）个，圆柱有（）个，球有（）个。4.说一说，你身边哪些物体是正方体形状的？哪些是圆柱体形状的？第五单元6-10的认识和加减法练习一：6和7的认识及加减法数字宝宝6和7来了，它们比5多一些，你能掌握它们的秘密吗？1.数出6个小棒，再数出7个小圆片。2.填一填6和7的分与合。3.算一算。3+3=□2+5=□7-3=□6-4=□练习二：8和9的认识及加减法8和9，这两个数字宝宝也想和你做朋友！1.看图写数，并比较大小。（给出8个和9个物体的图片）□○□2.算一算。4+4=□3+5=□9-5=□8-0=□3.在□里填上合适的数。8=□+□=□+□=□+□9-□=□-□=□-□练习三：10的认识及加减法数字宝宝10是一个双位数，它由1和0组成，很特别哦！1.数一数，一共有多少个点子？（给出10个点子图）写作：□2.填一填10的分与合。（重点）3.算一算。6+4=□3+7=□10-6=□10-10=□4.对口令：和你的同桌一起玩，我说“3”，你说“7”（因为3和7组成10）。练习四：连加、连减连续加两次，或者连续减两次，你会算吗？1.看图列式。（给出连续添加或连续去掉的图片）□+□+□=□□-□-□=□2.算一算。2+3+4=□10-2-5=□5+0+3=□9-3-4=□练习五：加减混合有加又有减，按照从左到右的顺序算！1.看图列式。（给出先加后减或先减后加的图片，如：湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只）□○□○□=□2.算一算。5+4-3=□10-6+5=□7-2+4=□8+2-6=□第六单元11-20各数的认识练习一：11-20各数的认识比10大的数来啦！它们是11、12……一直到20。1.数一数，捆一捆，填一填。（用小棒图表示，10根一捆，再加上几根）（）个十和（）个一，合起来是（）。2.看图写数。（给出计数器表示的数，或小棒图表示的数）3.读一读，写一写。（给出11-20的数字，让学生认读和书写）4.按顺序填数。12，（），14，（），（），1720，（），18，（），16练习二：10加几和相应的减法10加几就等于十几，十几减几就等于10，十几减10就等于几！1.算一算。10+5=□10+8=□13-3=□17-10=□12+0=□19-9=□2.根据数的组成写算式。例如：1个十和6个一加法：10+6=166+10=16减法：16-6=1016-10=6（再给一个数，如1个十和4个一，让学生写）3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。15○1710+3○1318-10○9第七单元认识钟表练习：认识整时钟表可以告诉我们时间，我们先来认识最简单的整时！1.看一看，说一说钟面上是几时。（给出几个整时的钟面图片，包括分针指向12，时针指向数字）（：）（：）2.画一画。（给出时间，如“3时”，让学生在空白钟面上画出时针和分针）3.想一想，填一填。*早上，你大约（）时起床。*晚上，你大约（）时睡觉。*钟面上，分针指向（），时针指向（），就是8时。第八单元20以内的进位加法练习一：9加几计算9加几，用“凑十法”很方便！把另一个数分成1和几，先算9+1=10，再算10加几。1.圈一圈，算一算。（给出9个○和几个△，把1个△和9个○圈在一起凑成10）9+□=□2.算一算，说一说你是怎么想的。9+2=□9+5=□9+8=□9+9=□3.看图列式计算。（图：盒子里9瓶牛奶，盒子外3瓶，求一共多少瓶）□+□=□练习二：8、7、6加几8加几、7加几、6加几，也可以用“凑十法”哦！1.填一填，算一算。（分解另一个数，凑十）8+5=□7+6=□/\/\2（）（）（）2.算一算。8+3=□7+4=□6+5=□8+7=□7+7=□6+6=□3.比一比，看谁算得又对又快。8+6=□7+5=□6+8=□7+8=□（体会交换加数位置，和不变）练习三：5、4、3、2加几交换一下加数的位置，算起来会更简单！比如5+8，就想8+5=13，所以5+8=13。1.算一算，想一想怎样算得快。5+7=□4+8=□3+9=□2+9=□5+8=□2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。5+9○157+6○138+4○113.解决问题。小红有5支铅笔，小明有8支铅笔，他们一共有多少支铅笔？□+□=□（支）练习四：解决问题（一）——求总数知道了两部分各是多少，求总数是多少，用加法！1.草地上有8只小鸡在吃虫子，又来了5只，现在草地上一共有多少只小鸡？□○□=□（只）2.小红买了7本故事书，4本漫画书，小红一共买了多少本书？□○□=□（本）练习五：解决问题（二）——求其中一部分知道了总数和其中一