第1课《开天辟地的大事变》第2课时（教学设计）2026-2027学年统编版五年级上册道德与法治

五年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》第1课《开天辟地的大事变》教学设计第2课时觉醒年代、日出东方一、教材分析本课属于第一单元《没有共产党就没有新中国》，第1课时完成了近代民族苦难与旧式救国道路局限性的梳理，为本课时铺垫了“旧道路走不通，急需新出路”的历史背景。本课时教材分为觉醒年代、日出东方两个板块。“觉醒年代”围绕十月革命影响、《新青年》与李大钊思想传播、五四运动爆发与发展，讲清马克思主义传入中国、民众思想觉醒的全过程；陈望道翻译《共产党宣言》、长辛店工人补习学校的案例，展现马克思主义和工人运动结合的实践历程。“日出东方”详解中共一大召开细节，明确中国共产党诞生这一开天辟地大事变的历史意义。最后落脚于党旗内涵与伟大建党精神，完成历史史实到精神传承的升华。教材图文兼备、设置阅读角与活动园，给探究式教学留出充足空间，本课时需要承接前一课时逻辑，讲清“为什么只有共产党才能救中国”的历史答案，是单元思政育人的关键内容。二、学情分析已有知识：通过第1课时学习，已经知道太平天国、戊戌变法、辛亥革命均无法挽救民族危亡，在语文课、校园红色活动中听过李大钊、红船的基础故事，对革命先辈有朴素的崇敬感；身处北京，学生有机会走进北大红楼、长辛店二七纪念馆等本地红色场馆，具备地域资源优势。认知短板：学生容易孤立记忆五四运动、中共一大的时间节点，难以理清“十月革命→马克思主义传播→五四运动→建党”的内在逻辑；对“伟大建党精神”这类抽象概念理解浅表，很难把百年前的革命坚守和当下小学生日常行为建立关联。兴趣特点：偏爱故事化、沉浸式、动手参与类活动，反感枯燥的年代背诵，适合用“真理的味道非常甜”这类趣味故事、红船模拟任务、党旗设计解读活动深化学习。三、教学目标1.通过学习马克思主义传播与五四运动史实，知道救国新思想的由来，感悟先辈爱国觉醒的精神。2.通过探究中共一大相关历史，知道中国共产党诞生的过程，感悟建党是开天辟地的大事变。3.通过认识党旗与伟大建党精神，知道党的初心使命，践行建党精神。四、教学重难点1.教学重点：知道中共一大的基本史实，理解中国共产党诞生“开天辟地”的重大历史意义，理解伟大建党精神2.教学难点：把伟大建党精神转化为日常可践行的具体行动。五、教学过程回顾前一课内容：上节课我们梳理了农民阶级、资产阶级的救国探索，这些努力最终都没能改变旧中国的苦难，大家还记得它们失败的共同根源是什么吗？没有科学理论、没有正确道路、没有可依靠的人民力量，当时整个国家都在迫切寻找新的救国出路。情境导入：出示列宁与十月革命配图，讲述：1917年，俄国爆发了十月社会主义革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。中国的先进知识分子找到了指路的明灯，从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。今天我们就组成“历史探路小队”，沿着先辈足迹，走完寻找救国新路、见证开天辟地大事变的完整旅程。（一）读教材，知背景——马克思主义传播与五四运动活动1：研读史料，探寻指路明灯阅读教材第4页《新青年》插图、李大钊人物介绍，完成任务：1.《新青年》的创办者是谁？它在当时起到了怎样的作用？2.为什么说李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱？学生活动：小组内交流。教师小结：《新青年》成为传播新思想、马克思主义的核心阵地，李大钊率先系统传播科学理论，让进步青年看到了解决中国问题的全新方向。活动2：角色扮演，重现五四浪潮阅读教材第4页“阅读角”的五四运动史料，4人小组分配角色：北大学生代表、北洋政府官员、上海工人代表、市民群众，还原天安门前集会、各地声援游行的对话场景。学生活动：编排并表演五四运动上街游行的场景。教师提问：为什么社会各界都积极投身五四运动？师生共同总结：巴黎和会损害中国主权，激起全体国人的爱国愤慨；青年率先挺身而出，工人、商人紧跟响应，各界都不愿国家利益被践踏，这场运动凝聚起全民觉醒的力量，同时推动马克思主义和工人运动结合，为建党打下思想与群众基础。他们的行动体现了爱国、进步、民主、科学的五四精神。设计意图：借助史料与角色扮演，理清思想觉醒脉络，体会五四爱国精神。（二）星火燎原——马克思主义扎根工人运动（8分钟）活动1：讲故事，读懂信仰力量教师活动：讲述“真理的味道很甜”陈望道翻译《共产党宣言》的故事，抛出探究问题：陈望道蘸墨汁吃粽子都浑然不觉，为什么他会觉得格外甜？学生发言。小结：甜味不是来自红糖水，而是信仰的甘甜。《共产党宣言》带来了科学的革命真理，让先辈看到了改造旧中国的方向，沉浸翻译时全身心投入理想，才出现了这样动人的细节，这本著作也为建党奠定了重要理论根基。活动2：图文探究——看早期党组织实践教师活动：展示北京长辛店劳动补习学校老照片，提问：各地共产党早期组织建立后，为什么要开办工人夜校、劳动补习学校？学生活动：小组交流、汇报。小结：工人阶级是革命最可靠的力量，通过夜校教工人识字、宣传马克思主义，能让先进思想深入广大劳动者，推动马克思主义同工人运动深度结合，全国各地的早期革命星火逐步汇聚起来。设计意图：通过红色故事研读，理解马克思主义与工人运动结合的历史意义。（三）红船启航——见证开天辟地大事变活动1：史料拼图，梳理中共一大史实学生活动：阅读教材第6页，小组合作完成填空：中共一大召开时间是，最初召开会议的地点是，后期转移至______继续召开。大会确定党的名称为______，党的奋斗目标是社会主义和共产主义。教师小结：当时全国只有五十多名党员，却立下了为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心，小小的红船承载起了中国革命全新的希望。活动2：深度思考，理解“开天辟地”教师提问：为什么说中国共产党成立是开天辟地的大事变？学生活动：独立思考、小组交流与汇报。教师小结：以往所有探索都没能改变中国半殖民地半封建的处境，而中国共产党从诞生起就有科学理论指导、依靠广大人民群众、有清晰的奋斗目标，中国革命从此有了坚强主心骨，发展面貌彻底焕然一新。设计意图：掌握建党史实，理解建党的历史必然性。（四）精神永续——传承伟大建党精神活动1：党旗解码，理解精神内核教师活动：课件出示党旗图片。讲解镰刀锤头的含义：镰刀代表农民阶级、锤头代表工人阶级，党旗象征中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。结合教材活动园内容，解读伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。活动2：制定少年践行卡教师提问：作为小学生，我们在校园、生活中可以怎样践行伟大建党精神？示例方向：担当使命，主动承担班级工作；对党忠诚，学习红色历史。设计意图：解读党旗、设计践行卡，内化伟大建党精神，实现红色精神知行转化。总结：这节课我们学习了“十月革命传真理→五四觉醒聚民力→先驱译书播思想→早期组织遍地开花→中共一大红船启航→建党精神代代传”。我们知道了“共产党诞生是历史必然”，没有共产党就没有新中国。六、分层作业设计（一）基础型作业1.完成课堂任务单，写出五四运动的精神内涵、中共一大召开时间与地点、党的名称、伟大建党精神四条核心内容。2.给家人讲一讲“真理的味道非常甜”的革命小故事。（二）拓展型作业1.绘制本课历史时间轴，标注十月革命、五四运动、陈望道译书、长辛店补习学校创办、中共一大5个关键时间点。2.查阅资料介绍北大红楼和建党早期革命的关联，写一段150字左右的介绍文字。3.组队设计“本地的红色地标研学方案”，包含研学路线、要采访探究的问题、成果展示形式，依托本地红色资源开展实践探究，后续分享。七、板书设计1.开天辟地的大事变马克思主义传播：《新青年》、五四运动扎根群众：陈望道、长辛店工人夜校开天辟地：中共一大精神传承：建党精神八、教学反思（一）可优化点