教师教学的自查报告范文

教师教学的自查报告范文教师教学自查报告[1]

为了进一步加强教育教学常规治理，全面推动素养教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对比标准，就学校的各项教学常规治理工作进展了仔细的自查，现将检查状况汇报如下：

一、教学治理

1、严格按课程规划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均依据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，准时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规治理实施细则和分学年(期)的教学活动规划，同年级******学进度，教师有全部任教学科的分学期(年)教学规划。

3、学校建立了教学治理实施细则，从教学规划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的治理制度来标准教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导实行循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师沟通，促进教师提高课堂教学水平。

为了使教学常规治理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，工作总结向40分钟要质量。

二、教学工作

1、重视集体备课

本学期，我校对教师提出教学常规“六仔细”的要求，强调仔细备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极提倡发挥教研组集体的才智，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体才智，帮忙个人设计教案。

备课提前一周，细心备好每一课，没有消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，有教具体的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清楚。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反响状况及学生作业反应等。教育处进展定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的课堂教学气氛，在师生公平的根底上强****学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;擅长用鼓励的语言鼓舞学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视根底学问、根本技能的教学，心得体会并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培育;把培育学生良好的心理素养和安康的审美情趣列入教学目标;积极帮忙和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同进展，敬重学生人格，帮忙学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或****课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。

3、教师细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积存性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改仔细、准时、正确，还进一步加强面批的次数。

三、教学教研

1、校本教研

坚持以进展为主题，以关注学校进展为根本，以促进师生的进展为宗旨，以新课程试验过程中所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研气氛深厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续进展。

2、区域教研

积极参与县市教研室组织的教研活动，且担当了好几学科的集体备课。

我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发觉了存在的问题和缺乏，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和缺乏，下大力气