湘潭市雨湖区2027届三上数学期末统考试题含解析

湘潭市雨湖区2027届三上数学期末统考试题一、填空题。（20分）1．一本书有49页，小丽看了这本书的，她看了（______）页。2．是（______）个,比1少（______）个。3．在括号里填上合适的单位。小明身高143（________）大树高约10（________）一只大象重6（________）小华体重25（________）4．测量卡车的载重量可以用（________）作单位；测量杭州到北京的距离可以用（________）作单位。5．如果一个长方形的长是8厘米，周长是长的3倍，那么这个长方形的宽是（________）。6．北京的中央电视塔高405米，比日本的东京电视塔高72米，日本东京电视塔高（_______）米。7．下图涂色部分是大正方形的（________），还可以用（________）来表示。8．一条彩带，第一次用去一半，第二次又用去剩下的一半，还剩下12米，这条彩带原来有（________）米。9．一块蛋糕，小明吃了，小刚吃了，共吃了（________），还剩下（________）。10．的个数是的（________）倍。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．小红从晚上8：00开始睡觉，第二天5：00起床，小红睡了（）。A．3小时 B．13小时 C．9小时 D．无法计算12．下列哪个物体最重？（）。A．500克盐 B．2千克桃子 C．1千克鸡蛋 D．1000克白糖13．下面两个图形，周长一样长的是（）A． B． C．14．正方形的周长是它边长的（）倍。A．2 B．4 C．无法确定15．用48根彩带做纸花，每3根做一朵，可以做多少朵？小华用竖式计算出了结果。竖式中箭头所指的数表示的是（）。

A．已经用去3根 B．还剩下30根 C．已经用去了30根三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．1千米和1千克相等。（________）17．周长相等的两个正方形，面积也一定相等。（_______）18．小军做50道口算题用了128分钟。（________）19．下面两个图形的周长相比较，结果是甲>乙。（______）20．72的4倍与4个72相加的和相等。（________）四、计算题。（28分）21．直接写得数。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）22．列竖式计算。（带*的请验算）①387+485=②*804-398=③750×4=④*98+527=⑤971-746=⑥689×5=五、作图题。（8分）23．请你把下面轴对称图形的一半涂上自己喜欢的颜色。六、解决问题。（每题4分，共24分）24．小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是1．正确的差是多少？25．一架飞机每小时飞行812千米，这架飞机的速度是一辆汽车速度的9倍，这辆汽车每小时大约行驶多少千米？26．一条绸带，小明用去这条绸带的，小红用去这条绸带的，两人共用去这条绸带的几分之几？27．一共有700本字典，一年级有326人，二年级有296人，两个年级每人发一本字典，够吗？28．园丁在一个直径是10米的圆形花圃内栽了一些花，平均每株花占地面积为2平方分米，沿着花圃的周围每隔1.57米栽一棵树。（1）这个花圃栽了多少株花？（2）花圃周围能栽多少棵树？29．学校买了13个足球，买的篮球是足球的4倍，一共买了多少个球？

参考答案一、填空题。（20分）1、7【详解】略2、43【详解】略3、厘米米吨千克【分析】常用的长度单位有：厘米、分米、米；质量单位有：吨、千克、克；根据生活经验和数据的大小灵活选择即可。【详解】小明身高143（厘米）大树高约10（米）一只大象重6（吨）小华体重25（千克）【点睛】本题考查单位的选择，掌握常用的单位和生活经验是解题的关键。4、吨千米【分析】常用的质量单位有：克、千克、吨；测量较重的质量时一般用吨做单位；常用的长度单位有：米、分米、厘米、千米，测量较远的距离时一般用千米测量。结合生活经验选择即可。【详解】测量卡车的载重量可以用（吨）作单位；测量杭州到北京的距离可以用（千米）作单位。【点睛】本题考查单位的选择，掌握常用的单位和生活经验是解题的关键。5、4厘米【分析】长乘3等于长方形的周长，周长除以2等于长加宽的和，再减去长等于宽。【详解】8×3÷2－8＝12－8＝4（厘米）【点睛】熟练运用长方形的周长公式是解答本题的关键。6、333【详解】略7、【分析】观察图中可知，涂色部分表示把大正方形平均分成16份，涂色部分是其中的4份，用分数表示是，还可以表示把大正方形平均分成4份（每4小份看作1大份），涂色部分占其中的1份，用分数表示是；据此填空即可。【详解】据分析得出：涂色部分是大正方形的，还可以用来表示。【点睛】本题考查的是分数意义的运用，解答本题的关键是准确掌握分数的意义，再根据题意灵活解答。8、48【分析】第二次用去第一次剩下的一半，所以第一次剩下的长度（米）第一次用去总长的一半，所以原来总长：（米）。【详解】12×2×2＝24×2＝48（米）【点睛】这种题要逆着算，先算第一次用去后剩下的，再求原来总长。9、【分析】一块蛋糕，小明吃了，小刚吃了，根据分数加法的意义，将他们吃的占总分数的分率分别相加，即得一共吃了几分之几；把这一块蛋糕看成1，根据分数减法的意义，用1减去他们吃的分率，即得还剩下全部的几分之几。【详解】＋＝1－＝－＝【点睛】本题考查了学生完成简单的分数加法与减法应用题的能力。10、3【分析】求一个数是另一个数的几倍是多少用除法计算，数清楚黑白圆圈的数量相除即可。【详解】12÷4＝3【点睛】本题考查倍的知识，掌握求一个数是另一个数的几倍用除法计算。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、C【详解】略12、B【分析】1千克＝1000克，由此把选项中的单位转化为相同的后进行比较即可。【详解】2千克＞1千克＝1000克＞500克所以2千克桃子最重。故答案为：B【点睛】此题考查质量单位千克与克之间的转化，熟记进率。13、B【详解】略14、B【分析】正方形的四条边相等，正方形的周长＝边长×4据此解题。【详解】由于正方形的周长＝边长×4，所以正方形的周长是边长的4倍。故选：B。【点睛】明确正方形的周长计算公式是解决本题的关键。15、C【分析】根据题意可知箭头所指的数在十位上，表示的是3个十。【详解】竖式中箭头所指的数表示的是已经用去了30根，故答案为：C。【点睛】此题考查学生对除法竖式的理解。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、×【分析】千米是长度单位，千克是质量单位，两个不同类型的量不能进行比较。【详解】1千米和1千克是两个不同类型的量，不能进行比较，所以判断错误。【点睛】不同类型单位的量不能进行大小比较。17、√【分析】正方形的周长=边长×4，两个正方形的周长相等，所以两个正方形的边长就一定相等，正方形的面积=边长×边长，边长相等，面积就相等。【详解】正方形的周长相等就是边长相等，边长相等面积就相等。故答案为：√【点睛】此题主要考查正方形的周长和面积计算方法的灵活运用，熟练掌握计算公式是解答此类问题的关键。18、×【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量小军做50道口算题用了多少时间，应用时间单位，结合实际可知：应为12分钟；据此判断。【详解】据分析得出：小军做50道口算题用了12分钟；所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。19、√【详解】甲图形的周长：3+5+3+1+1+3+1+1=18，乙图形的周长：2+5+2+1+1+3+1+1=16故甲图形的周长大于乙图形的周长。故答案为：√20、√【详解】略四、计算题。（28分）21、110；21；；1；480；60；64122；3000；1800；612107；21；990【详解】略22、①872②406③3000④625⑤225⑥3445【分析】整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，据此解答；验算加法，通常用和减去一个加数，看结果是否等于另一个加数，如果等于另一个加数，计算正确，否则，计算错误；验算减法，通常用差加减数，看结果是否等于被减数，如果等于被减数，计算正确，否则，计算错误；整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此列竖式计算。【详解】①387+485=872②*804-398=406验算：③750×4=3000④*98+527=625验算：⑤971-746=225⑥689×5=3445五、作图题。（8分）23、见详解【分析】五角星是轴对称图形，每个角的平分线所在的直线就是它的对称轴，它有5条对称轴，其中1条对称轴把它平均分成2份，每份是它的一半（涂法不唯一）；等腰梯形上、下底中点所在的直线就是它的对称轴，对称轴把它平均分成2份，每份是它的一半。【详解】【点睛】此题主要是考查确定轴对称图形对称轴的条数及位置。每个轴对称图形的一条对称轴都会把这个轴对称图形平均分成2份。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、2【分析】把被减数十位上的3看成了8，也就是说被减数多了50，即差多了50，用所得的差减50即可解答．【详解】1﹣（8﹣3）×10，=1﹣5×10，=1﹣30，=2，答：正确的差应该是2．25、90千米【详解】812÷9≈90（千米）答：这辆汽车每小时大约行驶90千米．26、【分析】根据题意可知一条绸带，小明用去这条绸带的，小红用去这条绸带的，求两人共用几分之几用加法。【详解】＋＝答：两人共用去这条绸带的。【点睛】此题考查学生对分数的认识，并且学会同分母相加减。27、够【解析】326+296=622（人）因为：700>622所以：每人够发一本典．答:两个年级每人够发一本字典．28、（1）3925株（2）20棵【详解】（1）3.14×（10÷2）2=