《为中华之崛起而读书》课件

统编版小学语文教材四年级上册第七单元第22课为中之崛起而读jué华书海口市要举办“传承红色基因，争做强国少年”的系列活动之“革命伟人故事会”情境任务ZhouEN-LAI伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。1898－1976周恩来1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949－1958年曾兼任外交部长。板块二检查预习情况，

读准字音。读准字音模范魏校长清晰效仿淮安疑惑惩处训斥读准字音模范魏校长清晰效仿淮安疑惑惩处训斥móchǔ为之一振背着伯父修身课光耀门楣魏校长听了为之一振！wèi一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。bèi据义定音理解难懂字词为之一振背着伯父修身课光耀门楣可以提高自身修养的课程叫修身课。联系生活实际理解难懂字词为之一振背着伯父修身课光耀门楣理解难懂字词读准字音，理解难懂字词修身课光耀门楣为之一振背着伯父快速l浏览课文，思考：课文讲了几件事情？在文章中圈出表示时间和地点的词语。课文写了几件事呢？提示：可以抓住时间和地点进行区分第一件事第二件事第三件事默读课文（1-10自然段），借助任务单表格第一行对1-10段的内容进行梳理并尝试概括这部分的主要内容。（3分钟）第几件事时间地点事件主要人物（做什么）新学年开始了修身课上周恩来回答了魏校长的问题，立下读书志向。交流方式：什么时间，在什么地点主要人物做了什么。第一件事（1-10）四人小组合作学习提示：1.读课文第11-17自然段，借助表格梳理信息。2.借助表格，用上“时间，地点，主要人物干什么”的方法，简要概括文章的第二、三件事。（5分钟）概括第二、三件事第几件事时间地点事件主要人物（做什么）十二岁那年奉天一个星期天被外国人占据的地方第二件事（11-14）第三件事（15-17）周恩来听伯父说中华不振，感到疑惑不解。周恩来目睹中国女人的遭遇，感受到“中华不振”。同桌练说：结合表格中的主要事件，用“之所以……是因为……”概括文章主要内容（2分钟）说课文主要内容第几件事时间地点事件主要人物（做什么）十二岁那年奉天一个星期天被外国人占据的地方第二件事（11-14）第三件事（15-17）周恩来听伯父说中华不振，感到疑惑不解。周恩来目睹中国女人的遭遇，感受到“中华不振”。新学年开始了修身课上周恩来回答了魏校长的问题，立下读书志向。第一件事（1-10）明确方法，学习把握文章主要内容

小声读1-10段，想一想：周恩来是什么时候说出“为中华之崛起而读书”的？课题“为中华之崛起而读书”在1-10自然段出现了几次？分别是在什么情况下出现的呢？“为家父而读书”“为明理而读书”“为光耀门楣而读书”“为中华之崛起而读书”从个人角度从国家的角度齐读，并思考：他们的读书志向都是从什么角度出发的？魏校长听了有什么表现？震撼你读出了周恩来怎样的抱负和胸怀？魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为之一振”是什么意思？周恩来12岁那年，1910年前后，我国东北以及其他地区究竟发生了什么？1900年8月20日沙俄调集17万军队侵犯东北，10月1日侵占奉天。1902年2月3日美国照会俄国，反对道胜银行垄断东三省经济利益。1904年2月日俄战争爆发，辽河以东为战区。1905年12月外国教会、学校，遍布东北。1906年5月20日俄国公使拒赔东三省损失。1907年4月日本在华设立南满铁道株式会社。1910年6月4日日、俄签订第二次《日俄协定》，联手侵夺利益。……魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”效仿，学