人教小学四年级数学下册三角形《三角形的特征》示范课教案_第1页
人教小学四年级数学下册三角形《三角形的特征》示范课教案_第2页
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文档简介

《三角形的特性（一）》教案教学目标：1.通过自学了解三角形的特征和初步理解三角形的定义和高的定义。能够利用工具画三角形的高。2.理解三角形具有稳定性，会利用其解决简单的生活问题。3.加强与生活实际的联系，培养学生自学能力，操作能力和初步归纳能力，以及解决生活问题的能力。教学重难点：会辨认三角形和画指定底的高教学流程：老师听说我们同学是最聪明的，老师正好有个谜语来考考大家，看看同学们是不是实至名归。形状似座山，稳定性能坚，三竿首尾连，学问不简单。三角形的学问可不简单呀，我们先看本单元都包括哪些知识呢?今天我们一起来学习三角形特性的前两个知识，也就是三角形的特性（一）看本节课的学习目标1.能理解2.会操作3.会应用解读学习目标：1能理解三角形的含义，2会动手操作画高，3会利用三角形的特性解决问题。任务一：检验自学成果汇报内容：1.三角形有（）条边，（）个顶点，（）个角。2.什么样的图形是三角形。说一说三角形定义中的关键词。老师画一个标准的三角形辨一辨命名：为了方便表达，老师给我的三角形起了个名字依次在顶点写上字母，我这里用A、B、C，所以我们叫三角形ABC26个字母都可以用，那你试着给自己的三角形起一个名字汇报3.什么是三角形的高和底？任务二：动手操作要求：自己先独立画高，再小组讨论如何画高？展示汇报画高的步骤：一、重合二、平移三、画高四、标号（强调怎么画指定底的高）讨论三角形有几条高。画一画直角三角形直角边上的高，钝角三角形画在三角形外面的高。总结：画高要注意什么？底与高相对应，画高用虚线，标上垂直符号。任务三：生活中的三角形说一说生活中的哪里用到了三角形想一想为什么三角形运用这么广泛？动手拉一拉播放中教云视频三角形具有稳定性。任务四：巩固练习一、填一填由3条线段（）的图形叫做三角形。2.三角形有（）个顶点，（）条边和（）个角。从三角形的一个（）到它的对边做一条（），顶点到（）之间的线段叫作三角形的（），这条对边叫作三角形的（）。辨一辨由3条线段组成的图形。2.直角三角形只有一条高。3.三角形不易变形。三、比一比如图三角形ABC以BC为底的高为：三角形ABC以AC为底的高为：三角形ABC以AB为底的高为：生活中的种树如何让树不倒。课堂小结：课堂达标1.写出下面三角形各部分的名称。（）（））（）2.画出下面各三角形底边上的高。3.填空题。(1)三角形有()个

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