教师舆情行为规范与责任追究规定

教师舆情行为规范与责任追究规定第一章总则第一条为深入贯彻落实国家关于加强意识形态工作和师德师风建设的总体要求，规范教师职业行为，防范化解教育领域舆情风险，维护教师队伍良好形象及学校正常教育教学秩序，结合教育行业实际情况，特制定本规定。第二条本规定适用于各级各类学校及教育机构中在岗的全体教师，包括正式教职工、合同制教师、代课教师及实习指导教师。教师在校外从事兼职、社会培训或网络活动时，同样适用本规定。第三条教师舆情行为管理遵循“预防为主、防治结合、实事求是、权责一致”的原则。旨在通过建立科学的规范体系和责任追究机制，引导教师树立正确的网络观、舆论观，提升媒介素养，自觉成为网络空间的净化者和正能量的传播者。第四条舆情管理范畴包括但不限于教师在课堂教学、学术研讨、社会交往、网络平台（如微信、微博、抖音、知乎、小红书等各类社交媒体及论坛）上的言行举止，以及这些言行所引发的公众关注、评价和传播效应。第二章基本职业操守与网络素养第五条教师应当拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。在任何公开场合及网络平台上，不得发表违背宪法、法律法规、党的路线方针政策的言论。第六条教师应具备高尚的道德情操和深厚的职业素养，坚持以德立身、以德立学、以德施教。在涉及国家利益、公共利益、民族宗教关系等重大问题上，必须保持政治清醒，立场坚定，与党中央保持高度一致。第七条教师应当主动提升媒介素养，了解网络传播规律，掌握基本的舆情应对知识。在参与网络讨论时，应理性表达，文明互动，不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言和不良信息。第八条教师在网络空间的身份具有公私双重属性。虽然个人社交账号属于私人空间，但由于教师职业的社会关注度和影响力，其在个人账号发布的信息极易被公众视为职业身份的延伸。因此，教师在网络空间的言行应时刻牢记教师身份，避免因个人不当言行引发职业信任危机。第九条教师应当严格遵守信息保密规定。不得在网络上泄露国家秘密、商业秘密以及学生、家长、同事的个人信息和隐私。涉及学校内部管理、安全保卫、考试试题等未公开的敏感信息，严禁擅自对外发布。第三章具体行为规范第十条教学行为规范1.课堂教学纪律：教师在课堂教学中，必须严格遵守教学纪律，确保教学内容积极向上。不得利用课堂讲台散布错误观点、发牢骚、泄私愤，不得发表侮辱、歧视他人的言论。2.教材与资料使用：严格按照教学大纲和课程标准选用教材及教学资料，不得私自向学生推荐、传播含有暴力、色情、低俗、邪教或违背公序良俗内容的非法出版物及网络信息。3.考试与评价：在考试命题、阅卷、成绩评价等环节，必须坚持公平、公正、公开。不得因个人情绪或利益关系，在网络上或私下恶意中伤、诋毁学生学业表现。第十一条网络社交行为规范1.账号管理：建议教师在进行职业活动时，实名注册或认证账号，并妥善保管账号密码。如发现账号被盗或被利用发布不当信息，应立即采取补救措施并向学校报告。2.言论边界：在朋友圈、微博、短视频等平台发布动态时，应避免发布涉及低级趣味、过度酗酒、奢靡享乐等有损教师形象的内容。3.师生互动：教师与学生通过网络交流时，应保持适当的职业距离和纯洁的师生关系。严禁利用网络工具与学生发生不正当情感关系，严禁向学生发送含有性暗示、性骚扰的图文信息。4.家校沟通：利用微信群、QQ群等工具进行家校沟通时，应态度平和、语言文明。不得在群内公开点名批评学生或家长，不得在群内发布与教学无关的商业推广信息或拉票链接。第十二条对外交流与公开活动规范1.接受采访：教师个人接受新闻媒体采访或通过自媒体直播、录制节目时，若涉及学校工作或教育热点问题，应提前向学校主管部门报备。未经批准，不得以学校名义对外接受采访或发布信息。2.学术研讨：在参加学术会议、讲座、论坛等公开活动时，应遵守学术规范，发言内容需经得起专业和公众的检验。不得借学术研讨之名，行攻击诽谤、传播错误观点之实。3.社会兼职：教师参与社会兼职或担任网络大V、博主等角色时，其言行产生的法律后果和舆情责任由本人承担。若其网络行为严重损害教师职业声誉，学校有权介入处理。第十三条信息发布与传播规范1.真实性原则：教师在转发、评论网络信息时，应先核实信息来源和真实性。不得随意转发未经证实的所谓“内幕消息”、“突发新闻”，以免成为谣言的“二传手”。2.知识产权保护：尊重知识产权，转载他人作品时，应注明出处和作者。不得抄袭、剽窃他人成果，并在网络上引发侵权纠纷。3.舆论监督边界：教师有权对社会现象进行监督和批评，但必须在法律和道德框架内进行。不得使用侮辱性、攻击性语言，不得组织或参与网络暴力、人肉搜索等违法违规活动。第四章禁止性行为清单第十四条教师在从事教育教学活动及网络生活中，严禁出现以下行为：1.发表反对宪法、法律法规及党的路线方针政策的言论，或攻击国家政权、社会主义制度的言论。2.发表违背党的教育方针、损害国家利益、公共利益或不利于青少年健康成长的言论。3.利用网络制造、传播谣言，或歪曲事实、恶意炒作社会丑闻、敏感事件，扰乱社会秩序。4.在网络上通过文字、图片、视频等形式，侮辱、诽谤、歧视、威胁他人，侵犯他人名誉权、肖像权、隐私权等合法权益。5.利用师生关系，在网络空间对学生实施性骚扰、性侵害，或诱导学生从事违法违规活动。6.在微信群、QQ群等家校沟通平台中，辱骂、殴打、体罚或变相体罚学生，或公开披露学生及家庭隐私。7.参与非法组织，利用网络进行邪教、封建迷信、恐怖主义、极端主义宣传和渗透活动。8.利用职务之便或教师影响力，在网络上进行有偿补课宣传、推销教辅资料、保险及其他商品，谋取不正当利益。9.在突发事件或公共危机中，发布不当言论，煽动对立情绪，干扰正常处置工作，或泄露工作秘密。10.组织、煽动、参与非法集会、游行、示威，或利用网络串联发起违规聚集活动。11.其他违反社会公德、职业道德、家庭美德，严重损害教师队伍形象及学校声誉的行为。第五章舆情监测与预警机制第十五条学校应建立教师舆情监测体系，指定专人负责日常监测工作。监测范围应覆盖主流新闻网站、社交媒体平台、本地论坛及重要的家校沟通群组。第十六条监测重点包括：涉及本校教师的负面新闻、投诉举报、热帖跟帖、短视频爆料等。对于监测到的苗头性、倾向性信息，应第一时间进行研判。第十七条建立舆情分级预警机制。根据舆情的传播范围、影响力、危害程度，将舆情分为一般、较大、重大三个等级，并设定相应的颜色预警（如蓝色、黄色、红色）。1.一般舆情：指影响范围较小，主要在局部传播，未造成广泛社会关注的负面信息。2.较大舆情：指传播范围较广，已被多家媒体转载或引起网民较多负面评论，对学校声誉造成一定损害的信息。3.重大舆情：指被中央或省级主流媒体报道，登上热搜榜单，引发全网关注，严重损害教育形象或社会稳定的信息。第十八条一旦发现涉及教师的敏感或负面舆情，监测人员应立即向学校舆情工作领导小组报告。报告内容应包括：舆情来源、发布时间、主要内容、传播数据、初步研判结果及建议。第六章应急处置与调查核实第十九条成立教师舆情应急处置工作领导小组，由校长任组长，分管宣传、人事、纪检的副校长任副组长，相关部门负责人为成员。负责统筹指挥舆情应对工作。第二十条启动应急预案。一旦达到预警标准，应立即启动相应级别的应急响应。1.快速响应：在发现舆情后的2小时内（黄金4小时内）完成初步核实并拟定口径。2.核查事实：迅速成立调查组，对涉事教师的行为进行深入调查。调查应客观公正，全面收集证据（包括网络截图、聊天记录、当事人笔录、证人证言等）。3.分类处置：对于不实信息：应迅速澄清事实，通过官方渠道发布辟谣声明，并保留追究造谣者法律责任的权利。对于部分属实信息：应承认问题存在，说明已采取的整改措施，并诚恳接受社会监督。对于完全属实且造成恶劣影响的行为：应立即暂停涉事教师相关工作，依规依纪依法严肃处理，并及时向社会公布处理结果。第二十一条舆情引导与回应。1.统一口径：学校对外发布信息必须经领导小组审批，由指定新闻发言人发布，严禁个人擅自接受采访或在网络发声。2.态度诚恳：回应内容应事实清楚、逻辑清晰、态度诚恳，避免官话套话，避免激化矛盾。3.持续关注：舆情发布后，应持续跟踪网络反响，对后续质疑进行补充回应，直至舆情平息。第二十二条在调查处理期间，涉事教师应配合调查，如实说明情况，不得销毁证据、串供或逃避调查。学校应保护涉事教师的合法权益，对于网络暴力、不实举报等行为，应支持教师通过法律途径维权。第七章责任追究第二十三条责任追究坚持实事求是、错责相当、教育与惩戒相结合的原则。根据教师违规行为的性质、情节、危害程度及造成的后果，给予相应的处理。第二十四条对于违反本规定但未造成严重舆情后果的，视情节轻重给予以下处理：1.批评教育：通过谈话提醒、责令检查等方式，指出错误，督促整改。2.通报批评：在全校范围内通报批评，取消当年评优评先资格。3.扣减绩效：依据学校绩效考核办法，扣减当年度部分绩效工资。第二十五条对于违反本规定，造成一般或较大负面舆情的，给予以下处分：1.记过处分：给予记过或降低岗位等级处分，处分期内影响职称晋升、岗位聘任及工资调整。2.调离岗位：将涉事教师调离教学一线岗位，安排至非教学辅助岗位工作。3.取消资格：取消其骨干教师、学科带头人等各类荣誉称号及教师资格。第二十六条对于违反本规定，造成重大负面舆情，严重损害教育形象或触犯法律法规的，给予以下从严处理：1.开除处分：解除聘用合同，予以开除。2.终列黑名单：将相关情况记入师德档案，列入教职员工准入查询黑名单，终身禁止从教。3.移送司法：涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法追究法律责任。第二十七条实行“一案双查”制度。对于发生严重教师舆情事件的，除追究当事人的责任外，还应追究相关负责人的领导责任和监管责任。如学校管理部门在日常教育、监督、管理中存在失职渎职行为，将严肃追究相关负责人责任。第二十八条责任追究的具体情形与对应处罚详见下表：违规行为类别具体情形描述情节严重程度处罚措施政治纪律类发表反党反国言论，攻击国家制度严重开除、移送司法、终身禁教师德失范类网络性骚扰、与学生发生不正当关系严重开除、终身禁教、列入黑名单师德失范类辱骂、歧视学生，体罚或变相体罚较重记过、调离岗位、撤销职称违规牟利类利用网络有偿补课、推销商品牟利较重记过、扣减绩效、通报批评信息泄露类泄露考试题目、国家秘密或个人隐私较重/严重记过至开除，视情节及后果而定网络造谣类制造传播谣言，扰乱社会秩序较重记过、暂停职务形象损害类发布低俗奢靡内容，严重损害教师形象一般批评教育、责令检查、扣减绩效管理失职类对教师舆情风险视而不见，处置不力较重追究部门负责人及分管领导责任第二十九条教师对处理决定不服的，可以自知道或者应当知道该处理决定之日起三十日内向学校申诉委员会或教育主管部门提出申诉。在申诉期间，不停止处理决定的执行。第八章权益保护与正向激励第三十条学校在规范教师舆情行为的同时，应依法保护教师的合法权益。对于遭受不实举报、网络诽谤、恶意炒作的教师，学校应主动发声，澄清事实，维护教师名誉。第三十一条建立教师心理疏导机制。关注教师工作压力和心理健康，定期开展心理辅导和减压活动，帮助教师正确处理网络负面信息，避免因情绪失控引发舆情危机。第三十二条鼓励教师利用网络平台传播先进教育理念、科学育人方法、优秀教学案例，弘扬主旋律，传播正能量。对于在网络空间表现突出、产生良好社会反响的教师，