2025天津南开区四年级（下）期末语文试题及答案

2025天津南开四年级（下）期末语文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累运用1．选择加点字的正确读音，用“√”表示。琥珀（pō

pò）

允许（yǔn

rǔn）

胆怯（qiè

què）

引吭大叫（kēng

háng）杀菌（jūn

jǔn）

浏览（liu

liú）

奢侈（duō

chǐ）

依山傍水（bàng

páng）二、基础知识2．看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁）

bàozhà

shǎngwǔ

jiànkāng

cuīmiánqǔ

liǎnjiá

ménglóng

wèijiè

xiàngrìkuí3．把下列四字词语补充完整，并选择合适的四字词语填在横线上。()楼林立

自()不息

车水()龙

空空如()()犬相闻

无()为力

囊萤()读

彬彬有()深深浅浅的脚印，写满成长的故事。___________的车胤克服困难，恭勤不倦，成为博学多通之人。这也印证了“天行健，君子以___________。”三、积累运用4．下列选项中对加点词语理解有误的一项是（

）A．家贫不常得油。（贫穷）B．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（顽皮、淘气）C．只留清气满乾坤。（天地间）D．世传李太白读书山中，未成，弃去。（丢掉）5．下列对于动物的妙喻使用恰当的一项是（

）在班里，小磊身为班长遇事冷静，能带领大家克服困难，是班级的“”；小丽很勤劳，常给班级做卫生，大家送她外号“”；小亮在学习和生活中，喜欢附和别人的意见，老师提醒他不要做“”。A．千里马

百灵鸟

应声虫 B．千里马

小蜜蜂

变色龙C．领头羊

小蜜蜂

应声虫 D．领头羊

百灵鸟

哈巴狗6．下列句子中没有语病的一项是（

）A．爷爷常常给我们讲从前有趣的往事。B．这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。C．学习了《纳米技术就在我们身边》一课，深受启发。D．来到花园，巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的笑声。7．飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子，写一写我们的校园。）_________________8．鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语合并句子）______________________9．依据课文内容填空。（1）篱落疏疏一径深，___________。《宿新市徐公店》（2）众鸟高飞尽，___________。《独坐敬亭山》（3）___________，平明送客楚山孤。《芙蓉楼送辛渐》（4）桃花一簇开无主，___________？《江畔独步寻花》（5）这些事——是________的回忆：________的园中，_________的叶下，_________的膝上。《繁星（七一）》（6）生于忧患而___________。《孟子》（7）___________，学海无涯苦作舟。10．老舍，原名舒庆春，字舍予。《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。()11．说新闻时要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不能随意更改内容。_____12．在书签上竖写格言时要自左向右书写，字距要均匀，上下字要对齐。()13．《记金华的双龙洞》是按游双龙洞的顺序来写的，重点写了外洞和内洞。()14．“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”这句话的标点符号使用完全正确。()四、现代文阅读阅读课文语段，回答问题。①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，（

）着雨来的两只耳朵，向两边（

）。雨来疼得直咧嘴。鬼子又（

）出一只手来，在雨来的脸上（

）了两巴掌，又把他脸上的肉（

）起一块，咬着牙（

）。雨来的脸立刻变得白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子留着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：③“我们是中国人，④我们爱自己的祖国。”⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”⑥扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”15．文段选自《_________》请为这部分文段内容起一个小标题：___________。16．从下列词语中选择合适的动词填入文段中括号内。【打

扭

揪

拧

拉

抽】，从所填词语可以看出敌人的__________。17．文段⑤通过对雨来的_______和_______描写，表现了雨来______________的品质。18．以下赞美雨来的语句中不恰当的一项是（

）A．有志不在年高 B．自古英雄出少年 C．少年不知勤学苦19．对文段内容理解正确的一项是（

）A．文段主要写了雨来为掩护交通员李大叔被鬼子抓住的情节，表现出雨来的机灵勇敢。B．文段对雨来遭到敌人毒打的描写细致感人，表明了雨来誓死保卫交通员、和敌人斗争到底的决心。C．从文段中“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”一句可以感受到雨来尊重老师、热爱学习的特点。阅读短文《灰尘的旅行》，回答问题。①灰尘是地球上的旅行者，它随着空气的动荡而漂流。②我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的踪迹。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的隙缝里射进黑暗的房间的时候，才可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就算用显微镜也观察不到。④根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。⑤这样多的灰尘在空中游荡着，对于气象的变化产生了不小的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。⑥在宁静的空气里，灰尘以不同的速度下落，这样过了许多日子，就在屋顶上、门窗上、书架上、桌面上和地板上铺上了厚厚一层。这些灰尘，又会因空气的动荡而上升，风把它们吹送到遥远的地方去。⑦1883年，在印度尼西亚的一个岛上，有一座叫作克拉卡托的火山爆发了。在喷发的时候，岛的大部分被炸掉了，最细的火山灰尘上升到8万米——比珠穆朗玛峰还高好几倍的高空，周游了全世界，而且还停留在高空一年多。这是灰尘最远的一次旅行了。20．短文选自《灰尘的旅行》，这本书的作者是（

）A．李四光 B．高士其 C．贾兰坡 D．米·伊林21．联系上下文，短文第①段中“”上应填写的词语是（

）A．一丝不苟 B．无忧无虑 C．随遇而安 D．永不疲倦22．从短文第⑤段中我了解到灰尘在自然界的功用是__________和__________。23．短文第⑦段中加点部分运用了___________的说明方法，写出了__________。我也能用这样的方法介绍一种事物：____________________________。24．对短文内容理解正确的一项是（

）A．灰尘在自然界中的主要移动方式是自主飞行。B．根据科学家测验的结果海洋上空的灰尘浓度最低。C．真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。D．火山灰比普通灰尘旅行更远的关键原因是火山灰颜色更深且颗粒更圆滑。

参考答案1．pò

yǔn

qiè

hángjūn

liú

chǐ

bàng【详解】本题考查对字音的辨析。吭：读kēng，释义：1、出声；说话。读háng，释义：1、喉咙，嗓子。菌：读jūn，释义：1、低等生物的一大类，不开花，没有茎、叶，不含叶绿素，不能自己制造养料，以寄生或腐生方式摄取营养。种类很多，如细菌、黏菌、真菌等。特指能使人生病的病原细菌。读jùn，释义：1、蕈（xùn）。2、姓。浏：读liú，释义：1、形容水流清澈。清亮。2、见“浏览”。大略地看。3、形容风刮得很紧。读liū，释义：1、亦作“嚠”。2、溜。偷偷地走开。傍：读bàng，释义：1、靠近；依傍。2、临近（多指时间）。3、依靠；依附。4、姓。读páng，释义：1、旁边；侧近。2、本身之外的，别的。3、广。参见“傍通”、“傍接”、“傍概”等。4、汉字的偏旁。5、偏颇；邪僻。6、偏斜，仄曲。琥珀（hǔpò）：古代松柏树脂的化石，可做装饰品等。允许（yǔnxǔ）：答应、同意，对某种行为或事情表示许可。胆怯（dǎnqiè）：胆小、缺少勇气，内心害怕、畏缩。引吭大叫（yǐnhángdàjiào）：放开喉咙大声呼喊、鸣叫。杀菌（shājūn）：用物理或化学方法消灭病菌。浏览（liúlǎn）：大略地看、快速地看，不细致深入研读。奢侈（shēchǐ）：花费钱财过多，享受过分，追求过高消费。依山傍水（yīshānbàngshuǐ）：所处位置靠着山、临近水，形容环境优美。2．【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“爆”“晌”“颊”“慰”“藉”“葵”的笔画较复杂，易写错，需注意。3．高强马也鸡能夜礼囊萤夜读自强不息【详解】本题考查补全词语及选词填空。高楼林立：形容很多高大的建筑物密集地竖立着。自强不息：自己努力向上，永不松懈。车水马龙：形容车马或车辆来往不绝，热闹繁华的景象。空空如也：形容空荡荡的，什么都没有。鸡犬相闻：形容村落之间距离很近，连鸡鸣狗叫都能听见。无能为力：没有能力去做或改变某事。囊萤夜读：形容刻苦读书，利用微弱的光线学习。彬彬有礼：形容人举止文雅，有礼貌。结合句子语境，描述车胤克服困难、恭勤不倦成为博学多通之人，“囊萤夜读”这个词语最能体现车胤勤奋学习的状态，故选“囊萤夜读”；“天行健，君子以自强不息”是经典语句，强调君子应不断自我进取、奋发向上，故选“自强不息”。4．D【详解】本题考查的是词语的理解。D．整句意为李白在山中读书，没有完成学业就放弃离开。“弃”的正确理解是“放弃（学业）”，而非“丢掉”。因此“丢掉”的解释有误。故选D。5．C【详解】本题考查词语理解与运用。千里马：比喻有才华、有能力的人，尤其指能担当重任的人才。百灵鸟：因叫声清脆悦耳，常比喻声音好听、擅长歌唱的人。应声虫：比喻毫无主见，只会随声附和别人的人。小蜜蜂：因蜜蜂勤劳采蜜的特性，比喻勤劳、踏实做事的人。变色龙：比喻在不同环境中善于变化态度、见风使舵的人。领头羊：比喻在群体中起领导作用、能带领大家前进的人。哈巴狗：比喻驯顺地依附别人、阿谀奉承的人。第一个空，小磊作为班长，能带领大家克服困难，符合“领头羊起领导作用”的含义，故选“领头羊”；第二个空，小丽勤劳做卫生，契合“小蜜蜂勤劳踏实”的特点，故选“小蜜蜂”；第三个空，小亮喜欢附和别人意见，与“应声虫随声附和”的意思一致，故选“应声虫”。故选C。6．B【详解】本题考查病句辨析。A．成分赘余，“从前”和“往”重复，去掉其一。应改为“有趣的往事”或者“从前有趣的事”。C．成分残缺，缺少主语。应改为“我学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发”，或添加其他主语。D．搭配不当，“看到了”可以与“笑脸”搭配，但不能与“笑声”搭配，应改为“来到花园，巨人看到了孩子们幸福的笑脸和听到了欢乐的笑声”。故选B。7．高高的教学楼，明亮的教室，环形的跑道，构成我们美丽的校园。【详解】本题考查仿写句子。在例句中，我们可以看到有三个主要的元素：海鸥、沙滩和浪花。这些元素都有各自的修饰词，如“飞翔的”“金色的”和“白色的”，这些修饰词增加了元素的描述性和生动性。它们共同构成了迷人的海滨景观。我们根据这样的方式来描绘一下我们的校园。示例：奔跑的学生，翠绿的草坪，古老的教学楼，构成了活力四溢的校园。8．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。【详解】本题考查用关联词合并句子。结合句子可知，“鸟类和恐龙有亲缘关系”阐述了一种基本的联系，而“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”则进一步说明了鸟类和恐龙之间更为紧密的关系，后者在程度上比前者更深入，属于递进关系。“不仅……而且……”是一组表示递进关系的关联词，能够准确地体现出这种逻辑层次。故合并为：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。9．树头新绿未成阴孤云独去闲寒雨连江夜入吴可爱深红爱浅红永不漫灭月明藤萝母亲死于安乐书山有路勤为径【详解】本题考查名篇名句识记和理解。（1）书写时注意“树、绿、阴”的正确写法。（2）书写时注意“孤”的正确写法。（3）书写时注意“寒”的正确写法。（4）书写时注意“爱、深、浅”的正确写法。（5）书写时注意“藤、萝”的正确写法。（6）书写时注意“死”的正确写法。（7）书写时注意“勤、径”的正确写法。10．√【详解】本题考查作家作品。老舍是中国现代文学领域极具影响力的作家。其原名舒庆春，字舍予，在文学创作中留下诸多经典。《猫》与《母鸡》均为他的散文代表作，《猫》生动描绘猫的古怪性格与可爱模样，《母鸡》则通过对母鸡情感态度的转变，展现母鸡的负责、慈爱等品质。故此题判断为正确。11．√【详解】本题考查的是口语交际。说新闻时首先要说明新闻的来源，再说清楚发生的时间、地点、人物、事件，最后要把自己的感受表达出来，语言要通顺，要把新闻讲清楚，不能随意更改内容。故正确。12．×【详解】本题考查书写格式。书签上要书写的文字要注意作者名字的位置，要积极向上，格式要美观，上下字要对齐，字距要均匀。竖写时，要自右向左书写，不是自左向右书写。故该项说法错误。13．×【详解】本题考查课文内容理解。《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；然后写内洞，最后出洞。在这些内容中，重点描写的是孔隙和内洞。孔隙的特点是狭小，内洞的特点是黑、奇、大。文中对孔隙和内洞的描写篇幅较长，描写细致。故本题叙述错误。14．√【详解】本题考查的是标点符号使用。句中“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”是总起句，引出后文对“温柔可亲”的具体表现（“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”）。冒号在这里起到提示下文、解释说明的作用，符合标点规则。两个分句“用身子蹭你的腿”和“把脖子伸出来让你给它抓痒”是并列关系，中间用逗号隔开，节奏恰当，符合并列动作的标点用法。句子结尾用句号收束，标示陈述句的结束，使用正确。故本题的说法正确。15．小英雄雨来雨来被拷打16．揪、拉、抽、打、拧、扭

凶残、残暴17．神态语言勇敢、顽强、宁死不屈18．C19．B【导语】这段文字以极具张力的笔触刻画了抗日小英雄雨来面对敌人暴行时的坚贞不屈。作者通过“鹰爪般的大手”“白一块青一块紫一块”等精妙的比喻和细节描写，将敌人的凶残与雨来的痛苦具象化，形成强烈反差。而课本上“我们爱自己的祖国”的血迹，则成为最震撼人心的意象——它不仅象征着知识的力量，更是民族气节的具象化表达。全文在暴行与信念的对抗中，成功塑造了一个有血有肉的少年英雄形象，其精神内核至今仍具有强烈的感染力。15．本题考查拟写标题。结合所给语段可知主要人物是雨来，本语段选自《小英雄雨来》，这篇课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里。因此题目也可以为：雨来宁死不屈。16．本题考查选词填空。结合文章第①自然段句子“那双手就像鹰的爪子”可知扁鼻子军官的手像鹰的爪子抓耳朵，故选“揪”；揪着耳朵往两边扯，故选“拉”；结合文章第①自然段句子“鬼子又（

）出一只手来，在雨来的脸上（

）了两巴掌”可知鬼子突然、用力地伸出手，故选“抽”，鬼子抽出一只手，在雨来的脸上打了两巴掌，故选“打”；结合文章第①自然段句子“又把他脸上的肉（

）起一块”可知鬼子扭住皮肉转动，故选“拧”；结合文章第①自然段句子“咬着牙（

）。”可知鬼子继续用力拧扭的动作，故选“扭”。这些动词“揪、拉、抽、打、拧、扭”都非常用力、凶狠，表现了鬼子军官对雨来的残酷折磨，突出了敌人的凶狠。17．本题考查描写方法，人物形象分析。结合文章第⑤自然段句子“鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：‘没看见！’”，抓住关键词“咬着牙”可知描写了雨来的神态，属于神态描写，抓住关键词“说”可知描写了雨来的雨来，属于语言描写；在遭受如此残酷的毒打之后，雨来仍然“咬着牙”，坚持说“没看见”，这直接而有力地表现了他面对敌人时的坚强不屈。18．本题考查名言警句理解。A．有志不在年高：意思是有志气的人不一定年纪大，赞美了雨来年纪小但志气高，保护交通员、爱国，恰当。B．自古英雄出少年：意思是英雄人物常常在少年时就显露出来，赞美了少年雨来的英雄气概，恰当。C．少年不知勤学苦：意思是少年人常常不知道勤奋学习的辛苦，含有不够珍惜时光、不够努力的意思。这与雨来在文中表现出的坚强勇敢、爱国牺牲精神完全不相关，甚至意思相反。文中没有提到他不爱学习，事实上他珍爱课本，这句也不能赞美他的英雄行为。所以不恰当。故选C。19．本题考查文章内容理解。A．文段主要描写雨来被抓住后遭受毒打的情节，而非“掩护交通员李大叔被抓”的过程，内容理解有误；B．文段通过细致描写雨来被毒打的过程，突出他誓死保护交通员、与敌人斗争的决心，内容理解正确；C．“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是课本上的句子，雨来的血滴在上面，象征他的爱国精神，而非表现“尊重老师、热爱学习”，内容理解有误。故选B。20．B21．D22．制造云雾和雨点阻挡强烈日光23．作比较火山灰尘升起的高度非常高这棵银杏树的高度比我们学校的教学楼还要高出两层24．C【导语】这篇科普短文以生动的笔触描绘了灰尘的“旅行”轨迹及其自然功用。文章采用递进式结构，先描述灰尘无处不在的特性，再通过数据对比展现其分布差异，最后揭示灰尘在气象形成中的关键作用。文中运用比喻（如“小工程师”）、列数字（如“10万粒”）、作比较（如火山灰高度）等说明方法，将抽象的科学知识具象化。语言风格平实中见趣味，既保持了科普文的严谨性，又通过拟人化手法增强了可读性，成功将微观世界的科学现象转化为引人入胜的自然故事。20．本题考查作家作品