2025年体育部 体育教师体育教学常规手册

2025年体育部·体育教师体育教学常规手册2025年体育部・体育教师体育教学常规手册适用范围：中小学/学校体育部全体体育教师

编制依据：《学校体育工作条例》《义务教育体育与健康课程标准》《普通高中体育与健康课程标准》《中小学安全管理办法》

版本：2025修订版

核心理念：健康第一、立德树人、规范教学、安全底线、五育融合目录第一章总则

第二章体育教师岗位职责与职业规范

第三章教学全过程常规（课前—课中—课后）

第四章备课、教案与教学计划管理规范

第五章体育课堂学生常规管理

第六章课外体育、运动队训练、赛事组织常规

第七章体质健康测试工作规范

第八章体育教学安全管理与应急处置

第九章教研、听课、业务学习常规

第十章成绩考核、评价与档案管理

第十一章场地器材使用、维护管理制度

第十二章教学督查、考核与奖惩第一章总则本手册为体育部体育教师日常教学、课外活动、训练竞赛标准化工作准则，所有体育教师必须严格执行。体育教学以发展学生核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）为目标，落实每天校内体育活动不少于1小时要求。坚持“安全第一”，实行谁上课、谁组织、谁负责安全责任制。所有教学活动遵循因材施教、分层教学，关注特异体质、体弱、伤残学生。第二章体育教师岗位职责与职业规范2.1基本职责保质完成体育与健康课程课堂教学任务；组织大课间、课后体育活动、阳光体育；承担校运动队课余训练、各级体育竞赛组织；组织实施学生《国家学生体质健康标准》测试、数据上报；参与体育教研、集体备课、公开课、课题与校本课程开发；落实体育安全教育、运动损伤预防、健康教育；管理体育场地、器材，做好领用、检查、维护登记。2.2职业行为规范上课统一穿着整洁运动服、运动鞋；不佩戴影响示范、运动的饰品；课堂严禁接打电话、玩手机、闲聊、擅自离岗；不得体罚、变相体罚、讽刺学生；语言文明，口令清晰规范，示范标准；不得私自调课、缺课、迟到、早退；调课须履行体育部+教务处审批手续；积极参加业务培训、继续教育，持续提升专项技能与教学能力。第三章教学全过程常规（课前—课中—课后）3.1课前常规提前到岗：上课前5—10分钟到达教学场地；小学教师前往教室带队到达运动场。场地器材安全排查：清理场地杂物，检查器械牢固度、破损情况；隐患立即停用、上报后勤。学情梳理：熟记班级特异体质学生名单，落实见习安排；了解学生伤病情况。教学物资：携带纸质/电子教案、考勤登记表；提前布置场地、摆放器材。课前沟通：与体育委员对接，明确本课任务、集合地点、学生着装要求。3.2课中常规集合整队

预备铃响后，体育委员快速组织学生集合、清点人数，向教师报告出勤；师生相互问好；教师宣布本课学习目标、内容、安全注意事项。课堂结构标准化

课堂四部分：准备活动→基本部分（技能学习/练习）→结束放松→课堂小结。严禁省略热身与放松环节。教学实施要求精讲多练，合理控制练习密度与运动负荷；分层教学，设置基础、提高拓展练习，兼顾强弱学生；高风险项目（体操支撑跳跃、单双杠、投掷）必须落实保护与帮助；投掷项目统一投掷、统一捡球，严格划分危险区域，杜绝交叉穿行；持续巡视，及时制止追逐打闹、危险动作。考勤与见习管理

严格考勤；学生请假必须持有班主任签字假条；伤病学生统一安排随堂见习，不得随意离开场地。课堂收尾

课程结束前组织整理放松；集中小结本课学习、安全情况；清点人数，师生道别。3.3课后常规组织学生回收、清点器材，归还器材室并登记；检查场地，清理遗留垃圾；及时记录课堂考勤、学生特殊情况、课堂突发情况；发生磕碰、受伤第一时间处置，上报体育部、德育处；及时撰写课后反思。第四章备课、教案与教学计划管理规范学期初制定三类计划

学期体育教学工作计划→单元教学计划→课时教案。开学第一周上交体育部存档。备课坚持“四备”

备学生、备教材教法、备场地器材、备安全预案。提倡集体备课。教案硬性要求

每节课必须具备完整教案，禁止无教案上课；教案必备要素：教学目标、重难点、课的流程、运动负荷预估、组织形式、专项安全措施、课后反思。鼓励开发体育游戏、校本体育课程；教案定期开展体育部检查。第五章体育课堂学生常规管理着装要求：统一穿运动服、运动鞋；禁止皮鞋、凉鞋、裙子；不携带钥匙、小刀、金属饰品、手机等硬物。长发女生束发。纪律要求：不迟到、早退、旷课；迟到学生报告教师，允许后方可入队；不得擅自脱离练习区域。器材规范：服从教师安排取用器材，禁止私自攀爬器械、违规玩耍。健康报备：身体不适、心脏病、哮喘、癫痫等疾病课前主动向教师说明。第六章课外体育、运动队训练、赛事组织常规6.1大课间、课后服务体育活动按方案组织有序开展，教师全程在岗维持秩序，防范拥挤踩踏；合理划分活动区域，避免多班级冲突；做好活动记录。6.2运动队课余训练训练前提交训练计划，建立运动员档案（健康情况、训练日志）；训练前热身、训练后放松；严控训练强度；严格考勤，及时和班主任、家长沟通学生训练与学习平衡；训练场地、器材每次训练前安全检查。6.3运动会、班级联赛、体育竞赛赛前制定方案、应急预案、医疗保障安排；赛前检查场地器材，明确裁判分工；落实参赛学生健康筛查；赛场配备急救物资；赛后做好赛事总结、器材回收、资料归档。第七章《国家学生体质健康标准》测试工作规范每学年按教育局统一时间完成全体学生体质测试；测试前开展专项安全教育，规范测试动作，预防损伤；如实采集数据，杜绝篡改成绩；按时完成平台上报；数据分析，针对薄弱项目制定班级、年级锻炼改进方案；测试资料分类存档，长期保管。第八章体育教学安全管理与应急处置8.1通用安全准则恶劣天气（暴雨、雷电、高温、雾霾）及时调整室外课，改为室内健康理论课；教案必须预设安全风险点；每次课开篇进行简短安全教育；建立全校特异体质学生清单，体育教师人手一份，动态更新。8.2伤害应急流程轻微擦伤：现场清洁、消毒处理；扭伤、骨折疑似：禁止随意搬动，原地保护，立即校医处置，同步通知班主任、家长；严重受伤、晕厥、呼吸困难：第一时间拨打120，上报学校领导，联系家长；所有意外伤害事件，24小时内填写事故情况记录表，体育部存档。第九章教研、听课、业务学习常规按时参加体育部每周教研活动，不得无故缺席；听课任务：每学期校内听课不少于12节，规范填写听课记录、参与评课；积极参与公开课、教学比武、课题研究、校本教材编写；每学期完成一篇教学论文/教学案例/教学总结。第十章成绩考核、评价与档案管理体育学业评价采用过程性评价+终结性考核相结合；包含课堂出勤、课堂表现、技能测试、体质健康数据；考核标准提前向学生公示，评分客观公正；按时录入学生系统，及时提交成绩单；建立教学档案：计划、教案、听课记录、训练日志、体质测试数据、安全台账、活动照片资料，每年整理归档。第十一章场地器材使用、维护管理制度器材实行登记领用制，课后如数归还，损坏及时报备；每周定期检查场地、器械，建立器材安全台账；松动、破损器械张贴警示，暂停使用；教育学生爱护设施，杜绝故意损坏；外来人员使用运动场须经过学校审批。第十二章教学督查、考核与奖惩体育部实行不定期随堂听课、教案抽查、课堂常规巡查；教学常规执行情况纳入教师年度考核、